腦科學研究顯示：6 ～ 7 歲是培養孩子“條理性”的關鍵期，這個階段的孩子對秩序很敏感，對細節敏感，對手的動作也很敏感。這種秩序感就是條理性的基礎，在秩序感的基礎上培養孩子有條理的學習習慣，效果會特別好。
有條理的孩子可以迅速地完成作業，有更多時間自在地玩耍。如果能在幼升小這個階段奠定凡事都有條理的好習慣，可以讓孩子變得更加自信、樂觀、主動。相信會對孩子終生受益。那么，如何教會孩子有條理呢？
·從培養良好的生活和學習習慣開始
在學校和生活中培養孩子的條理性，將有條理性變成一種習慣。比如說讀書寫字有條理，整理桌面有條理，收拾書包有條理，安排自己的作業有條理，安排課間時間有條理，等等。
有些父母可能會面臨這樣的尷尬：當你說孩子沒有條理的時候，總有一些人跳出來和稀泥，“孩子還小，這很正常，等他長大一些就好了”。然而，事實并非如此。
上一年級的木木沒有條理性，課本文具隨手亂放，每天找東西的時間比學習的時間還要多，學習過程中也是思路凌亂。
媽媽走過來，告訴木木整理書包的方法。首先看看書包有幾層，有多少口袋，然后把書本和作業按尺寸放到書包的固定口袋。
在學習方面，教會孩子審題的方法。比如，拿到一道題先看題目要求，再分析題目有什么特點，需要注意什么，然后進行解答，最后進行檢查。如此反復、長久地訓練，孩子的條理性一定會有所提高。
·一次做一件事，完成后再去做下一件事
有條理地學習、做事，應該從一次做一件事開始，先做什么，再做什么，如何安排，這需要孩子學會計劃。
YES場景：
媽媽：小美，飯前的一小時打算做點什么？
女兒：我想先在院里玩一會兒，再寫作業，然后彈鋼琴。
媽媽：一小時做不了這么多事，最多做兩件事情。
女兒：先寫作業，再玩一會兒。
小課堂：
做事情不能三心二意，要專心，認真做好一件再做下一件。寫作業時不能一會兒吃東西，一會兒看電視，要一心一意。
·建立規矩是為了條理性的順利養成
有些孩子會和父母商量，“今天能不能晚睡半個小時”。通常做法是不可以，當然特殊時候沒問題，父母要隨機應變。如果經常討價還價，那意味著孩子知道規矩是可以被打破的，以后孩子就會變得喜歡對抗。因此，家長應該在建立規矩以后,嚴格執行, 才能讓孩子的條理性順利養成。
其實給孩子立規矩非常重要，讓他知道做事的邊界，知道怎樣做是有禮貌的，怎樣做是不對的。
上小學之前，一定要幫助孩子養成規矩意識，早上幾點起床，幾點吃飯，晚上幾點睡覺，看書寫作業時不要東張西望，等等，為孩子養成好的學習習慣打下基礎。
·培養孩子有條理地管理時間
前文孩子說飯前一小時有幾件事要做，也想好了先做什么后做什么，但是這幾件事情加起來是不是能在一個小時完成呢？正如媽媽說的，“一小時做不了這么多事”，這是因為孩子還不會有條理地管理時間。
小課堂：
父母可以幫孩子計劃一下每件事情的時間，列成表格。孩子就能清楚地看到這一個小時的條理性，就會胸有成竹地去做，而不是東一榔頭、西一棒槌。
TIPS：
（1）幫助孩子進行任務分解。確定好要做的事情后，可以把目標分解，通過思維導圖的方式，把長期目標按階段分解成幾個短期目標，再分解成便于管理的小任務，并思考達到目標所需要的步驟。父母可以引導孩子做一個任務表，把要完成的事情逐一列好，每完成一個就在上面做個記號。這樣孩子會非常有成就感，父母檢查起來也比較方便。
（2）制定條理性，不能拔苗助長。父母要根據孩子的年齡特點來要求他。比如，一年級孩子的條理性一般不如四年級孩子。一年級孩子只要能做到作息規律，書本等東西用完后放回原來的地方，能說出放學后先做什么后做什么，以及每件事情需要的時間，就已經很有條理了。
