“未成年人關乎國家的未來，未成年人的心理健康至關重要，然而，隨著社會的發展變革，未成年人早戀、霸凌、吸毒、犯罪等現象越來越不容忽視，這些現象的背后，一方面是緣于外界的影響，另一方面緣于未成年人的心理健康問題，這兩方面的因素互相產生不良反饋，繼而引發了種種社會問題。”
長春市兩會期間，長春市政協委員張樹波帶來了一份《關于加強未成年人心理健康輔導的建議》。他在建議中提到，雖然《中華人民共和國未成年人保護法》第十一條、第十九條設置了未成年人的父母及其他監護人、學校保障未成年人心理健康的義務，但實際上對未成年人的心理健康的重視程度還遠遠不夠，缺乏一套完整的體系。
提到目前存在的主要問題，他表示，關于未成年人的心理問題，還沒有真正被重視起來，更多停留在宣傳層面上，缺乏實質性的落實措施，更沒有深入未成年人群體中。
政府、學校、社會團體發起的有關未成人的活動，大多數還集中在具體的科目、個人才藝等容易在短期內看出成績的項目上，而缺少心理健康方面這種長期方可見效的活動。
家長對學習成績的關注度，高于對心理健康的關注，甚至不少家長忽視未成年人的心理導向，將一些現象定義為“小孩子的事”而不予重視，對未成年人的迷茫困惑不以為然。
而教育管理部門及學校在課程設置上，缺少未成年人心理健康方面的內容，未認識到思品課與心理健康輔導的本質區別。同時專職心理類教師數量嚴重不足，兼職或用其他崗位(例如思品)教師代替的現象比較普遍。
他在建議中提到，要解決這些問題，政府層面上在繼續加大宣傳以喚起社會更廣泛認知的同時，還制定具體切實可行的措施，并落到實處。
教育主管部門應當將心理健康教育作為學校的必做工作之一，并嚴格考核，考核結果納入評估體系。中小學應配備專業心理健康輔導人員，實行心理干預，并逐步增加心理健康輔導人員在教師中的比例。
應建立未成年人心理健康問題的聯動機制，使全社會尤其是政府機關、學校、社會團體、媒體、未成年人家長形成一個有機整體，共同營造良好的氛圍，共同做好未成年人心理健康輔導工作。
“還要建立未成年人心理健康客觀的、長期的檔案，并引導社會、未成年人及家長正確理解、認知和接受心理健康輔導，糾正對心理輔導等同于狀態的誤解。”張樹波說。
