電子教材
知識點
我會寫：
攝：shè（攝影、攝取、攝氏度）
氏：shì（姓氏、氏族、和氏璧）
殖：zhí（殖民、養殖、繁殖）
糧：liáng（糧食、糧倉、糧草）
炭：tàn（煤炭、竹炭、木炭）
區：qū（地區、小區、區分）
殺：shā（殺菌、捕殺、殺敵）
菌：jūn（細菌、病菌、菌類）
療：liáo（治療、療養、療效）
形近字：
殖（繁殖）植（植物）
糧（糧食）浪（海浪）
菌（真菌）茵（綠草如茵）
多音字：
差：chà（差不多）chāi（出差）chā（差別）
傳：chuán（傳奇）zhuàn（傳記)
系：xì（關系) jì（系鞋帶）
切：qiè（密切）qiē（切磋）
埋：mái（埋頭）mán（埋怨）
近義詞：
治療——醫治 實際——事實 密切——緊密
繁殖——繁衍 吸收——吸取 飄浮——漂浮
能力——本領 利用——運用 預防——防備
溫暖——暖和 寸草不生——荒無人煙
反義詞：
飄浮——沉沒 密切——疏遠 生存——消亡
吸收——釋放 上升——下降 光明——黑暗
溫暖——寒冷 寸草不生——生機勃勃
理解詞語：
寸草不生：連一點草都不生長。形容災害嚴重或土地貧瘠。
估計：根據某些情況，對事物的性質、數量、變化等做大概的推斷。
密切：關系近。造句：他們倆來往很密切。
繁殖：生物產生新的個體，以傳代。
水蒸氣：氣態的水。常壓下液態的水加熱到100℃時就開始沸騰,迅速變成水蒸氣。
凝成：凝結在一起。
漂浮：隨風搖動或飛揚。
地層：地殼是由一層一層的巖石構成的，這種巖石層次的系統叫作地層。
殺菌：用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。
預防：事先防備。
治療：用藥物、手術等消除疾病。
詞語擴展：
形容荒涼的詞語：
寸草不生 荒無人煙 不毛之地 窮山惡水 荒郊野外
描寫太陽的詞語：
驕陽似火 烈日炎炎 風和日麗
旭日東升 日上三竿 如日中天
課內詞語：
寸草不生 攝氏度 繁殖 糧食 煤炭 飄浮
地區 殺菌 治療
句子解析：
１.有這么一個傳說：古時候，天上有十個太陽，曬得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找一個箭法很好的射掉九個，只留下一個，地面上才不那么熱了。
這里的傳說，指的是“后羿射日”這個神話傳說。課文以神話傳說開頭，一是為了吸引讀者，二是針對這個傳說，很自然地引入對太陽的有關知識的介紹，起到了一箭雙雕的作用。
2.其實，太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。
用具體的數字說明太陽離我們很遠，這種說明方法叫列數字。同時列舉了步行和坐飛機的例子告訴我們太陽離我們很遠，這種說明方法叫舉例子。
3.地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
這里共有三句話。第一句話是從正面說明太陽發揮的作用。太陽能給地球送來光明和溫暖，是因為太陽具有發光發熱的特點。第二句是從反面說明地球上需要陽光。地球上的“黑暗”、“寒冷”都與太陽的發光、發熱有關，地球上的很多自然現象的形成離不開陽光，動物和植物的生長也離不開太陽，既然沒有動植物，人也不能生存。第三句話既是對前兩句的總結，又是對全文的總結，再次強調了太陽對人類的巨大作用。
4.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。
過渡句總結上文引起下文起到了承上啟下的作用。提示我們前文講的是太陽的有關知識，下面要講太陽和人類的關系。
5.一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
這是全文的總結句。根據前面的內容，可以看出，我們吃的，穿的，用的以及我們賴以生存的環境都與太陽有密切的關系，所以沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
段落大意：
第一部分(1～3)分別從太陽距離地球遠、體積大、溫度高三個方面介紹了太陽。
第二部分(4～8)介紹了太陽與動植物生長、能源形成、自然氣候變化、預防和治療疾病等方面的關系。
課文主題：
這篇課文向我們介紹了太陽的特點以及太陽與人類的關系，讓我們懂得了太陽的重要性，激發了我們探索大自然奧秘的興趣。
問題歸納：
1.讀課文，想一想課文寫了什么？
《太陽》是一篇說明文，主要介紹了有關太陽的知識和太陽與人類的關系。
2.作者在這里運用了什么說明方法來說明地球“大”的特點？
拿地球跟太陽作比較，突出地說明了太陽的體積之大這一特點。用人們熟知的地球與遙遠的看似“只有一個盤子那么大”的太陽相比較，能給人留下深刻的印象。
3.作者是從哪些方面介紹太陽和人類的關系的？
作者從植物的生長、動物的生存和人的生活三個方面說明太陽和人類有著密切的關系。
4.課文說明了太陽的哪些特點?都是用什么說明方法來說明這些特點的?
