為什么青春期的孩子總是被貼上叛逆的標簽？
對于這個問題，和本博士提供一個新的角度，話語權的問題。
因為是父母來評價孩子，當親子間發生沖突時，評價的權力在父母這邊，所以父母會說是孩子叛逆。
在厭學癥的咨詢中，網癮、叛逆、厭學這三個話題基本上是每個家庭都繞不開的。
如果我們從整體的角度去看待這個問題，聽取一下孩子的意見，就可以發現其實孩子也總是對父母有意見的。
在父母困惑孩子怎么小時候很聽話，一到了青春期，一到了初中就開始叛逆，和自己頂嘴的時候，其實也對父母也有很大的意見。
比如，孩子也會覺得父母固執，為什么不聽自己的意見？也會覺得父母啰嗦，為什么要講這么多廢話？還會覺得自己的父母很一般，覺得自己的原生家庭不夠好。
甚至大家可以看到，當子女學會上網之后，不僅僅是父母在抱怨子女不聽話，也有非常多子女抱怨自己的原生家庭不好，抱怨父母。
大家要清楚一件事情，人與人之間，只要相處就會有矛盾。
在一個班級里、在一個宿舍里，大家都說同齡人，彼此的生活環境、受教育程度差不多的情況下，大家都會有很多矛盾。
越是親密相處，矛盾會越多，在宿舍的同學就會比在班級的同學矛盾沖突更平凡。
而子女和父母之間，兩代人自然有沖突。
甚至于三代人之間，爺爺奶奶爸爸媽媽和子女三代人之間，你站在每一代人的立場上，你都會發現他都是對的。
這也是為什么管心營在治療咨詢厭學癥的時候，有一個基本的原則叫和化癥狀，就是和諧轉化癥狀。
我們從來不會說，某個來訪者或者說這個孩子有問題，也不說家長有問題。
那有人說了，孩子沒問題，家長也沒問題，為什么會出現厭學癥呢？是因為他們之間的關系出了問題，孩子和家長之間的關系出了問題，而不是一個人身上出了問題。
如果你把問題歸結到一個人身上，你是沒有辦法得到解決方案的。那關于這樣一個話題當子女怪罪原生家庭的時候，或者說能不能改變父母的想法，改變原生家庭來挽救這個家庭。
在這里可以明確的告訴你——不可能。
從這個角度來看，大家就會發現，無論是父母說子女叛逆，還是子女說父母固執，本質都是在抱怨。
在這里和本博士從心理學的角度問大家一個問題，人在什么情況下會抱怨？
我不知道大家有沒有觀察中公司里的一些老員工，特別是覺得自己懷才不遇的員工。
他們會一邊抱怨公司不好，勸你早點從這個公司離職，對這個同事不滿，對那個領導不服，但是你會發現這些人在公司中又往往是呆得最久的，真要讓他走，你趕他，他都不走。
其實就是因為老員工的心理預期自己未來還會持續呆在這家公司，所以他才會抱怨。
為什么抱怨？因為內心預期還要長期相處，所以會抱怨。
一對情侶，鐵了心要分手的一方，不會抱怨只會想著怎么趕緊撇清關系。
而內心還在糾纏的一方，才會不斷抱怨對方的不是，抱怨對方的種種。
我們再來看一個家庭系統，存在的一個主要問題就是無法脫離。
人在組織中，有三種相處模式，一種是合作，一種是斗爭，一種是逃離。
但是在家庭中，在孩子未滿18歲，在孩子未單獨工作之前，孩子是無法逃離的。
那么就只能在兩種模式中選擇，要么合作，要么斗爭。
其實可以這樣理解，在青春期之前，父母和孩子是以父母為主導的合作關系。
但是在青春期之后，孩子就覺得憑什么要聽父母的，孩子也要競爭主導權，所以家庭的狀態就會不穩定，就會陷入權力斗爭之中。
想要解決這個問題的話，家長需要認識到，不是孩子叛逆的問題，而是家庭出現權力斗爭，孩子表現出情緒對抗，要處理孩子的情緒問題，要看見問題的本質。
一旦到了青春期啊，這里家長一定要注意了，一旦到了青春期，孩子和你之間出現情緒對抗的時候，你就會進入到原先你和父母之間情緒對抗那些習慣的模式當中，這個時候你之前訓練那些說理性的做法往往就失效了。
這就是為什么很多時候，父母在抱怨為什么孩子不聽話，而孩子在抱怨家長就知道講大道理。
講道理是理性層面、思維層面，而情緒對抗，是感性層面、情緒層面的事情，牛頭不對馬嘴，講道理自然解決不了情緒問題，甚至孩子越聽越煩。
