隨著教育部“雙減”政策的發布，教育部特別強調“線上培訓機構不得提供和傳播拍照搜題等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教學規律的不良學習方法”，這一政策的發布，不少家長開始犯了難，孩子不能去上補習班，只能自己在家輔導，可是現在孩子的題太活了，有時自己也拿不定答案，這可如何是好。家長該如何輔導孩子寫作業，成了一個大難題。
雖說拍照搜題的確帶來了很多的便利，學生能夠通過這樣的方法得到題目的解析，從而掌握知識點，而家長也能夠很方便的檢查孩子的作業，但是它的弊端也不容忽視，而家長這樣單一的監督孩子學習的方式也并不可取。以下有幾點建議，供各位家長在輔導孩子學習時參考。
第一，明確作業內容
現在，很多老師為方便家校聯系，會建立微信群，特別是低年級的學生中更是如此。老師在校給學生布置作業后，還會將作業內容以文字形式發送到微信群，方便家長督促孩子及時完成作業，。所以，家長想要督促孩子認真學習，及時完成作業，首先應該明確孩子的作業是什么，這樣才能確認孩子是否全部完成，也避免了孩子有時會一時疏忽漏下某一項內容。
第二，共同學習
家長在輔導孩子學習時，盡量以“同學”的身份與孩子一起學習。孩子完成作業后給他檢查時，遇到錯題或自己不會的題可以讓孩子來為自己講解一下，一方面可以聽清孩子的思路，還能讓他在重新做題的過程中發現自己的錯誤，當兩人都無法解決難題時，可以之后與同學、老師聯系，討論題目的思路。
第三，保持耐心
相信不少家長輔導孩子寫作業時，遇到最大的難題就是看到孩子三心二意或總是出錯，就變得很暴躁，甚至打罵孩子，這樣一來，不僅自己心煩意亂，孩子也會感到害怕、膽小，擔心自己出錯，從而導致學習效率更低。所以保持耐心才能更好的在錯誤中找到正確的解題思路和學習技巧，真正地提高孩子的學習效率。
第四，保持并養成習慣
除了孩子要養成良好的學習習慣外，家長也需要養成良好的習慣，輔導孩子學習的良好習慣。和孩子自主學習一樣，輔導這件事也并不能三天打魚，兩天曬網，要堅持主動輔導孩子，陪同孩子一起學習、一起進步，并且養成習慣，以身作則，才能更好的 讓孩子在自己身上學到比知識更重要的東西。