課文說明了太陽遠、大、熱的特點。
①遠:“太陽離我們有一億五千萬千米遠。到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。”這兩句話運用列數字的說明方法,說明了太陽離我們很遠這一特點。(公眾號：小學語數)
②大:“我們看到太陽,覺得它并不大,實際上它大得很,一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。”這句話運用作比較的說明方法,突出地說明了太陽很大這一特點
③熱:“太陽會發光,會發熱,是個大火球。”這句話運用打比方的說明方法,把太陽熱的特點生動地表現出來了。
5.你怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”？
地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也沒有人。
6.太陽與地球的密切關系與它本身的特點有什么聯系？
太陽大、溫度高、距離遠的特點，是形成美麗可愛世界的根本原因，如果這三個條件中缺少任何一個，太陽和地球的關系都不可能像現在這樣密切。
課后習題答案：
1.課文從哪些方面介紹了太陽？太陽對人類有哪些作用？
課文從太陽的特點以及太陽和人類的關系兩個方面介紹了太陽。
課文從三個方面介紹太陽的特點：(1)距離遠；(2)體積大；(3)溫度高。
太陽對人類的作用：
沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
(1）太陽給地球帶來光明和溫暖，動植物的生長繁殖、人類的生活離不開太陽。
(2)沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。
(3)云、雨、雪、風的形成離不開太陽。
(4)太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療疾病。
2.課文主要采用什么說明方法？
主要采用舉例子、作比較、列數字、打比方等說明方法。
列數字：太陽離我們有一億五千萬千米遠。
作比較、列數字：一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
打比方：太陽會發光，會發熱，是個大火球。
舉例子、列數字“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。
作用：
舉例子：舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者更容易理解，從而使文章表達的意思更明確，讀者更明白，增強說服力。
作比較：說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現出來。
列數字：數字是從數量上說明事物特征或事理的最精確、最科學、最有說服力的依據。使說明更具說服力，讓人信服。(公眾號：小學語數)
打比方：使抽象的事理變得具體、生動、形象。（或把事物的特征解說得確切具體、淺顯易懂。）
美句積累：
描寫太陽與人類密切關系的句子：
1.有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發芽，長葉，開花，結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存，繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。
2.球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。
含有太陽的詩句：
(1)大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》
(2)東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。 ——劉禹錫《竹枝詞》
(3)遲日江山麗，春風花草香。——杜甫《絕句》
(4)接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ——楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》
課文解讀
教材分析
課文采用多種說明方法，介紹了和太陽相關的一些知識，說明它與人類之間有著非常密切的關系。
