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孩子壞習(xí)慣太多,父母要反思這兩個關(guān)鍵因素,金三角法則不是虛的

一起來做好父母

在線下活動的現(xiàn)場,我通常會留出一長段時間和現(xiàn)場的父母做對話交流,希望通過他們的問題來分享一些最新的思考,有時候也確實會收集到非常棒的問題,有一次,一位現(xiàn)場的爸爸舉手提問:“老師,您講的理論我們都能理解,也知道要讓孩子成為一個優(yōu)秀的孩子,可問題是,我家小子卻有很多壞習(xí)慣,我們也不清楚這些壞習(xí)慣是怎么來的,下一步該怎么辦呢?”這個問題得到現(xiàn)場的父母的一片掌聲,很顯然,這是一個得到大家認(rèn)可的好問題。

在父母的眼里,壞習(xí)慣一旦形成,就像狗皮膏藥一樣,很難揭下來,及時除掉也會揭了一層皮。因此爸爸媽媽都會想一件事:事后再去糾正孩子的壞習(xí)慣那么困難,能否提前做好預(yù)防工作,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

孩子的習(xí)慣究竟是怎么養(yǎng)成的?為什么壞習(xí)慣容易養(yǎng)成,好習(xí)慣那么難?

其實,孩子所形成的習(xí)慣,往往和他家庭環(huán)境是直接相關(guān)的,往往是父母的一些行為習(xí)慣,會在無形中影響到孩子的行為,那么有哪些家庭因素呢。

第一個原因:模仿

現(xiàn)代行為理論認(rèn)為,人類的習(xí)慣源自模仿,這里沒有好壞之分,所有的后天習(xí)得的習(xí)慣都是源于模仿,有一個狼孩的故事充分說明,把人類嬰兒放在狼群環(huán)境里成長(前提是狼群接納這個孩子),他后來的許多行為都是狼的特點。

那么,你孩子現(xiàn)在出現(xiàn)的壞習(xí)慣,一定是受到了家庭的影響,更確切地說是父母或者與孩子最親近的人,例如奶奶或者姥姥,例如說大人睡眠時間晚、吃飯時間不固定、終日打游戲、邊吃邊看電視、用完東西隨手放置,家里比較凌亂、打著赤膊喝酒、抽煙、滿嘴臟話等等,那么,這一家的孩子多半會很早也擁有這些壞習(xí)慣,當(dāng)然在這家人眼里這也許大人是正常的,但看到孩子的行為就覺得不好,卻沒有反思為什么孩子會有這些行為。

一位媽媽現(xiàn)場回應(yīng)道:“真的是如此,在我眼里,女兒總是習(xí)慣隨手亂丟東西;做作業(yè)時,一會兒找削筆刀,一會兒喝飲料,一會又看動畫片……。再三催促下寫完的作業(yè),字跡潦草錯誤很多,實在令我們頭痛。我現(xiàn)在回想,也是一種反省。孩子壞習(xí)慣養(yǎng)成是有原因的,平時工作忙,我家里也很雜亂、生活作息也沒有規(guī)律,在家的時候可能影響了她的注意力,是導(dǎo)致她形成上述壞習(xí)慣的主要原因。”

?第二個原因:縱容

這個原因主要表現(xiàn)在隔代教育上,也就是由爺爺奶奶帶的孩子(當(dāng)然也不是絕對如此),大部分會對孩子的行為存在縱容意識。前幾天在外面吃飯,恰好同桌的有一個孩子,交流中得知孩子在上學(xué)前班,爺爺奶奶帶著。吃飯的時候,在手機上全程看動畫片,手機就放在飯碗邊上,她的眼睛一眨不眨,始終不離開屏幕,時而嬉笑,時而神色凝重,時而長舒一口氣,全然不顧周圍的環(huán)境。爺爺奶奶中途在其他人的好意提醒下試圖拿下手機,結(jié)果被孩子搶下來,并且伴隨哭腔,只好妥協(xié)。

這就是縱容的場景,很多孩子的不良習(xí)慣,都是縱容下形成的。

當(dāng)孩子第一次做了錯事,父母一定要明確地表明自己的態(tài)度,并予以制止,否則一旦形成惡習(xí),改起來就難了。 有時,孩子出現(xiàn)不良行為,父母會以為是偶發(fā)的,采取不聞不問的沉默態(tài)度,這顯然是不對的。對孩子行為的默認(rèn)也是一種縱容,是一種穩(wěn)定的心理暗示,使孩子鞏固自己的行為。孩子覺得這樣做沒什么不可以,于是放手去做,終成惡習(xí),貽害終生。一些慣偷在獄中懺悔時往往也會回憶自己第一次偷竊,父母可能覺得孩子很有本事,結(jié)果就導(dǎo)致這種行為的被固化。

父母只要理解模仿和縱容是造成孩子壞習(xí)慣的主要原因,就可以回過頭來檢視自己的家庭教育行為,是否存在這兩個因素,而且只要反思到具體的原因,那么環(huán)境和教育是可以改變的。從改正父母自身不良習(xí)慣做起,從糾正自己或者爺爺奶奶對孩子縱容心理,尤其要和爺爺奶奶溝通好,他們比較固執(zhí)己見,使他們明白給孩子做好的榜樣對孩子一生都有好處,并努力在家庭教育中加以預(yù)防,就能極大限度地降低或避免兒童不良習(xí)慣的形成。

同樣,這兩個原因也可以成為好習(xí)慣的源頭,父母身教就是榜樣,給孩子做示范,讓孩子模仿好的行為,例如誠實守信,守時,家里整潔有序,孩子從小看在眼里,也會模仿;而“縱容”除了是對壞習(xí)慣的不加控制之外,還可以反向理解對好習(xí)慣的鼓勵,孩子有了好習(xí)慣就要大張旗鼓的表揚,讓他繼續(xù)做下去。

孩子壞習(xí)慣太多,父母要反思這兩個關(guān)鍵因素,金三角法則不是虛的

遠(yuǎn)離壞習(xí)慣,養(yǎng)成終生受用的好習(xí)慣,家庭教育就會事半功倍,孩子也就比較容易走向成功。這不正是我們做家長的都希望看到的事實嗎?最后送上一個家庭教育的“金三角規(guī)則”,希望對您有啟發(fā)。

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