在大多數的家庭教育中，更多的家長注重的是孩子的學習成績，而把孩子的生活習慣放在了無足輕重的地位，其實孩子的生活習慣和學習成績也有密不可分的關系。
這類家長的做法是片面的，孩子沒有良好的習慣，對生活和學習都會有影響，家長不要只注重孩子的學習成績，而讓孩子的生活沒有規律的習慣。
生活在一個環境中，會被環境周圍同化，哪怕是已經有獨立思考能力的成年人，也容易被環境感染，更何況并沒有自主意識的小孩呢？
所以家長應該不僅要去注重孩子的學習成績，還要從孩子的生活習慣、學習習慣抓起，從小養成良好的習慣。
網友王女士曾經跟我說：他們家的孩子學習成績很差，而且還提升不上去，總是在這個階段徘徊。孩子的生活習慣也不好，穿衣吃飯、早睡早起都不能做好，任何事情都要家長去監督，自己完全不能做好任何一件事情。
王女士覺得孩子成績差很無能，于是越來越討厭孩子，讓孩子沒有了自尊心和自信心，生活習慣和學習成績也越來越差。后來王女士意識到了事情的嚴重性，于是開始慢慢的去培養孩子的生活習慣和學習習慣，也沒有那么注重孩子的成績了。之后孩子的成績也慢慢提升上去，生活習慣也變得井井有條。
王女士的孩子從當初的不能自主生活學習到現在生活習慣井井有條，學習成績突飛猛進的原因無非就是家長找對了方法，并且非常的重視孩子的生活習慣。如果沒有好的習慣，對生活是有很大影響的。
孩子沒有好的習慣，不止是自身原因
外界因素
孩子的年紀容易被外界事物所影響，對周圍的任何事物都十分敏感，喜歡去模仿別人，在外面和別人玩耍的時候，別人不好的一些習慣，孩子就會去模仿，慢慢的養成別人的壞習慣。孩子在培養一個好習慣的時候，外界某些事物會影響到孩子。例如窗外有孩子在玩，想到學校的同學。只要孩子一不專心，就養不成專注做一件事的習慣。
自身因素
孩子自身本來就沒有什么習慣，都是要去靠后天慢慢養成的，孩子的天性就是貪玩，他們沒有自控能力如果一直朝著這一方面發展的話，孩子會越來越貪玩。導致上課不專心，放學到處玩。作業也會寫得非常馬虎，只是應付一下，草草了事。孩子這個年齡段做事情都是完成任務就行了，不會去注重其他的事情。
家庭因素
大多數的家長本身工作就很忙，再加上沒有時間去教育孩子。形成晚起晚歸的現象，孩子在一個生活習慣不好的家庭，也會變得一樣習慣紊亂。家長教育孩子的方式比在學校還重要，學校大多數注重的都是教書育人，但是在家里，家長可以教孩子很多事情。
孩子養成不良的生活習慣，影響不單單是學習
學習成績變差
養不成良好的學習習慣，自主學習能力就會變得很差，學習的時候找不對正確的方式，學習的效率會變差。有的家長只去注重孩子的學習成績，但是殊不知孩子學習成績差的原因是孩子的學習習慣不好。
沒有禮貌道德
禮貌是一種外在的表現，也反映著人的內心修養，所以父母要在教育孩子時，多使用文明禮貌用語，注意去培養孩子的文明舉止，養成好的道德習慣，才可以和其他人好好相處，遵守道德，具有責任感，成為社會上成熟可敬的人，它包括各種微小的行為。
沒有時間觀念身體差
沒有生活習慣，孩子做事拖延懶散，是因為他們沒有時間觀念，家長可以給孩子制定一個時間計劃表，明確地告訴孩子，要在規定的時間內做完事情，這樣孩子就會產生緊迫感，久而久之自覺就養成良好的習慣。
一個良好的身體需要早睡早起，堅持鍛煉和規律的飲食習慣，孩子沒有一個正常的作息時間，那么身體素質也會變得很差。
想要糾正孩子的生活習慣，現在就該行動
制定時間表養成好心態
孩子在家難免會沒有事情可以去做，給孩子制定一個合理的時間規劃表，讓孩子什么時間段去做好什么事情，慢慢孩子就會養成一種習慣。
有好的學習態度是一件很重要的事情，布置了一件任務，沒有好的心態和規律的時間，做完了這件事也的效率也不會太高，浪費大量時間去完成一件很容易的事情。
做好榜樣
家長做好孩子的榜樣，孩子才能從家長身上找到好的學習目標。孩子的模仿能力很強，如果家長都能按時吃飯早睡早起，孩子也會跟著父母保持一致。家長在針對孩子很難改的壞習慣時，不如在生活給孩子一個好的榜樣，慢慢的壞習慣在不知不覺中就改正了。
鼓勵包容孩子
大多數孩子缺乏的是自信心和自尊心，多鼓勵孩子去做不敢做的事情，不讓孩子有任何空閑的時間去養成拖延的毛病，當天的事情當天做好，等到后面再做效率就會變低。孩子更需要的是家長的鼓勵和包容。鼓勵永遠比批評有效，父母一個贊賞都會給孩子很大的鼓舞。
總而言之，養成一個壞習慣很簡單，養成一個好習慣需要很長的時間。讓孩子把壞習慣改掉不是一朝一夕就可以完成的，需要家長持之以恒的幫助。優秀的孩子背后一定要有一個優秀的家庭，孩子有什么壞習慣就要找對方式用科學的方法改正孩子的壞習慣，給孩子進行更好的行為塑造矯正。
