第一大缺失是，沒有一個社會系統告訴家長到底應該怎么做一名家長。比如孩子在成長過程中，我發現中國孩子在全世界孩子中是最辛苦的，在這個過程中他們學到了一點知識，也得到了高分，但是他們失去了很多能力。比如中國孩子失去了快樂能力，這些孩子整體來說不快樂，他們的快樂非常少，而且有時候快樂的原因是不對的，比如有的孩子在班內是前五名，所以很快樂，有些孩子在班內得不到名次所以不快樂，快樂和不快樂的原因不對。孩子應該怎樣過一種快樂的生活，這是教育最核心的內容之一，但是中國教育，從家庭到學校都把這個內容排除在外了。家長要求孩子成鳳成龍，學校要求孩子考高分，但是如何使孩子生命本身有生命力，對生活有激情，對生命本身有熱愛，這是中國所有教育都沒有研究的內容。

第二大缺失是,中國孩子在成長過程中間，父母和老師聯合起來，把孩子的創造力和想象力全部殺掉。中國從小學到中學到父母教育，沒有一整套對于創造力和想象力的培養機制，在我看來，對中國未來產生重大影響，當一代一代人沒有想象力和創造力只有高峰時候就非常可怕，這次美國錢永建又得到了諾貝爾獎，如果把錢永建放在中國長大，他同樣好學，能不能拿到諾貝爾獎真是一個問題，如果把楊振寧、李政道、錢永建放中國，能不能拿到諾貝爾獎也是一個問題。

第三大缺失是，中國家庭教育嚴重缺乏信仰和信念教育，父母本身就是迷茫一代。我們這一代人是從文化大革命中成長起來的，“80”出生的現在才28歲，中國28歲結婚的人不多，生孩子的更少，他們是從沒有信念和信仰的時代走向更加沒有信念和信仰的商業時代。到底讓孩子們相信什么，相信真、善、美，孩子們為什么相信，家長、老師都說不清，相信艱苦奮斗，還是相信安樂享受，老師說不清，家長說不清，而且家長本身自己的行為跟家長本身認可的理念完全相反。比如一方面認可善良的重要性，另外一方面在商業時代里，看到的是不斷追逐利益，損害人的聲譽，比如三鹿奶粉事件，給孩子帶來一種感覺，到底我要相信什么，家長沒法告訴孩子，我對我孩子的要求就是你只要做到這一點就可以，你做對自己有利的事情，爸爸不反對，但是你做的事情一定要有一個前提條件，沒有傷害別人，這就夠了，這就是最低境界了。

第四大缺失是，孩子的獨立能力和艱苦能力的缺失，中國家長通常有一個毛病，有錢以后不知道怎么讓孩子意識到錢跟你沒關系，你自己要個人奮斗。猶太人有一整套系統，沒有一戶猶太人的家庭會因為自己家有錢把孩子毀了的，這也導致了幾千年以來，從耶穌開始，到后來猶太人流離失所，幾千年以來猶太人幾乎在世界任何一個地方都能生根發芽的根本原因。中國典型的叫富不過三代，我看到現在富絕對不過兩代，從我身上就看出來了，我完全沒有能力告訴孩子這個錢跟你沒關系。當然我跟我女兒、兒子都說了，爸爸已經把錢捐完了，跟你一點關系沒有，爸爸只給你留下讀大學結束的錢，我女兒很知道省錢，但是她依然知道我們家不愁吃穿。

家庭教育最重要的幾件事：人品、心情、鼓勵，我想告訴父母如果你的孩子沒有教育好，在外惹是生非，別人指責你的孩子時就會說：“這個孩子家教不好!”他們不會說老師沒教好，人家會說：“有其父必有其子，有其母必有其女!”你的孩子沒出息，問題一定出在家庭教育上。孩子長大后出問題，一定是父母種下的根源。孩子的成功與否，與父母對孩子的家庭教育是否正確息息相關。

我們教孩子首先教的是人品和道德，是否把孩子的人品和道德教育好，是孩子一輩子成功與否的關鍵。只要他是被尊重的人物，他的一輩子就會活得特別順利。父母親可以想一下，你們是想做一個倍受歡迎的人，還是一個處處被防范的人?好多家長無形中都在教孩子小家子氣，教孩子占便宜，教孩子怎樣想辦法超過別人，把別人踩在腳下，最后的結果是，孩子不明白在這個世界上怎樣生存。你給孩子什么東西，孩子未來就是什么樣的人。

