教師節家長們送來祝福,教師應該怎樣回應（教師節家長送給老師什么）
一年一度的教師節來了，又到了家長和孩子糾結要不要給老師送禮物的時候了。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
送與不送，似乎一直以來分歧很大。不同的家長和學生想法不同，不同的地區和學校風氣也不一樣，那么究竟送還是不送呢？筆者建議有三點：
其一，家長和孩子完全可以不送。不送禮物是孩子和家長的本分，老師沒有理由責怪，也不會因此在以后的學習中給予學生刁難。
筆者認為，學校應該是一個純潔的凈化心靈的地方，送禮反而有將師生關系庸俗化的傾向。雖然有的家長認為，學校也是個“小社會”，不送禮是脫離實際的“書呆子”想法，但這種家長也僅僅是世俗氣較濃的一部分家長而已。
無論社會的風氣還是學校的風氣，都是由一個個具體的人不斷帶動的。如果大部分學生和家長不給老師送禮，這種送禮的風氣就會漸漸消失，取而代之的是不送禮的良好風氣。
其二，如果送禮可以送學生自己制作的賀卡或者自己制作的小手工作品。筆者認為，未成年學生在校期間與老師的關系應嚴格限制在精神領域的交流，這樣才利于維護老師高尚純潔的形象，有利于向學生“傳道、授業”。
學生自己制作的賀卡或小手工，既能更好的表達自己的心意，又不給父母增加經濟負擔，還可以使老師避免違規收受禮物的嫌疑與風險，可謂有利無害。
其三，學生或家長一定不要給老師送貴重物品或者現金、購物卡。這種做法非常危險，一是直接把學生與老師的關系“物質化”“庸俗化”，老師無法以平常心對待孩子，孩子以世俗心輕視老師，師生關系逐漸惡化，學生根本不可能有良好的發展。
事實證明，愿意給老師送“厚禮”的大多是家境比較優越、孩子成績不佳的“問題學生”的家長。他們并不是真正對孩子負責，而是自身“金錢萬能”拜金主義在孩子教育方面的一種體現。他們不懂教育，也不愿意真正花心思去教育孩子，不過是給老師送點“厚禮”，想從心理上把孩子教育問題全部甩給老師，靠金錢尋求一點自欺欺人的自我安慰而已。
給老師送“厚禮”，既有可能砸掉老師的“飯碗”，污染教師的“價值觀”，也一定會“毒化”師生關系，不僅自己的孩子被耽誤，而且會影響老師對其他孩子的教育，可謂“罪莫大焉”！所以，對于少數“問題孩子”建議家長自己多花些心思，多些正能量的“言傳身教”，而不是靠給老師送“厚禮”幻想奇跡的發生。
