兒童常見(jiàn)的不良行為（糾正孩子38種不良行為）

1：孩子遇到困難就退縮怎么辦？

4個(gè)引導(dǎo)方法

孩子行為習(xí)慣，左養(yǎng)右學(xué)教育賴(lài)頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，孩子行為習(xí)慣對(duì)孩子一生影響極為重要，特別是良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，需要父母的身教為榜樣，家長(zhǎng)你做到了多少正向榜樣。？

1:和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)

孩子遇到困難就退縮，其實(shí)就是不會(huì)堅(jiān)持，父母不妨與孩子一起運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)孩子的信念，比如，孩子感覺(jué)到累想放棄的時(shí)候，父母及時(shí)給與鼓勵(lì)，培孩子一起堅(jiān)持，讓孩子在運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，了解堅(jiān)持的意義。

2:設(shè)置一個(gè)容易完成的目標(biāo)

孩子總是做事失敗，就會(huì)產(chǎn)生畏難心理，父母需要幫助孩子建立信心，當(dāng)孩子完成后，父母要馬上及時(shí)肯定他。

3:剖析困難，教會(huì)方法

孩子的認(rèn)知水平有限，在大人眼里的小困難，在孩子眼里可能就是大事，孩子學(xué)會(huì)正確方法后，就可以自己戰(zhàn)勝困難，父母最重要就是幫助孩子分析困難，找到解決的方法，比如孩子不會(huì)游泳，而且害怕下水，父母可以先讓孩子適應(yīng)水，在學(xué)會(huì)水中呼吸的技巧，最后練習(xí)游泳技巧。

4:學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)成長(zhǎng)

父母要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)，并及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，而不是只夸孩子好成績(jī)，比如:孩子一開(kāi)始不愿意做某些事，在父母的鼓勵(lì)下他愿意去做，這就是突破，父母要對(duì)此表示肯定和贊揚(yáng)，而不是等孩子取得了成績(jī)，在進(jìn)行夸獎(jiǎng)。

2：孩子膽小內(nèi)向怎么辦？

4個(gè)引導(dǎo)方法

1：允許孩子害怕

有時(shí)候，父母不了解孩子恐懼的背后的語(yǔ)言，所以當(dāng)孩子只是把怕說(shuō)出口的時(shí)候，父母就大聲制止，有什么好怕的，你看膽小鬼，父母不許孩子害怕，會(huì)讓孩子覺(jué)得怕很?chē)?yán)重，就會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力，我們父母應(yīng)該允許孩子害怕，比如晚上孩子看到黑影感到恐懼時(shí)，父母可以說(shuō) ，孩子別怕，和媽媽一起沖過(guò)去，然后對(duì)孩子解釋影子產(chǎn)生的自然現(xiàn)象，其實(shí)并不可怕。

2：父母及時(shí)給予幫助

當(dāng)孩子說(shuō)出自己害怕那一刻，就是告訴孩子不要害怕的最高時(shí)機(jī)，比如：孩子突然從浴室跑出來(lái)和你說(shuō)害怕洗澡，這是父母最好去浴室觀察一下，是不是水太熱了，如果是可以把水溫調(diào)好，并告訴孩子沒(méi)什么好怕的，只是水太熱了，涼一下就好。

3：向孩子尋求幫助

父母可以在生活中設(shè)定一些難題，求助孩子幫自己解決這個(gè)難題，在孩子解決的過(guò)程中，父母可以給予必要的引導(dǎo)，當(dāng)孩子單獨(dú)解決了之后，父母要適當(dāng)給予肯定和表?xiàng)睿@樣有助于提高孩子的心理承受能力。

4：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

孩子事事靠著父母，那么孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，而且在獨(dú)自面對(duì)一些事情的時(shí)候往往表現(xiàn)的不知所措，不僅缺乏獨(dú)立意識(shí)，還沒(méi)有足夠的勇氣和信心去解決困難，父母語(yǔ)言從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，讓他學(xué)會(huì)自己拿注意，甚至可以讓他參與到大人的事情中。

3：孩子霸道的怎么辦

5個(gè)引導(dǎo)方法

1：不要強(qiáng)迫

當(dāng)孩子不想分享時(shí)，父母不要強(qiáng)迫他，比如在外面玩時(shí)，父母會(huì)讓孩子和周?chē)男∨笥逊窒砹闶常婢撸⒆尤绻辉敢猓蜁?huì)強(qiáng)行從孩子手中奪過(guò)來(lái)，這種行為會(huì)傷害到孩子幼小的心靈，還會(huì)讓孩子更加抗拒與他人分享。

2：讓孩子體驗(yàn)自私的后果

平時(shí)父母可以和孩子玩一些角色扮演的游戲，比如 父母可以準(zhǔn)備一些孩子愛(ài)吃的零食，并且告訴孩子這是自己的，父母扮演“自私的人”，拒絕和孩子分享這些零食，讓孩子體驗(yàn)一下私自的后果，并告訴他自己的危害，促使他改變這個(gè)行為。

3：將分享轉(zhuǎn)化為有趣的游戲

想要孩子懂得和別人分享，與其每天不停的和他強(qiáng)調(diào)分享的好處，不如這樣說(shuō)“你吃了糖會(huì)高興，那么爸爸不高興的時(shí)候該怎么辦呢”或者“一根香蕉想分兩段，怎么辦？媽媽把它掰兩段，爸爸一段，你一段，是不是就有兩段了？”這樣可以讓孩子感受到樂(lè)趣，也會(huì)慢慢的讓孩子理解分享的意義。

