良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能解放大腦潛能，能提升學(xué)習(xí)效率，那么當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣后要怎么辦呢？
《兒童學(xué)習(xí)力》通過三個(gè)方式，教你糾正孩子不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第一：看到孩子優(yōu)點(diǎn)。
很多父母在看到孩子的不良習(xí)慣后，首先想到的就是指責(zé)，教訓(xùn)孩子，也不聽孩子說這樣做的理由，最后讓雙方都不開心，你是不是也是一樣？
不得不說的是，盡管孩子有很多不良習(xí)慣，但作為父母的你，還是要學(xué)會(huì)去看到孩子的優(yōu)點(diǎn)。用優(yōu)點(diǎn)去帶動(dòng)缺點(diǎn)的改進(jìn)，不僅維護(hù)了孩子的自尊心和自信心，還能更加有效地讓孩子糾正不良習(xí)慣。
第二：給孩子提供幫助
孩子在行為上沒有辨別對(duì)錯(cuò)的能力，他們最大的特點(diǎn)就是模仿，為什么說家長(zhǎng)是孩子的第一位老師？是因?yàn)樵谀悴恢赖牡胤剑⒆釉谀７履愕囊谎砸恍小?/span>
當(dāng)孩子在外和他人接觸時(shí)，因?yàn)楹闷嬉矔?huì)模仿他人的行為，在這個(gè)階段，若是發(fā)現(xiàn)了孩子有了不好的行為習(xí)慣，父母一定要幫助孩子，用好的習(xí)慣帶著孩子一起做一件事，讓孩子體驗(yàn)自己的成長(zhǎng)和成就感。
第三：以生動(dòng)的形式教育孩子
對(duì)于剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子，可以通過讀故事繪本，通過書本上的好的習(xí)慣，與孩子的不良習(xí)慣進(jìn)行討論，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不良習(xí)慣，并建立好習(xí)慣。
例如：孩子不喜歡刷牙，可以通過不刷牙就會(huì)長(zhǎng)蛀牙的繪本，讓孩子了解不刷牙的危害，以此改正。
舉報(bào)/反饋
