青春期孩子叛逆怎么辦?（青春期孩子叛逆該怎么辦）
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
青春期叛逆是每個(gè)孩子到特定時(shí)期都會(huì)發(fā)生的問(wèn)題，但每個(gè)孩子發(fā)生的原因和情況都不盡相同。有些孩子是在初中時(shí)期和高中時(shí)期叛逆，這類孩子比較多見，有些孩子會(huì)在大學(xué)時(shí)期叛逆，個(gè)別的孩子會(huì)在大學(xué)畢業(yè)走向社會(huì)后到30歲之間叛逆，這類孩子的數(shù)量比較少，所以他們的青春叛逆常常是被忽視掉的。這類成年的孩子叛逆，常常被家長(zhǎng)稱為長(zhǎng)大了、翅膀硬了、不聽父母話了。其實(shí)，這部分孩子屬于晚熟，也在青春期叛逆之內(nèi)。
青春期叛逆分內(nèi)在因素和外在因素。內(nèi)在因素表現(xiàn)為孩子體內(nèi)激素影響的結(jié)果，就象女性進(jìn)入更年期會(huì)現(xiàn)在心情煩躁、情緒不穩(wěn)定、失眠多夢(mèng)、身體出現(xiàn)不同癥狀一樣。青春期的孩子也會(huì)表現(xiàn)出容易激動(dòng)、情緒反應(yīng)激烈、亂發(fā)脾氣甚至歇斯底里、偶爾還會(huì)有嚴(yán)重的攻擊性行為，比如和同學(xué)打架、和父母動(dòng)手等現(xiàn)象。
外在因素有：家庭環(huán)境變化、學(xué)習(xí)環(huán)境變化、成長(zhǎng)過(guò)程中的思想變化等外在因素有關(guān)。
因?yàn)榍啻浩诘暮⒆诱诔砷L(zhǎng)發(fā)育的階段，不合適用藥物進(jìn)行治療。所以，一般青春的叛逆都會(huì)分析內(nèi)在因素，找到問(wèn)題的根源進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
很多家長(zhǎng)來(lái)信咨詢關(guān)于孩子青春期叛逆如何處理的問(wèn)題，栗子姐就分幾期給大家講一講，孩子為什么會(huì)青春期叛逆，遇到家里叛逆的孩子應(yīng)該如何處理？
第一期：望子成龍壓力下的叛逆
朋友家的兒子小名叫明明，小時(shí)候乖巧聽話，學(xué)習(xí)上進(jìn)，一直是學(xué)校里比較優(yōu)秀的孩子、家長(zhǎng)心頭的驕傲、同事口里別人家的孩子。可是到上了初中之后，性情大變。開始沉迷游戲、逃學(xué)、早戀、與父母吵架、離家出走。一個(gè)乖孩子不知不覺(jué)中變成了“問(wèn)題孩子”，朋友兩口子為了教育孩子的方法不同、理念不同經(jīng)常吵架，眼看著昔日和諧的家庭變得雞飛狗跳，兩夫妻經(jīng)常因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校違反紀(jì)律，而被班主任叫到學(xué)校嚴(yán)厲的批評(píng)。無(wú)論兩個(gè)人怎么教育和引導(dǎo)孩子，都沒(méi)有辦法把孩子的注意力集中到學(xué)習(xí)。哄也哄了、勸也勸了、打也打了、罵也罵了，所有能用的方法、招數(shù)全都用過(guò)了，肉眼可見的效果不超過(guò)三天。兩個(gè)人因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題沒(méi)有心思工作，甚至都失去了生活的樂(lè)趣。
其實(shí)明明小時(shí)候非常的聽話，父母也把所有的精力都放到培養(yǎng)他成材上。兩歲的時(shí)候明明就上了早教班、幼兒英語(yǔ)班，四歲的時(shí)候報(bào)了繪畫班、鋼琴班、游泳班，后來(lái)還有口才班、泰拳道班、作文班、奧數(shù)班等等。明明每天的時(shí)間都被安排的滿滿的，孩子雖然感覺(jué)很累但還是很聽話的努力學(xué)習(xí)，在父母的安排下每天穿梭在各種培訓(xùn)班中。