第二就是要進行心情教育。我們會發現這樣的情況，在一個班里，有的孩子永遠是第一名或者第二名，他智商確實高。而我們的孩子不管怎么努力都在中間，甚至后面。在這樣的情況下，家長們應該怎么辦?孩子是有區別的，但是只要你的孩子沒到白癡水平，只要孩子能正常的走進教室上課，就能夠做出重要的大事來。比如胡雪巖只上了兩個月的學，但最后變成了最厲害的商人，而且還心懷大志，這就是很好的例子。

我們家長必須有一個本領，在任何情況下，既能督促孩子進步，又能保持孩子的自尊不受傷害。你要保證孩子得第一名高興，得最后一名也高興，讓孩子覺得活在世界上很美好，培養孩子對于生命的熱愛，是家長最重要的任務之一。

第三是家長一定要學會怎么鼓勵孩子。這次考倒數第一，下次我會鼓勵他考倒數第二，這次他考20分，下次我會鼓勵他考30分。千萬不要說你的孩子，這次考了60分，你告訴他下次不考90分就別進家門。你這么說，有的孩子當然會拼命學，但有的孩子拼了命也到不了90分，那他怎么辦呢?難道真的不讓他進家門么?你肯定讓他進家門，你讓他進家門就意味著你說話不算數，孩子以后就知道了，我爸爸媽媽是說話不算數的，那我以后就無所謂了，他反正不會不讓我進家門，父母就這么被孩子刺中了。

所以做父母的一定要記清楚，絕對不能讓孩子吃住你，絕對不能要什么給什么。孩子的分數每上去一點，你都要鼓勵他。當分數考得更低的時候，你要告訴孩子，這次可能是偶然的失誤，爸爸媽媽支持你，千萬不要傷害孩子學習的積極性。

中國孩子最該補上這四堂課

第一堂課是感恩：感謝至愛親人在全球國民幸福指數報告里面，中國人的幸福指數是最低的，甚至低于很多充斥著貧窮、戰亂和疾病的非洲小國。

我覺得：不幸福的根源，是無限的欲望和有限的現實之間的巨大差距。雖然中國人的物質現實已經逐漸改善，但是遠遠不能企及欲望擴大的速度。這就會產生痛苦，幸福指數自然很低。

一個人，被給予的物質越多就會越痛苦。同樣一個人，要求的越少，給予別人的越多就會越快樂。這是我淺陋的認識。

但是，我認為中國的孩子被給予的過多了，被給予的習慣了，以至于他把“被給予”當做理所當然的事情，當做天經地義的事情，當不再“被給予”的時候，就會感受到巨大的痛苦。

我懇請我自己和大家學會感恩，一萬次地懇請自己和大家。當你學會感恩，就會把自己放的非常小，把對別人的關注放的非常大。這時候你會感覺到快樂，無私就是快樂的根源。

感恩，是中國的孩子最應該補上的一課。

第二堂課：勇者無敵，一位朋友曾經告訴我一句話，讓我沉浸在思考中半天來緩不過神來，他說到了我的心窩里。他說：“古今中外所有男人的不幸，就是不夠勇敢!”太有道理了，他的語言很樸素，但是說出了一個血淋淋的事實。

你不喜歡現在的婚姻，是因為你不敢追求你真正喜歡的女生;

你不喜歡現在的工作，是因為你不敢承擔巨大成功帶來的巨大風險;

你不喜歡現在的生活，是因為你不敢面對生活改變以后的陣痛和未知;

所有成功者的共同點就是四個字——足夠勇敢。一個人奮斗成功，其實就是他不斷面對恐懼，化解恐懼最后提升膽氣的過程。很多優秀人士也許沒有很高的“智商”，但是都有過人的“膽商”。

我覺的，成大事者，女生要像男生一樣勇敢，男生應該像軍人一樣一馬當先。

每個孩子都應該有“我是勇者”的氣魄。大膽地去參加激烈的比賽吧!在驚險、刺激、勝利與挫折的過程當中享受精神和意志的有力鍛煉。以后，你會更加勇敢!

第三堂課：激情是一種理性的瘋狂，“有激情”一直是我在新東方招聘老師的基本原則。原因很簡單：學生非常喜歡“有激情”的老師。學生對“有激情”的老師總是頂禮膜拜，喜歡到瘋狂。

第四堂課：有一個夢想，周杰倫三歲就要成為世界上最偉大的鋼琴家;

比爾蓋茨三歲半就要成為世界首富，因此他在九歲時就寫下了“我應為王”;

喬丹在小學時夢見自己會飛，立志成為最偉大的球員;

畢加索的媽媽從小就鼓勵他說：“你要參軍就會成為將軍，你要入教就一定成為教皇。”

所以在孩子以后的成長中要以夢想撬動孩子的言行。在課堂上激發出了夢想，并寫下了實現夢想的理由。他們因為有了充分的理由，更愿意采取行動。見識、經歷的。