學(xué)期即將結(jié)束，老師們都在緊張地籌備著期末的最后一件大事兒——家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通的橋梁，不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也可以幫助教師及時(shí)調(diào)整自己的工作，尋找教育的最優(yōu)方法。可以說(shuō)，一次成功的家長(zhǎng)會(huì)，能夠極大地拉近老師和家長(zhǎng)的距離，也會(huì)為孩子的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)帶來(lái)積極影響。
那么，如何才能開(kāi)好一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)？如何才能發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的最大效用呢？
1.制作感恩卡
事實(shí)上，每一位家長(zhǎng)都是帶著對(duì)自己孩子的期待，興致勃勃地來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)的，無(wú)論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是優(yōu)異還是落后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期許與關(guān)愛(ài)都是相似的。
所以，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，老師可以提前讓學(xué)生去了解這次來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的是自己的爸爸還是媽媽?zhuān)⒃陂_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那一天，專(zhuān)門(mén)抽出一節(jié)課的時(shí)間，讓學(xué)生精心制作一張感恩卡。卡片要由孩子親自制作，字里行間要表露出對(duì)家長(zhǎng)的感謝之情。并讓他們比一比，看誰(shuí)制作的感恩卡最飽含真情實(shí)意。
在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師可以把感恩卡放在孩子所坐座位的桌角，家長(zhǎng)來(lái)到教室，首先看到的就是孩子寫(xiě)給自己的話。例如，“爸爸，我愛(ài)您！謝謝養(yǎng)育之恩，我一定會(huì)好好努力報(bào)答您。”
讀到諸如此類(lèi)表達(dá)謝意的文字，家長(zhǎng)的心中會(huì)溢滿激動(dòng)、幸福和欣慰，也有助于家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后與學(xué)生的深度溝通與交流。
2.用溫馨的細(xì)節(jié)打動(dòng)家長(zhǎng)
（1）設(shè)置指路牌
很多家長(zhǎng)第一次來(lái)學(xué)校可能找不到孩子所在的教室，老師最好在校門(mén)口設(shè)置指路牌，或安排學(xué)生接待，這些貼心的行為會(huì)讓家長(zhǎng)降低陌生感。
（2）設(shè)置接待員
每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師可以設(shè)立兩名招待員。招待員的任務(wù)是引領(lǐng)前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)簽名并準(zhǔn)確無(wú)誤地將其帶到自己孩子的座位上，讓家長(zhǎng)有一種被尊重的感覺(jué)。同時(shí)，也可以培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生待人接物的能力。
（3）環(huán)境布置很重要
渲染氣氛、烘托主題、傳達(dá)信息等都依賴(lài)于環(huán)境的布置。
首先，黑板上要有一期家長(zhǎng)會(huì)專(zhuān)版，既可以是教育教學(xué)成果展示、學(xué)生們的心里話，也可以是素質(zhì)教育的剪影等。老師要放手讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)，對(duì)家長(zhǎng)而言，他們更愿意看到自己孩子的作品被展示在班級(jí)的黑板上。
其次，關(guān)于座位的擺放，口字形、回字形或弧形都是不錯(cuò)的選擇。老師可以在桌面上擺放學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、優(yōu)秀試卷和藝術(shù)作品。
最后，為了營(yíng)造輕松的氛圍，老師還可以在教室里播放背景音樂(lè)，幫助家長(zhǎng)緩解局促感和緊張的情緒。
3.坐在孩子的座位
開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該坐在哪里？
最好的座位安排，是讓家長(zhǎng)坐在學(xué)生本來(lái)的位置上。這樣坐，有助于班主任更好地認(rèn)識(shí)每一位家長(zhǎng)。例如，有的家長(zhǎng)不愛(ài)與老師打交道，平時(shí)與班主任的溝通也較少，若讓他自己選，他就會(huì)選一個(gè)比較靠后的位置。但是，當(dāng)家長(zhǎng)都坐在自己孩子的座位上時(shí)，班主任就可以把每一位家長(zhǎng)和孩子都對(duì)上號(hào)，增加家長(zhǎng)與老師間的溝通。
并且，家長(zhǎng)坐自己孩子的座位上，更能夠設(shè)身處地地想象與感受自己的孩子在上課時(shí)的所見(jiàn)所聞，無(wú)意間也拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的距離。