因?yàn)樵趯W(xué)前比一般的孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能多，明明在上小學(xué)后顯得非常的出眾，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀還當(dāng)上了班長(zhǎng)，班級(jí)和學(xué)校有各種活動(dòng)都少不了明明，明明的爸爸媽媽非常高興，孩子也非常有自信。
小學(xué)的生活就這樣平靜的過(guò)去了，小升初的時(shí)候明明進(jìn)入了市里一所非常有名的初中，還進(jìn)了年級(jí)的尖子班。一切看起來(lái)都非常順利，明明的父母仿佛看到了孩子已經(jīng)走上光明未來(lái)的臺(tái)階，沒(méi)有人知道噩夢(mèng)是從什么時(shí)候開始降臨的。
初中第一學(xué)期的考試明明就排到了全班中下游的水平，這是明明從小到大第一次排名出了前五名，明明和他的父母都震驚了。分析原因之后，明明的父母給了孩子很大的支持與鼓勵(lì)，認(rèn)為孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境，偶爾發(fā)揮失常也很正常。他們給明明又多報(bào)了幾個(gè)課外班，把之前的興趣班裁剪了幾個(gè)，全力以赴的幫助明明提高成績(jī)。明明自己也努力每天學(xué)到半夜，成本成本的習(xí)題在書桌上堆成了山。即便是這樣的努力，期末時(shí)的成績(jī)也只向前提高了三、五名，只排到了班級(jí)中游水平。
明明的父母有點(diǎn)失望，但還堅(jiān)持著鼓勵(lì)孩子，而明明開始感覺(jué)學(xué)習(xí)越來(lái)越吃力，晚上學(xué)的太晚白天特別的困，經(jīng)常上課的時(shí)候恍惚。第二學(xué)期之后明明的成績(jī)開始越來(lái)越不穩(wěn)定，成績(jī)忽上忽下，并且每次考試排名都逐漸退步。明明越來(lái)越疲憊，明明的父母開始越來(lái)越急燥，不斷的埋怨與指責(zé)明明，父母之間也因?yàn)閷?duì)孩子的教育理念出現(xiàn)了矛盾而經(jīng)常吵架。之前平靜幸福的家庭每天都充滿了火藥味，只要明明的考試成績(jī)一出，家里就要雞犬不寧鬧上幾天。
漸漸的明明開始厭學(xué)、叛逆，課外班經(jīng)常逃學(xué)去上網(wǎng)，晚上趁著父母睡覺(jué)的時(shí)候玩手游，上課經(jīng)常睡覺(jué)被老師批評(píng)。明明想申請(qǐng)去普通班級(jí)學(xué)習(xí)，但父母堅(jiān)決不同意。明明與父母之間的矛盾也越來(lái)越深，直到有一天早飯時(shí)父母在批評(píng)明明的成績(jī)問(wèn)題，明明激烈的摔了飯碗準(zhǔn)備離家出走。并且大力的推搡了前來(lái)攔阻的父親，父子倆差一點(diǎn)動(dòng)起手來(lái)。
至此之后，明明開始公開逃學(xué)、離家出走，不是上學(xué)的時(shí)候溜出去玩就是晚上在網(wǎng)吧包宿不回家。明明的父母打也打了、罵也罵了，軟硬兼施各種方式都試過(guò)，但收效甚微，兩夫妻在走投無(wú)路的情況下，找到了栗子老師，希望能幫孩子調(diào)整一下。
栗子姐在詳細(xì)的了解了孩子的情況之后，首先和明明的父母進(jìn)行了一次長(zhǎng)談。在談話過(guò)程中栗子姐發(fā)現(xiàn)明明的父母對(duì)孩子傾注了太多的心血，也對(duì)孩子有著非常高的期望。尤其是明明的母親因?yàn)楫?dāng)年自己高考失利沒(méi)有考上名牌大學(xué)，這個(gè)多年的遺憾讓她把希望都放在兒子身上，熱切的盼望孩子能圓她一個(gè)名牌大學(xué)夢(mèng)。所以，對(duì)孩子成績(jī)下降非常的焦慮與不安。
