讓孩子在挫折中成長（孩子的成功離不開挫折教育）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
面對考試失利，十個孩子有8個孩子都害怕，對于孩子來說，這是一次失敗的證明，并且容易因為這一次的考試與心愛的玩具失之交臂。
那么對于家長們來說，這更是一次打擊，甚至可能是自己教育失敗的體現，不論對誰來說，都不是一件好事。面對孩子考試失利這樣的挫折，我們該如何應對？
小寶的成績非常不穩定，有的時候考的比較好，有的時候考試成績也就不那么理想了，為此，小寶的家長經常和他的老師溝通，對于小寶的在校情況，寶媽寶爸非常的在意，時刻關注著孩子的變化，老師也比較盡責，省了小寶媽媽不少的事。
但是寶媽如此在意，也給小寶造成了不少了困擾。每次考試前后，小寶都會緊張的睡不著，盡管媽媽會安慰他，進行一些疏導，但是他知道，媽媽知道自己的一切，不管怎么樣，沒有考好對他來說都是一次災難，他不希望這樣的“災難”發生。
顯然，焦慮的情緒讓小寶沒到考試時慌了手腳，有的時候會因為考試而睡不著，有的時候因為考試的問題而出現呼吸急促等身體不適的情況，最嚴重的一次還發燒了。
考前就如此擔憂，考后就更加難受。每每考試成績不理想，小寶都要自己在房間里難過上好一陣，即使爸爸媽媽告訴他這次的考試不會影響什么，他也絲毫不會減弱自己悲傷的情緒。
一遇到問題就挫敗感極強，面對一些監督和督促，孩子的精神高度集中，偏離學習的主線，孩子這是怎么了？
一、跨欄定理：跨欄越高，跳得越高
在面對自己的失敗時，沒有良好的心理，而是惶恐不安，這很可能是因為你的孩子抗壓能力弱，面對挫折的解決，處理能力差。
我們不建議家長們在教育孩子的時候采用什么一致性的方法，比如孩子哭了不抱，不哭才抱，又或者是犯錯了一定要打，一定要罰之類的。
相似的做法不僅沒有考慮到實際的情況問題，也容易傷害孩子的內容。那么，這就代表著家長還不作為嗎？不是的。
幼兒“挫折教育”的必要性，家長們要知道。
挫折教育的必要性，在于一個人勇氣的培養。
壓力誰都會面對，挫折誰都將經歷，一帆風順的生活不可能，在學習的道路上，孩子面臨的考驗將隨著年紀的增長而增加。這就告訴家長們，孩子的成長需要一個足夠強大的心去面對困難。
二、挫折教育：每一次挫折，都是孩子成長的養分
失敗乃成功之母，沒錯，在一次次的失誤里，我們能夠得到非常多的教訓和經驗。
這也是為什么許多人會說，沒有挨過生活的巴掌，就不知道現實有多么殘酷的原因。親身經歷要比他人口中繪聲繪色的演說要真實而確切許多。
1、挫折讓孩子懂得進步。
科學家的每一次實驗，都經過了萬千重復和嘗試，沒有人可以一步登天。在挫折里，孩子會知道通過怎樣的方式能夠解決自身存在的問題，
2、挫折讓孩子看到自己的不足之處。
謙虛使人進步，驕傲使人落后，一次的失利在結果上興許會造成一定不良的后果，可是對于孩子來說，這是一次認識自己的機會。
通過挫折，我們可以和孩子一起看到自身能力存在的不足，從而去改變這些不足，變得更好。
三、關于挫折教育，家長要避免那些誤區
1、 挫折教育不是非要遇到困難
挫折教育不是家長憑空給孩子制造挫折。
如果在努力的路上，孩子一直得到的都是負面的回應，他沒有因為自己的付出而得到應有的回報，這對孩子來說是非常重大的打擊。
我想如果是我們家長，也無法在否定里繼續堅持下去。所以挫折教育并不是讓家長給孩子制造挫折，讓孩子活在挫折里，被不優秀的自己掩蓋。
2、 挫折教育不是盲目打擊
盲目的打擊，不僅無法讓孩子積極向上，反而容易使得孩子自信心受挫。家長的挫折教育應避免走入極端的點，過度打擊之下，孩子失去挑戰之心。
受鼓勵的人生，就像是在風雨之中，能夠有一道彩虹出現，在湛藍的天空之中，有一絲光芒，這是希望的象征。
四、對孩子開展正確的挫折教育，家長該怎么做？
1、 和孩子一起面對挫折
關小黑屋給一個孩子造成的心理陰影是我們家長無法想象的，這就好比我們親眼看到了一場車禍，并且只因為自己沒有踏出那一步，否則就是自己的那種恐懼感。
許多孩子在成年后都無法丟棄在幼年時留下的心理陰影。所以當孩子面對挫折的時候，家長不要把孩子一個人丟下，記得和他們一起面對。
2、 鼓勵是必備的
再大的挫折，再失敗的結果，都不是孩子一個人的原因，我們作為父母也有責任。
當對孩子進行挫折教育時，我們不要陷入一味的指責之中，這樣會打擊孩子的自信心，并且容易讓親子間的關系變得緊張。挫折教育很嚴肅，可是我們的鼓勵不能少，家長們要注意這一點。
3、 學會分析挫折
失敗的意義在于吸取經驗，不要重蹈覆轍，而失敗的過程里，有許多地方值得我們思考。
這是一個讓自己的孩子快速成長的機會，因為在失敗里，孩子知道自己哪些地方不足，知道自己哪些地方做的更好才可以等。
學會分析挫折，才能更好的利用失敗來幫助孩子提高。
真正有效的“挫折教育”，不需要給孩子憑空制造挫折，家長知道嗎？盲目的相信挫折給我們帶來的影響，不是一個正確的做法，畢竟，硬幣有兩面，一味的打擊，對孩子而言，很容易喪失繼續努力的心情。
