對(duì)于孩子浮躁,不認(rèn)真可以如何應(yīng)對(duì)（孩子特別浮躁做什么都不認(rèn)真怎么辦）
第一步，找到孩子心浮氣躁的真正原因。這一步需要通過(guò)耐心而且心平氣和的溝通來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)孩子所表達(dá)的任何想法和觀點(diǎn)不加以評(píng)判，而是耐心+用心的聆聽(tīng)，從孩子的談話(huà)，吐槽，抱怨中發(fā)現(xiàn)心浮氣躁的真實(shí)原因。有可能是學(xué)不會(huì)，聽(tīng)不明白老師講課，或是其他原因，一定要首先弄清楚。
孩子學(xué)習(xí)對(duì)于所有的家長(zhǎng)來(lái)，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
第二步，去感知孩子的吐槽和抱怨背后的真實(shí)意圖，并逐步引導(dǎo)孩子自己發(fā)現(xiàn)這個(gè)真實(shí)意圖。
第三步，同理孩子面對(duì)真實(shí)意圖/真實(shí)需求的心理，并誠(chéng)懇的表達(dá)出自己的感受。這個(gè)感受可以是面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的感受，也可以是當(dāng)看到孩子面對(duì)這個(gè)問(wèn)題時(shí)自己的感受。
第四步，如果自己曾經(jīng)有相同或類(lèi)似的過(guò)往，并且成功克服了，可以和孩子分享自己的克服過(guò)程；如果自己沒(méi)有類(lèi)似經(jīng)歷，可以用孩子崇拜的偶像的類(lèi)似方面來(lái)舉例。
第五步，引導(dǎo)孩子設(shè)立一個(gè)圖騰，這個(gè)圖騰可以給孩子帶來(lái)力量，可以做成圖片掛在孩子房間或是家里任何孩子喜歡的地方。以后每當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用對(duì)圖騰的信仰的力量進(jìn)行自我療愈。
