曾經有一位記者采訪了一些母親和孩子。
記者問媽媽們：“如果給您的孩子打分，您會打多少分呢？”
每位媽媽都不停地在細數孩子的不足：“他就是不肯吃飯啊！總是喜歡用袖子擦嘴……一天要哭五六次，有時候真的讓我很生氣……”
打分時，媽媽們遲疑了一下：“5分”、“7分”……
當記者問起正在玩耍的孩子們：“如果讓你給媽媽打分，你會打多少分？”孩子們滿臉驕傲，毫不猶豫地回答：“10分！”，“100分！”……
你看，很多時候，父母眼中的孩子，總有這樣那樣的不足，而在孩子們的眼中，父母都是完美的。
父母都希望自己的孩子出類拔萃，當孩子的成績或行為，沒有達到父母心里的預期時，很容易被貼上“不聽話”“不聰明”的標簽。
相反，如果我們放低對孩子的期待，接納孩子的不足，就會發現孩子很多隱藏的閃光點。
好的家庭教育，是接納孩子的不完美，要相信每個孩子都是會發光的鉆石。
- 被父母接納的孩子，更自信樂觀
美國心理學大師羅杰斯說：“愛是深深的理解與接納。”
父母如果從心里接納孩子，就會發現自己不會總感到焦慮，孩子也并沒有那么糟糕。
最近重溫了《爸爸去哪兒》第五季，被杜江的教育方式所折服，以前覺得他非常寵愛孩子，再看才發現，他給予了孩子最大限度的包容和接納。
嗯哼在節目里，就是個小哭包，總有流不完的眼淚。
節目組安排小孩子執行任務，嗯哼經常哭鬧不愿去做，但杜江不指責和強迫，而是會先聽兒子的想法，然后用一種正面的方式去鼓勵孩子完成。
有一期，嗯哼在地道里面大哭，拒絕和其他小朋友執行任務。
杜江知道后，明白嗯哼是對地道有恐懼，他并不說教，而是帶著嗯哼重走了一次，消除孩子的恐懼。
現在，嗯哼已經7歲了，非常的自信豁達，在海邊玩耍時，會擔心沙灘上的玻璃傷害到人，主動撿起，妥妥的小暖男一枚。
杜江的教育方法，讓人不由得豎起大拇指，他接納孩子的情緒，了解壞情緒背后的原因，讓嗯哼在每一次發脾氣后被理解，從而更快的消化情緒，正面成長，樂觀自信。
有人說：“真正的接納是面對孩子消極或者發怒時，能控制自己的情緒，接納并且教會孩子去調節。”
的確，有時候，父母會在孩子發脾氣時，自己發更大的脾氣，最終的結果，要么就是孩子和你硬碰硬，要么就是孩子被“震懾住”默不作聲，但是長此以往，情緒沒有被接納的孩子，就會出現叛逆或缺乏自信的情況。
聰明的父母，都懂得接納孩子的不足，包容他們的情緒，保持平和的態度。
讓孩子有一個自我成長的時間，長大之后，孩子才不會總是自我懷疑和否定，他們會接受自己，從而更加自信。
- 不被父母接納的孩子，內心沒有安全感
導演張同道說：
“每個孩子的天性各不相同，他們應該有不同的成材方式和成長經歷。教育不是工廠鑄件，沒有一個通用的標準生產模式。”
我們常聽到的一句話就是：“你看×××，再看看你……”無論過多少年，這句話都會扎在孩子內心深處。
父母總是自己無法做到完美，卻苛求孩子一定完美。
最近發生一件事讓人惋惜：
同鄉的一個十九歲大男孩，因長期得不到認可，服藥自殺了。
男孩的媽媽對他要求非常嚴格，男孩成績很好，媽媽就要求考試必須考第一，他只要考第二名，就不敢回家。
在其他人眼中，男孩是非常優秀的“別人家孩子”，但在媽媽眼中，男孩做的永遠不夠，他的數學成績好，但是媽媽覺得英語學好將來工作機會更多；
他因為總是窩在家里學習，沒有什么朋友和愛好，媽媽就嫌他內向不開朗……
后來男孩考上了不錯的大學，但是卻有非常嚴重的焦慮癥。做什么事都覺得不滿意，總覺得自己沒做好，非常害怕惹媽媽生氣。
在一個深夜里，他實在挨不住內心的痛苦折磨，服了大量安眠藥，沉沉的睡去了。
十九歲，本該是燦爛如花的年紀，卻因為長期得不到認可和接納，結束了自己的生命。
很多人會說，現在的孩子心理素質太差，遇到點事情動不動就自殺。但是，要知道，所有事情的發生，必有原因。
一個溫暖的家庭，包容的父母，孩子不會選擇極端。如果總是被否定，不被接納，孩子將陷入自我懷疑，缺乏安全感的漩渦中找不到出路。
正如那句話所說：“每個孩子都是父母的小天使，他們獨一無二，也許他們并不完美，但是，在孩子成長的路上，帶給我們更多的是快樂和幸福。”
別再用冷言冷語去打擊孩子，試著去了解一下孩子的內心，只有父母懂得接納孩子，孩子才會在愛和包容的澆灌下獲得安全感。
- 接納孩子的不完美，是父母給孩子最好的愛
教育學者尹建莉分享過一個故事：
在女兒圓圓上高中時，數學成績非常不好，老師找到尹建莉，建議她到外面報一個數學補習班。
尹建莉沒有馬上去做，而是權衡了一下，覺得高中生的學習已經是滿負荷地學習。如果再去一個數學班，那課業將太沉重了。
圓圓數學不好，也很著急。尹建莉表示理解，并沒有給她施加壓力，而是想了個辦法，幫女兒重拾對數學的自信。
她對女兒說：“班主任老師，說感覺你數學那個潛力挺大的，但是現在成績稍微有點不理想，你在這方面你多問問老師，多做做題，你在這方面還是很有潛力的。”
女兒將信將疑，但確實學起來很用功。最終以優異的成績，考入了常春藤名校。
尹建莉肯接受孩子數學不好，并且用激勵孩子自信的辦法，讓孩子重新獲取學習的信心，這比花錢報班的效果更顯著。
看過一則寓言：
北風和南風比威力，看誰能讓路上的行人脫掉外套。
北風認為，只有風力強勁，才能吹掉行人的外套。于是，它猛吹一通，寒冷刺骨。結果行人為了抵御北風的侵襲，反而把外套裹得緊緊的。
南風則徐徐吹動，頓時風和日麗。行人覺得很暖和，便主動脫了外套。
北風和南風都要使行人脫掉大衣，但由于同一目標，但方法不一樣，結果大相徑庭。
心理學將其稱為“南風法則”，又叫“溫暖法則”。
教育中也如是，如果我們一味的揪著孩子的缺點不放，那將毫無意義，因為根本得不到心理預期的效果，如果我們試著接納孩子的不足，就能想到其他方法去幫助孩子。
家庭教育中，父母給孩子最好的愛，是接納孩子的不完美，要相信，每個孩子都是獨一無二，閃閃發光的鉆石。
科學家芭芭拉·麥克林托克在81歲時獲得諾貝爾醫學獎，她站在領獎臺上說道：“我是一朵秋天的雛菊，我相信，不是每一朵花都在春天里開放。”
花開有時，每個孩子都不完美，別總對孩子說“你不好”，試著去接受孩子的不完美，用愛和包容去鼓勵孩子成長。你會發現，孩子比你想象的更璀璨。
愿父母都能有善于發現的眼睛，有包容接納的心。
用愛去澆灌孩子這棵幼苗，靜待開花。
