七歲的女兒不上學了
當女兒七個月的時候，她開始逐漸學會走路和說話。她變得越來越活躍，總是想要探索周圍的世界。對她來說，每天按時起床，吃飯，玩耍，然后睡覺是至關重要的。
然而，隨著時間的推移，女兒開始表現出一些異常的行為。她不再像以前一樣按時起床，也不像以前一樣喜歡玩耍。她經常沉默不語，也不再像以前一樣笑口常開。
我開始懷疑女兒是否有什么問題。我帶她去看了醫生，但是醫生沒有給出任何明確的答案。她建議我觀察女兒的行為，并定期與她交流。
我開始留意女兒的行為，發現她似乎對周圍的世界感到了困惑和不安。她不再像以前一樣對玩具發出請求，也不再像以前一樣主動尋求我的幫助。
我開始思考女兒是否需要更多的幫助。于是，我決定帶女兒去看一位心理學家。在心理學家的幫助下，我逐漸了解了女兒的情況。
女兒似乎對學校產生了排斥感，她不愿意去學習。她告訴我，她不想在學校讀書，不想寫字，不想做作業。
我感到非常震驚和沮喪。我曾經以為女兒是一個活潑可愛的孩子，但是現在她似乎陷入了困境。我不知道該怎么辦，我是否需要將女兒送到幼兒園，或者是否需要對她進行其他治療。
在心理學家的幫助下，我找到了一些可能的解決方案。我決定和女兒一起學習，讓她感到學習的樂趣。我們開始一起讀書，一起寫字，一起學習一些新技能。我也開始幫助女兒尋找她感興趣的事物，讓她感到學習是有趣的。
最終，女兒開始重新變得活潑和開朗。她愿意去學習，也愿意去探索周圍的世界。
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