栗子姐在和明明父母長(zhǎng)談之后，指出了他們存在的問(wèn)題，對(duì)孩子期望過(guò)高、沒(méi)有正視孩子的實(shí)際能力，給孩子過(guò)大的壓力。在孩子青春期時(shí)沒(méi)有注意孩子心理和情緒的變化，一味的說(shuō)教和施壓，造成了孩子強(qiáng)烈的逆反。在孩子已經(jīng)強(qiáng)烈逆反的時(shí)候沒(méi)有采取溫和的態(tài)度進(jìn)行疏導(dǎo)，反而采用了硬碰硬的方式造成了矛盾的激化，最終讓孩子徹底走到了父母的對(duì)立面。
之后栗子姐又和孩子長(zhǎng)談一次，并做了數(shù)次的心理疏導(dǎo)，通過(guò)談話了解到，明明對(duì)自己的現(xiàn)狀也不是很滿意，但他感覺(jué)在尖子班里學(xué)習(xí)太吃力，老師上課進(jìn)度比較快，同學(xué)們成績(jī)太優(yōu)秀，無(wú)論他怎么努力都不及班上很多有天賦的同學(xué)成績(jī)好，所以就陷入了深深的自卑和無(wú)論如何努力都看不到起色的絕望中。在現(xiàn)實(shí)中班級(jí)里成績(jī)差經(jīng)常受老師批評(píng)，在家里受父母指責(zé)，只有沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中才能感覺(jué)到興奮與成功感，慢慢就深陷網(wǎng)絡(luò)不能自撥。明明也想從這種狀態(tài)上走出來(lái)，只是苦于找不到方向，所以和父母的矛盾越來(lái)越激化。
找到了問(wèn)題的根源，栗子姐為這個(gè)家庭制定了一系列的親子關(guān)系調(diào)整計(jì)劃。比如，用暫時(shí)停止所有的課外班為條件交換孩子停用手機(jī)；用孩子承諾不逃學(xué)、不去網(wǎng)吧玩游戲?yàn)闂l件同意為孩子調(diào)整至普通班級(jí)；同時(shí)，約定明明的父母不再因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)責(zé)罵孩子，約定明明成績(jī)穩(wěn)定后可以根據(jù)自己的需要自行選擇課外補(bǔ)習(xí)班。并且擁有每周打兩到三個(gè)小時(shí)籃球、擁有一個(gè)周末自行安排娛樂(lè)、放松時(shí)間的權(quán)利等等。
隨著指導(dǎo)的一步步順利開展，明明的父母調(diào)整了對(duì)孩子的期望值，明明也在努力適應(yīng)新的班級(jí)與學(xué)習(xí)節(jié)奏，這個(gè)家庭慢慢回到了往日的平靜。
關(guān)于望子成龍壓力下的叛逆，栗子姐還想總結(jié)幾句：
很多父母認(rèn)為只要孩子出現(xiàn)問(wèn)題全是孩子的責(zé)任，認(rèn)為孩子幼稚胡鬧、不聽父母的話、不知努力、一個(gè)成績(jī)不好的孩子未來(lái)沒(méi)有出息。而父母每天辛苦掙錢養(yǎng)家糊口、為孩子殫精竭慮操碎了心，孩子卻不知感恩，浪費(fèi)父母的金錢，不但辜負(fù)了父母的一番心血，更讓父母?jìng)噶诵摹?/p>
其實(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，很多時(shí)候主要的責(zé)任都在家長(zhǎng)身上，只是很多父母不愿意承認(rèn)這一點(diǎn)，他們認(rèn)為自己為孩子付出了所有的心血、精力和金錢，就是天下最稱職、最無(wú)辜的父母。可是他們沒(méi)有認(rèn)真想過(guò)，他們所強(qiáng)加在孩子身上的一切，真是的孩子想要的嗎？用高強(qiáng)度、高期望、高壓力調(diào)教出來(lái)的孩子，到底是為了孩子擁有更快樂(lè)的生活，還是為了滿足父母的虛榮心或者是彌補(bǔ)父母人生的遺憾？
寫在最后的結(jié)束語(yǔ)：
世上笨鳥有三種，一種是努力先飛，一種是嫌累懶得飛，第三種是自己飛不起來(lái)，就努力在窩里下個(gè)蛋，逼著下一代使勁飛。
