每個人的成長都離不開家庭，對一個人人格影響最大的就是家庭。
家庭中，有母親、父親和兄弟姐妹，他們都對一個人的心理形成起著重大的作用。
阿德勒在《自卑與超越》中對家庭教育做了專門的研究，他認為家庭教育的核心就是合作。
-1-合作的領路人——母親
《自卑與超越》說：母親扮演著嬰兒生命中最重要的角色，他們幾乎完全依賴于母親。在這種情況下，嬰兒合作的能力第一次得到發展。
母親是最早與孩子們發生聯系的“其他人”。
母親是嬰兒在自身之外第一次開始關注的“別人”。她同時也是孩子們走向社會生活的第一座橋梁。一名與母親完全失去聯系的嬰兒，就算有其他人替代了母親的位置，也難免凋萎。
合作是為母之道的技巧。
母親的技巧首先指的是她與自己孩子合作，以及說服孩子與自己合作的能力。為母之道的技巧中并沒有特別的訣竅可言，一切技巧都來自興趣與練習。合作的興趣是母親的本能，母親常常將孩子看作自身的一部分，通過孩子，她與生活的整體聯系了起來。當母親要避免控制孩子的生活，讓孩子完全依賴于她，以此來將他們綁在自己身邊。
母親的任務是雙重的。
母親的下一個任務是要擴展這種合作關系，引導孩子對包括父親在內的其他人產生興趣。
因此母親的任務是雙重的：她必須成為孩子們可信賴的第一個人，同時也必須做好準備，引導這種信任和友善擴散開去，直至整個人類社會。
-2-合作的接棒者——父親
《自卑與超越》說：一位父親的職責是他必須證明，自己是妻子的好伴侶，是孩子的好伙伴，也是社會的好成員。
父親是妻子的好伴侶。
婚姻是平等的合作關系，所以父母沒有哪一方應該凌駕于另一方之上。孩子最初看到的他人合作便是父母的合作，如果他們本身的合作就很薄弱，自然不能指望他們能教導孩子學會合作。從父母的婚姻中，孩子獲得了他們對于婚姻和性伴侶的第一印象。生活在不愉快婚姻之下的孩子在成長過程中將始終對婚姻抱持悲觀態度，除非他們的最初印象能夠在后來得到糾正。
父親不應在孩子面前過于表露對妻子的愛意。避免讓孩子會覺得他的地位受到了威脅，產生俄狄浦斯情結（他們會開始嫉妒，想要在父母之間挑起矛盾，取代其中的一方）。
父親是孩子好伙伴。
父親對于孩子的影響非常重要，許多孩子終其一生都把父親視為他們的偶像或最大的對手。父親要避免懲罰，尤其是體罰會對孩子造成傷害。任何無法以友善方式進行的教育都是錯誤的教育。
父親是社會的好成員。
他最受人期待的地方就是解決工作的問題。即通過自己的工作態度，為孩子們樹立榜樣，告訴他們應該如何面對工作問題。
與社會合作中，金錢不應被過分強調，也不應成為人們爭奪的目標。父親要讓孩子明白，無論我們為自己的子孫做什么，事實上都是在為整個社會付出。我們無法逃避與他人的聯系。
家庭中是無需權威的，但卻需要真正的合作。父親必須與母親通力合作，在有關孩子教育的問題上處處保持一致。
-3-合作的競爭者——兄弟姐妹
《自卑與超越》說：除非孩子覺得自己得到了平等的對待，否則就無法發展出良好的社會情感。
家庭中如果一個人太過突出，勢必影響其他孩子的成長。
兄弟姐妹之間，就像一棵樹長得特別快，那么隨著它的長大，它的陰影將覆蓋其他樹，遮擋住陽光雨水，它的根將四處延伸爭奪其他樹的養分。
即使父母在各自的專業領域內非常成功，也不應將這種成功過多地帶入家庭之中，否則子女的成長就會遭到抑制。許多名人的孩子都會讓父母和外界感到失望，就是因為孩子們發現自己不可能取得可與他們的父親或母親相匹敵的成就。
家庭順序造成了孩子不同的生活方式和人格。
一般來說老大最容易發生問題，老大最早習慣于成為家庭的中心，當后來必須與其他對手分享父母的關愛，這樣一種轉變常常會帶來巨大的問題。
第二個容易發生問題的是老小，一開始就和別的孩子共同分享關愛。由于整個家庭都縱容他們，但被寵壞的孩子永遠無法獨立。并且自始至終，在他們的前面都有一個領跑者，他們時時刻刻都要全力以赴，想要超過自己的哥哥或姐姐，征服他們。
獨生子女有其獨特的問題。他們同樣避免不了競爭，但競爭對象不是兄弟姐妹而是父親。獨生子女一般還都唯恐家里多出個弟弟或妹妹，因此謹小慎微、戰戰兢兢的環境是另一種可能危及獨生子女成長的情形。
兄弟姐妹會在個人的生活方式上留下不可磨滅的印記。成長中的每一道難題都是源于家庭內競爭的存在和合作的缺失。因此面合作的兄弟姐妹競爭，只有著力于培養孩子的合作精神與合作能力，才能避免令人遺憾的苦果。
《自卑與超越》說：在家庭生活的所有行為中，最不需要的就是權威的存在。家庭中不應存在統治，任何可能導致不平等感的事情都應當被避免。
因此家庭教育的關鍵就是合作，不管是母親和孩子，還是父親和孩子，或者是兄弟姐妹間，合作都是孩子成長的永恒主題。
