如何跟青春期的孩子溝通技巧（該怎樣和青春期的孩子溝通）
如何跟青春期的孩子溝通呢？尤其是在他情緒暴躁的時候，千萬不要急于去否定或者去講道理，這不僅沒有任何作用，最終你和孩子會不歡而散。
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
下面我給大家講一個小技巧，非常簡單，只要你按著做，我相信你和孩子溝通最起碼是順暢的，下面我用前段時間我指導過的一個案例來作說明，孩子放學回到家之后，抱怨老師在全班同學面前吼他，當媽媽聽到這個話的時候習慣性的就說，老師怎么就不吼別人，就專門吼你，就你特殊還是咋地，你到底做了什么不該做的事兒，你猜一下這樣說的結果是什么？結果孩子說我什么也沒做，我不想聽你說話，然后轉身砰的一聲把門關上了，你看媽媽這么居高臨下的說了一通，結果卻適得其反。
這個媽媽無奈之下背著孩子給我打電話問我該怎么辦？了解了情況之后我就教了這個媽媽今天我們所說的這個方法，我們一起來看看效果。
當孩子稍微平復了情緒，從房子出來之后，媽媽按我說的方法換了一種態度，用非常友善的語氣說道，剛才媽媽沒了解情況就那樣說你，是媽媽不對，媽媽想你道歉，接下來媽媽又說我敢肯定今天老師當著全班同學的面吼你。讓你覺得非常丟臉，非常難堪，（這是第一步表達對孩子的理解），孩子聽到媽媽這樣說以后，抬起頭了，有點懷疑不敢相信的望著媽媽，媽媽緊接著說，我記得我上初一的時候，有一次數學考試，我站起來削鉛筆。老師就當著全班的同學的面吼我，我覺得又丟臉又生氣。（這是第二步表達同情和感受，告訴孩子自己也有類似的經歷），這個時候呢孩子就感興趣了，開始說話了，真的嗎？我也不過是向別人借了只圓柱筆。我當然認為老師為這點兒小事兒當著全班同學吼我很不公平，媽媽說，我很理解你內心的感受和想法。那你看咱們能不能想一個什么辦法，免得以后自己再被老師吼，再這么難堪，孩子說，我應該多準備幾支圓珠筆，這樣就不用找別人借了， 媽媽說，哎，你這個主意真不錯，（這就是第三步，引導孩子自己去解決問題）。
那最后我們來總結一下，就是當孩子情緒不好不想跟我們溝通的時候，我們采用這種理解加共情加解決問題的方法，孩子就會感受到親近和信任，而不再對我們疏遠和懷有敵意，并且最終愿意想辦法去解決問題。
我覺得 這個方法對3-18歲的孩子都會有用，所以我建議你收藏下來，以免以后想用的時候找不到。