4.講故事比講道理更重要
家長(zhǎng)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，是想了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。所以，如果老師能夠在講話中增加一些真實(shí)發(fā)生在學(xué)生之間的故事，相信家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)真地傾聽(tīng)。
這些故事可以由班主任講，也可以讓科任老師或?qū)W生自己來(lái)講。比如，班級(jí)日常工作情況由班長(zhǎng)匯報(bào)，班級(jí)文體活動(dòng)情況由文體委員匯報(bào)，學(xué)習(xí)情況由學(xué)習(xí)委員匯報(bào)，班級(jí)管理和好人好事情況由組織委員匯報(bào)。其實(shí)，最了解班級(jí)日常管理情況的就是學(xué)生自己，由學(xué)生匯報(bào)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)情況，學(xué)生講得開(kāi)心，家長(zhǎng)聽(tīng)得也開(kāi)心。
5.留出互動(dòng)時(shí)間
老師可以安排幾名家長(zhǎng)代表發(fā)言，這樣家長(zhǎng)參與家長(zhǎng)會(huì)的積極性就會(huì)更高，這些發(fā)言也更能引起家長(zhǎng)們的共鳴。
一次家長(zhǎng)會(huì)，一般以安排2～4名代表發(fā)言為宜，可以讓家長(zhǎng)代表從自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，講一講和孩子相處的經(jīng)驗(yàn)，怎么輔導(dǎo)或督促孩子的功課等。這些分享的時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng)，三分鐘左右即可。
6.展示學(xué)生的作品
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師都要努力把學(xué)生的成績(jī)展示出來(lái)。
第一部分可以展示優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、試卷等，讓家長(zhǎng)在比較中了解自己的孩子在學(xué)習(xí)中存在哪些問(wèn)題，便于家長(zhǎng)回家后督促孩子向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。
第二部分可以展示一些學(xué)生的手工作品。例如，每周一期的班級(jí)小報(bào)、學(xué)生參加文化節(jié)的書(shū)畫(huà)作品、學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班徽等。別小瞧這一張張小紙和書(shū)畫(huà)作品，它們可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫(xiě)字能力、繪畫(huà)能力、收集資料的能力和審美能力等。同樣，看到浸滿孩子智慧和汗水的作品，家長(zhǎng)一定會(huì)感到非常驚喜。
最后還可以展示學(xué)生們一學(xué)期以來(lái)的進(jìn)步，這些進(jìn)步可以是多方面的，如成績(jī)的提高、能力的提升、多交了幾個(gè)好朋友、多參加了幾次比賽等。
相對(duì)于看到靜態(tài)的成績(jī)，學(xué)生的進(jìn)步，才是送給家長(zhǎng)最好的禮物。
7.讓家長(zhǎng)有所思、有所得
成功的家長(zhǎng)會(huì)，總是能夠引起家長(zhǎng)內(nèi)心的強(qiáng)烈共鳴，在散會(huì)后，還能夠帶給他們強(qiáng)烈的震撼。要讓家長(zhǎng)在會(huì)上有所思、會(huì)后有所悟，老師應(yīng)做好以下兩方面的工作：
一是用“典型”引路，請(qǐng)一些優(yōu)秀生的家長(zhǎng)介紹教育經(jīng)驗(yàn)，觸動(dòng)其他家長(zhǎng)的內(nèi)心，促使他們思考以后該怎么做。二是不妨向家長(zhǎng)推薦一些教育孩子的書(shū)單，讓家長(zhǎng)通過(guò)后續(xù)的閱讀引發(fā)更深的思索。
8.整理建設(shè)性意見(jiàn)
老師通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，可以為以后雙方有針對(duì)性的交流打下基礎(chǔ)。
同時(shí)，家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，最想獲得家庭教育的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。對(duì)此，老師可以提前聯(lián)系一些家長(zhǎng)，指導(dǎo)他們從不同側(cè)面總結(jié)成功的教育經(jīng)驗(yàn)，并在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，把這些意見(jiàn)及時(shí)整理出來(lái)反饋給其他需要的家長(zhǎng)。
教育是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合，通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，生動(dòng)活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是進(jìn)行家校合作的一種有效方法，也是老師工作的重要組成部分。
那么，我們不如開(kāi)一場(chǎng)生動(dòng)活潑、有意義的家長(zhǎng)會(huì)，一起給這個(gè)學(xué)期畫(huà)個(gè)完美的句號(hào)。