4：及時(shí)表?yè)P(yáng)肯定

孩子與他人分享時(shí)，父母要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，加深孩子的印象，這樣他會(huì)更加喜歡分享。

5：為孩子布置合適的任務(wù)

父母不能讓孩子養(yǎng)成衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的壞習(xí)慣，這樣會(huì)讓她變的越來(lái)越自私，父母可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，布置一些適合的任務(wù)，比如：幫爸爸媽媽盛飯，拿鞋子，丟垃圾等，孩子幫忙后父母可以給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他的積極性。

4：孩子三分熱度怎么辦

心理學(xué)家認(rèn)為“三分熱度”是符合孩子的心理特點(diǎn)，對(duì)很多事情產(chǎn)生興趣，但遇到挫折阻礙，興趣就大幅下降，這就是我們常說(shuō)的“蛋殼效應(yīng)”看到什么想學(xué)什么，但是很難堅(jiān)持下來(lái)。

人的驅(qū)動(dòng)力可以以分為三種，一是生物性驅(qū)動(dòng)力，二是外部驅(qū)動(dòng)力，三是內(nèi)外驅(qū)動(dòng)力，與外部驅(qū)動(dòng)力相比，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力更加穩(wěn)定，所以父母可以從孩子的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力出發(fā)，培養(yǎng)孩子做事的恒心。

4個(gè)引導(dǎo)方法

1：延遲滿(mǎn)足

孩子感興趣的事情很多，今天想學(xué)畫(huà)畫(huà)明天可能就會(huì)想學(xué)輪滑，當(dāng)孩子提出想學(xué)的意愿時(shí)，父母先不急這給他報(bào)興趣班，可以適當(dāng)?shù)难舆t滿(mǎn)足，比如：孩子提出想學(xué)畫(huà)畫(huà)，父母可以讓孩子畫(huà)一周的動(dòng)物，如果堅(jiān)持下來(lái)并且興趣不減，再給他報(bào)也不晚。

2：制訂計(jì)劃

孩子在學(xué)習(xí)時(shí)父母需要幫助孩子制訂一個(gè)可行的計(jì)劃，并讓孩子將計(jì)劃寫(xiě)在紙上，嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，比如：孩子想學(xué)習(xí)打籃球，父母可以幫助他將他的大的目標(biāo)，分解成一個(gè)小小的可行的計(jì)劃，比如這周練習(xí)拍球，下周練習(xí)運(yùn)球等，可以讓孩子在力所能及的范圍內(nèi)成為，不斷獲得成就感和滿(mǎn)足感，成為前進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。

3：制訂規(guī)則

制訂計(jì)劃的同時(shí)，父母也要制訂處罰規(guī)則，規(guī)則可以約束孩子的行為，比如：孩子決定學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，那么父母就要提前和孩子約定，除了生病或者特殊情況，不得隨意曠課，逃課，請(qǐng)假等。

4：幫助孩子消除反感

孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能時(shí)，會(huì)很有興趣，但是過(guò)段時(shí)間可能就會(huì)覺(jué)得枯燥，尤其是遇到困難，孩子很容易放棄，父母需要及時(shí)鼓勵(lì)孩子，幫助他消除反感，比如游泳，學(xué)習(xí)游泳是很累的過(guò)程，剛開(kāi)始孩子因?yàn)樾迈r對(duì)游泳產(chǎn)生興趣，過(guò)段時(shí)間因?yàn)樘巯胍艞墸改缚梢耘阃⒆右黄鹁毩?xí)，可以向孩子請(qǐng)教游泳的知識(shí)，讓他在自己擅長(zhǎng)的方面獲得成就感。

5：培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

父母要減少孩子看手機(jī)，電視的時(shí)間，當(dāng)孩子習(xí)慣了聲電光影的刺激后，就難以靜下來(lái)學(xué)習(xí)，思考。

5：孩子脾氣暴躁怎么辦

4個(gè)引導(dǎo)方法

1：學(xué)會(huì)等待

日常生活中父母要注意讓孩子的步伐慢下來(lái)，比如 孩子在吃東西，可以跟孩子說(shuō)，寶貝慢點(diǎn)吃，等下還有，或者是別急，媽媽會(huì)等你，類(lèi)似這樣的話(huà)都會(huì)讓孩子慢下來(lái)，也不會(huì)因?yàn)樘倍霈F(xiàn)一些過(guò)激的情緒反應(yīng)。

2：延遲回應(yīng)孩子的要求

當(dāng)孩子提出一些要求后，父母不要急于答應(yīng)，而是盡量拖延時(shí)間，讓孩子知道不能急于求成，同時(shí)父母可以提出一些問(wèn)題，讓孩子懂得要想收獲，自己必須付出努力才行，讓孩子學(xué)會(huì)等待，是鍛煉他的耐心的好辦法。

3：偶爾對(duì)孩子說(shuō) 不

偶爾拒絕孩子也是必要的，但拒絕并不是完全打破孩子的愿望，而是用適合的條件換取，讓他幫忙做一些力所能及的事情，并且告訴他如果做到了，就可以答應(yīng)他的要求，比如 父母請(qǐng)孩子拖拖地。

4：量身定制約束規(guī)則

父母可以根據(jù)孩子的具體情況，合理的定制一些約束的規(guī)則，讓他學(xué)會(huì)克制，比如 早上要按時(shí)起床，不能挑食，玩具玩好要自己收拾等，用一些有利于孩子的條條框框來(lái)約束他，讓他慢慢地行成一種自我控制的習(xí)慣。