現在我們的學生，每天要從7:30開始在學校里坐著，一直坐到下午5:30晚上回家，寫作業要寫到晚上很晚。要知道這不僅僅是一天而是十二年的時間，更別說周六周日還要家長們安排的各種輔導班占據著。簡單想想普通人的話不瘋才怪，更何況只有幾歲乃至十幾歲精力旺盛的孩子們了。
當前教育的問題在于，有些孩子愛學習書本知識，而有些孩子不愛學習書本知識。但是知識也不僅限于書本知識。例如，如果成龍放在現行的教育體制下，大概率會是個小混混，大家都知道成龍不擅長學習，他擅長的是動作，那為什么我們就不能去發展動作技能呢？
所以在這個過程當中，孩子的有些問題，我們作為家長要去理解。如果家長不去理解孩子，孩子就會感覺到人生真的是很艱難。
有專家認為我們現在教育就是一種考試教育，選拔教育，而不是一種生死較量。我們每個人活了下來是憑自己的哪一種特長，即其個人的價值所在。
比如，有的人擅長操縱，而不擅長寫東西，那就應該學點操作性的技能；有的人就擅長思考，不擅長做事，就應該讓他學習怎樣去思考。
而現行的考試方式是，不論我們擅長的是什么，所有人都要學習外語、政治、化學、數學等等。
如何更好地培養孩子呢？我們家長們一定要了解孩子的成長過程，還要去跟孩子商量，確定孩子喜歡做什么，然后今后選擇什么職業，從而取得人生的突破。
有一個同志找專家咨詢，我的孩子身上長了很多紫癜不肯去上學，擔心同學嘲笑。我應該怎么辦啊？
專家說請家長跟孩子去探討并試著掌握一門生存技能。如果孩子喜歡外語就學外語，今后搞翻譯，孩子學習做翻譯嘛，翻譯一篇文章也會有不少收入，不是非要去上學。
也就是說，在這個過程當中，一定要對孩子興趣表示肯定，然后再去跟孩子共同討論。讓孩子感覺到與家長有共同語言，然后才愿意跟家長交心，通過這個過程，才能把孩子從厭學邊緣拉回來。
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