對于一二年級的孩子我們一定要陪寫作業，這是一個非常關鍵的點，我們不是只為了完成作業這么簡單，而是希望孩子能養成自主學習和終身學習這樣一個習慣。那怎么做呢？
第一 需要準備學習環境，學習是需要環境的，專注也是需要環境的，陪孩子寫作業之前先捋一捋要完成的作業有哪些，我們需要的準備工作有哪些？有很多孩子剛坐下，哎呀筆不見了，哎呀橡皮檫不見了，我要去喝個水啦，我要去尿個尿了，不斷的被打擾，這樣孩子自然就無法專注了。
第二 任務管理，隨著孩子不斷的成長，學科越來越多，功課也越來越多，可以用番茄時鐘法，以30分鐘為一個階段，可以先選擇自己最喜歡的比如說語文，25分鐘以后休息一下，再換一個比較難攻克的數學，慢慢的就會知道怎么來統籌管理了，同時也會發現，作業也不多呀，都能很快完成呀，孩子的自動力就被激發了。
第三學會按暫停鍵，前面用了番茄時鐘法的25分鐘，可是孩子到十分鐘就開始發呆呀，玩筆呀，扭扭捏捏呀，這時候大多家長就會開始教育了，可是對于低齡孩子，他其實大部分時間就是這樣不專心的，喜歡玩，代表了什么？表示他累了，他的肌肉力量支撐不了他坐那么久，大腦支撐不了讓他專注的學那么多，這個時候與其去教育他，不如給他一個方法，按下暫停鍵。低幼的孩子，可以好玩一點，模仿一個“畢”我們暫停一下；大一點的孩子呢，弄個書簽標志一下，然后可以帶著他一起做做擴胸運動，稍微休息一下，調整一下，重新再啟動作業。
最后，陪寫作業的時候，不要太去專注于這個作業寫的對錯或者好不好看等等，這應該是老師評判的的事情，我們重點關注的是學習習慣。
然后給他一個正面反饋，就說我們今天特別好，在做作業之前有準備和整理好了書桌，而且累的時候主動跟媽媽說了，我們一起休息了一下，真棒！
最后一點就是要提醒大家的是當孩子能夠非常高效完成作業的時候，比如約定說兩小時內完成這個作業，千萬不要再加作業，小孩子是很聰明的，當他知道我提前完成了，媽媽還是會給我額外的作業，他就會變得拖拉。
所以我們一定就記得說好了兩小時，孩子提前做完了，多余的時間就給孩子自己支配自己安排玩，這是一個很好的激勵。一段時間下來孩子就能慢慢的形成一個好的學習習慣，然后我們就可以慢慢往后退了，以后我們就不用過多的盯著了，更多就是陪伴了，形成一個很好的家庭氛圍。
這是我學到的最簡單最實用的孩子學習習慣的方法，簡單方便又容易操作，主要是還能更好得維護好親子關系！真的很棒，分享給所有跟我一樣希望孩子們更好得爸爸媽媽們！