第一部分(第1～3自然段)，分別從太陽距離地球遠、體積大、溫度高三個方面介紹了太陽。第二部分(第4～8自然段)，介紹了太陽與動植物生長、能源形成、自然氣候變化、預防和治療疾病等方面的關系。這兩部分內容聯系緊密，正因為太陽距離地球遠、體積大、溫度高，才能給地球送來適合人類生存的光明和溫暖。“太陽雖然離我們很遠很遠但是它和我們的關系非常密切“這個句子承上啟下，將兩部分內容有機結合在一起。課文從第4自然段開始寫太陽和地球的密切關系，其中第4自然段講兩個主要信息太陽影響地球上動植物的生長，從而影響人類的生活;太陽還影響煤炭的形成。第5-6自然段主要講太陽對氣候的影響。第7自然段主要講人類可以利用太陽光來殺菌，從而預防和治療疾病。第8自然段用概括性的語言對這一部分進行總結。這樣，太陽和地球的關系非常密切就讓人信服了。課文結尾所說“一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”揭示了全文的主旨。
本文在介紹太陽的特點時，采用了列數字、作比較等說明方法。如，“太陽離我們有一億五千萬千米遠”運用列數字的說明方法，用數字具體說明太陽和地球之間的距離十分遙遠。“一百三十萬個地球的體積オ能抵得上一個太陽＂”“到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年”運用作比較、列數字的說明方法，用地球與太陽相比較，突出了太陽的體積大，給人留下了深刻印象；用步行和坐飛機到太陽上去的時間作比較，讓人很容易感受太陽距離地球的遙遠。這些說明方法的使用，使抽象復雜的知識通俗易懂，突出了太陽的特點。
課文配有一幅太陽的實拍圖，便于學生結合課文內容了解太陽。
同步練習1
同步練習2
一、讀拼音，寫詞語。
1.太陽表面的溫度有六千shè shì dù（ ）。
2.他們在這里種shū cài（ ），種liáng shi（ ），收成都很好。
二、寫出加粗詞語的近義詞。
1.（太陽）中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。（ ）
2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（ ）
3.其中的水蒸氣凝成了無數小水滴，漂浮在空中，變成云。（ ）
三、按要求完成句子。
1.這么遠，箭哪能射得到呢？（改成陳述句）
_______________________________________
2.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。（用加粗的關聯詞造句）
_______________________________________
3.如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。（用加點的詞語造句）
______________________________________
四、課文整體梳理。
這篇課文主要運用了_______、_______、________等的說明方法，向我們介紹了太陽_________、________、______的特點，告訴我們太陽和我們的關系非常密切。
五、重點段落品析。
地面上的水被太陽曬著的時候，吸收了熱，變成了水蒸氣。水蒸氣遇到冷，凝成了無數的小水滴，漂浮在空中，變成云。云層里的小水滴越聚（jǜ jù）越多，就變成雨或雪落下來。
太陽曬著地面，有些地區吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。
太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預防和治療（lē liáo）疾病。
地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是黑暗，到處是寒冷，沒有風、雪、雨、露，沒有草、木、鳥、獸，自然也不會有人。一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
1.劃去括號里錯誤的讀音(公眾號：小學語數)
2.用橫線畫出能體現太陽重要作用的一句話。
3.選文從_________、_________、__________等方面來介紹太陽和人類的密切關系，從而介紹太陽的重要性。
六、太陽為地球、為人類散發著光和熱，無私地奉獻自己。看到這些，你受到什么啟發？
________________________________________
________________________________________
參考答案：
一、1.攝氏度 2.蔬菜 糧食
二、1.預計 2.親密 3.飄蕩
三、1.這么遠，箭射不到。
2.雖然我們的距離遠，但是我們的心離得很近。
3.如果沒有老師的教誨，我們不會獲得這么多知識，也不會成為社會的棟梁。
四、列數字 舉例子 打比方 遠 大 熱
五、1. jǜ lē
2. 一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。
3.雨雪的形成 風的形成 殺菌能力
六、示例：一想到太陽是那樣無私，那樣偉大，我就想到了和太陽一樣無私偉大的人。他們無私地奉獻自己，不求回報。他們讓我感動，我要向他們學習。
