教師與家長溝通的途徑與方法簡答題（家長和教師溝通的途徑和方法）
（一）開展豐富多彩的家長會 家長會不能演變成向家長們通報學生在校學習成績的會議，可以升級為家長交流會，讓家長們成為交流會的主體，交流學生的狀況以及一些處理問題的方法。教師也可以以家長的身份參與其中，利用自己的知識、經驗提出一些有建設性的教育方法；還可以向家長介紹一些學習的方法以及對學生進行心理健康教育和道德教育的方法，使家長會變成教育交流探討會議；同時，家長會上也可以請家長對學校和班級的教育教學及班級管理工作提出建議、意見，促使班級管理更科學化。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
除了全校或全班的集中家長會以外，還可以根據家長會的內容和形式分為互 動式家長會、展示型家長會、親子活動式家長會、專家報告式家長會等。
開一場成功的家長會，教師要注意以下幾點：
首先，家長會籌備階段，要詳細準確地掌握學生和家長的情況；其次，在家長會上向家長闡述自己的工作思路 和教育理念；再次，在鮮明的主題下，家長會的內容應該豐富而具體；最后，設 計形式多樣的家長會模式讓家長參與其中。
（二）進行有效的家訪 家訪是教師與家長溝通交流的一種重要方式，適時適度、恰到好處地進行家 訪，有利于教師與家長之間信息的交流與溝通，融洽感情，在教育學生問題上形 成共識，使雙方都對學生有更全面、更準確的了解，從而得到家長的支持與配合，更有效地幫助學生成長，使教學工作更加完善。家訪的類別主要有三種：
（1）常規家訪。教師在學期中及寒暑假期間，對所有學生有計劃地上門訪問，與家長進行溝通，指導家庭教育工作的開展。
（2） 重點家訪。教師對班內特殊類型的學生進行重點家訪，增加家訪的次數，努力幫 助特殊類型的學生解決在教育方面存在的問題。
（3）立即家訪。對因病缺課兩 天以上、無故缺席曠課、嚴重違規違紀學生或發生其他重要問題、獲突出進步或 獎勵的學生，要求教師在第一時間進行家訪。 教師應提前準備好家訪內容，明確家訪目的，切實解決問題。教師應該多學習一些家訪的交流藝術、方法等，做到不打擾家庭而又能解決實際問題。
（三）舉辦家長講座 學校定期邀請專家或教師給家長們上課，可以根據學生的心理發展特點，為 不同年齡階段學生的家長舉辦“學生心理健康輔導”相關講座。如可以針對“如何樹立孩子的自信心”“如何挖掘學生潛能”“培養學生良好的思想道德品質” 等進行專門的講座。家長其實是喜歡與學校打交道的，每個家長都希望子女能長大成才，因此充分利用好家長講座是增進家校合作的重要手段。
（四）設立家長開放日 學校設立家長開放日，可以讓家長親自參與到學生的在校學習、生活中，切身體驗學生一天中的各種狀態；同時，家長開放日也是學校向家長展示學校良好 的管理模式、優秀的教學水平的機會。
（五）現代通信交流 班主任可以通過電子郵件、電話、微信、QQ 等現代化手段和家長就學生的 學習、班級活動、班級計劃等進行交流。班主任可以設立專門的微信群、QQ 群，將學校的作息和放假信息以及舉辦的一些活動、計劃等及時通知家長；也可以在 群內將班級各方面的情況匯報給家長，讓家長可以隨時了解孩子的在校表現、班級開展的活動等，并且進行溝通，聽取家長意見建議；還可以通過微信群、QQ 群布置家庭作業，進行通報表揚等。這些交流工具都可以更快捷地傳達信息，有助于家校交流合作。 此外，班主任也可以通過班級周記、便簽、喜報等形式向家長匯報學生情況， 還可以設立家長意見箱，鼓勵家長向老師提意見和建議。
