決堤與決口：解讀父母的教育痛點
兒子房間的門又砰地一聲關上了，王明嘆了口氣。他能清楚地記得半年前那個陽光明媚的下午，兒子拿著一部手機，興奮地說：\”爸，我終于有自己的游戲設備了！\”那時的王明滿是欣慰，看著兒子期待的眼神，毫不猶豫地為他在游戲平臺充值了數百元。
現在回想起來，那種溫暖早已被焦慮取代。每天晚上，當其他人已經開始休息的時候，他家卻還在上演著\”年度大戲\”：王明一遍遍地提醒兒子該睡覺了，而兒子要么充耳不聞，要么大聲反駁：\”你懂什么！這就是我最大的快樂！\”
這種對峙讓夫妻倆身心俱疲。妻子李芳最近經常失眠，整夜翻來覆去地想：\”是不是我們做錯了什么？為什么他就是聽不進去？\”王明則感覺血壓噌噌直升，有時候在辦公室開會時還會突然想起兒子昨晚說的話：\”你們根本不懂我！\”讓他一時說不出話來。
在這條看不見硝煙的戰場上，雙方都成了傷痕累累的戰士。父母想要幫助孩子戒掉網癮，卻常常被孩子的憤怒與不理解刺痛；而孩子們渴望獨立和認可，卻又在尋求這兩者的過程中越走越遠。這種撕裂般的疼痛，是每個家庭都在經歷的陣痛。
這種狀態持續了整整三個月。李芳發現兒子上課注意力越來越不集中，作業也經常忘記做。她嘗試過溫和勸說，結果換來的是更激烈的對抗；她也曾用手機威脅要沒收設備，卻只能看到兒子眼中的絕望與憤怒。
一個周末的傍晚，李芳無意間聽到鄰居們在討論孩子教育問題。有人說：\”現在的家長太急躁了，動不動就想把孩子往回拉。\”這句話像一記重錘，擊中了她內心的某個角落。回到家后，看著躺在床上玩游戲的兒子，她突然改變了想法。
李芳開始主動學習如何與孩子溝通，她找到了一本書《與青少年有效溝通的藝術》，書里提到要理解孩子的心理需求，而不是簡單地要求他們改變。她還報名參加了一個家庭教育講座，結識了幾位同樣在教育子女方面遇到困難的家長。
