一年級11-20各數的認識包括以下幾個方面：
·1.數的讀法和寫法：學生需要學會讀出11到20的數字，并能夠正確書寫這些數字。
·2.數的順序：學生需要了解11到20的數字的順序，即知道哪個數字比哪個數字大。
·3.數的組成：學生需要理解11到20的每個數字都是由一個十和一個一組成的，例如12是由一個十和兩個一組成的。
·4.十和一的合成與分解：學生需要學會將一個十和一個一合并成一個二十，以及將兩個一組成一個十和一個。
·5.建立十進制的概念：學生需要了解十進制是一種技術方法，其中每個數字表示十個單位的數量。
為了幫助學生更好地理解和掌握這些概念，教師可以設計一些有趣的實踐活動和游戲。
·例如：制作數字卡片，讓學生通過觸摸和感知來認識數字；
·制作計數器，讓學生通過撥動珠子來數數和比較數字大小；
·設計數字迷宮游戲，讓學生通過尋找正確的路徑來找到答案；
·組織小組活動，讓學生通過合作完成任務來鞏固所學知識。
總之一年級11到20各數的認識是一個重要的基礎數學知識，需要教師采用多種方式來幫助學生理解和掌握。通過實踐活動和游戲可以激發學生的學習興趣和動力，提高他們的數學素養和思維能力。
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