為孩子成績(jī)焦慮怎么辦?
“孩子成績(jī)不好,怎么辦?”
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),最擔(dān)心的莫過(guò)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
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以上五點(diǎn)是左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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孩子的成績(jī)雖然重要,但是,成績(jī)并不能決定孩子能不能考上重點(diǎn)高中。
根據(jù)心理學(xué)家調(diào)查,現(xiàn)在的孩子們,每5個(gè)孩子中就有1個(gè)成績(jī)不太好,但是,大部分成績(jī)非常好的孩子,是能夠考上重點(diǎn)高中的。
不知道有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話(huà),叫做“孩子是父母的復(fù)印件”。
什么樣的孩子是學(xué)霸?學(xué)習(xí)好的孩子,很有可能是老師教得好。
那些成績(jī)特別好的孩子,父母又是怎么做的呢?
來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
有些孩子,父母看似在陪孩子,但是心思卻完全不在學(xué)習(xí)上。
這類(lèi)孩子,除了拿著書(shū)本、玩具、手機(jī)來(lái)打發(fā)時(shí)間之外,生活還是挺無(wú)聊的,整天也沒(méi)有什么玩伴,再加上自己的父母常年在外打工,也沒(méi)有時(shí)間能夠陪伴在孩子身邊。
有些孩子平時(shí)成績(jī)特別優(yōu)秀,但是由于得不到父母的鼓勵(lì),只能在游戲里尋找成就感。
這些孩子,是在游戲里找自信和自信,是在學(xué)習(xí)中不喜歡學(xué)習(xí),進(jìn)而不喜歡學(xué)習(xí)。
而有的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得非常出色,那是因?yàn)樗麄兒芮宄W(xué)習(xí)是為了取得好成績(jī),是為了父母高興。
為了父母的高興,為了父母的高興,孩子們很容易選擇學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)向自己的父母炫耀。
父母如果對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)多地關(guān)注,過(guò)分地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī),而忽視了學(xué)習(xí)的過(guò)程,孩子會(huì)很容易產(chǎn)生心理落差的情況。
這個(gè)時(shí)候孩子也很容易產(chǎn)生心理落差的情況。
學(xué)習(xí)本身就是一件需要長(zhǎng)時(shí)間投入,并且對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收的事情。所以如果孩子本身對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,他就會(huì)很容易產(chǎn)生心理落差。
孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的感受就會(huì)變得很消極,如果對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡的情緒,就很容易在上課的時(shí)候走神。
所以有些孩子一旦上課走神就會(huì)經(jīng)常受到老師的批評(píng),他就會(huì)覺(jué)得自己很笨,什么都做不好,也不愿意去上學(xué)。
我們應(yīng)該讓孩子明白,學(xué)習(xí)是一個(gè)很重要的事情,而不是一個(gè)只有學(xué)習(xí)才是最重要的事情。
所以如果孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,我們一定要先找原因,而不是簡(jiǎn)單粗暴的去批評(píng)孩子。
當(dāng)我們心平氣和的時(shí)候我們才能幫助孩子,也才能幫助孩子解決問(wèn)題。
2、找方法,事半功倍
當(dāng)孩子厭學(xué)時(shí),我們不妨試試找找方法,找到方法就能夠有效的幫助孩子。
想要找到真正有效的方法論英雄的人都知道,有了方法論英雄的力量,就可以改變孩子。
但是也并不是所有人都可以找到方法論英雄,所以在找到方法論英雄的過(guò)程當(dāng)中,一定要注意以下三個(gè)方面的問(wèn)題。
1、改變心態(tài),改變敵人心態(tài)
。我們要從對(duì)抗的心態(tài)去看待敵人,我們也要從戰(zhàn)爭(zhēng)的心態(tài)去看待敵人。
在了解游戲和游戲之后,可以讓孩子自己主動(dòng)去選擇一種更有趣的方法去玩游戲。
這也是為什么我們要去尋找一個(gè)更好玩的方法論英雄,讓游戲中的孩子能夠有更多的時(shí)間去探索,他也會(huì)更好的發(fā)展。
2、讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間
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在這個(gè)過(guò)程中,我們就是要讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間。
孩子如果沒(méi)有學(xué)會(huì)管理時(shí)間,那么他就沒(méi)有時(shí)間觀念,時(shí)間就是他的,當(dāng)然就沒(méi)有辦法去控制自己的行為。
所以我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程當(dāng)中,一定要讓孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間,比如說(shuō)我們可以給孩子定一個(gè)每天固定的時(shí)間表,讓孩子把所有的事情都做完,把所有的事情都做完以后再去玩耍。
這樣做的好處是,孩子在玩的過(guò)程中就會(huì)比較放松,而且也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)了解什么是時(shí)間管理,自己對(duì)時(shí)間的掌控力是非常重要的。
3、學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合
很多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子要想學(xué)習(xí),必須得先讓他勞逸結(jié)合。如果孩子的生活一直處在一種高壓的環(huán)境當(dāng)中,那么孩子就沒(méi)有辦法去培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我們一定要讓孩子勞逸結(jié)合,而且讓孩子勞逸結(jié)合,這樣才能更有利于孩子的學(xué)習(xí)。
