親子溝通如何說孩子才會聽（與孩子溝通最有效的十句話）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
在生活中其實我們不難發現，當小孩遇到不順心的事情的時候，就喜歡大哭大叫，或者大發脾氣，將周邊的一些東西摔碎。許多家長覺得對于正在發脾氣的小孩，仿佛就像一頭小野獸，根本無法控制下來，也無法溝通。因此大多數家長對于這種情況采取的做法是先忽視孩子，然后再進行教育。
怎么說孩子才會聽？對于家庭中的出現一些矛盾，親子之間的溝通是十分重要的。假如當孩子發脾氣的時候，家長所采取的方法是冷落孩子，這樣孩子就會能受更大的壓力。在這個時候，關鍵需要家長跟孩子進行溝通，才能維護好親子之間的關系，家長需要掌握與孩子和諧相處的方法，培養出一個情緒穩定的乖孩子。
怎么說孩子才會聽？原來是親子之間的溝通方式出現問題
有些時候孩子喜歡去激怒家長，或者是故意做出一些調皮的行為，使得家長總是十分生氣，即使是這樣還喜歡對家長糾纏不休，喜歡搞破壞。怎么說孩子才會聽？其實這都是親子之間的溝通方式出現問題。有些家長并不重視與孩子溝通的技巧，認為孩子還小什么都不懂，其實與孩子溝通的方法有很多，想要讓孩子變得更聽話，那么要意識到溝通方法對對孩子的重要性。
有些家長對孩子的教育方面，喜歡更加嚴肅的去對待孩子。有些時候，為了維護自身的自尊，在日常生活中也會很少去表達我們對孩子的愛，總認為自己的默默付出，以后孩子長大了會懂得，可是畢竟孩子的思考方式與我們不一樣，孩子對于所發生的事情也有自己的想法和態度，假如家長沒有說清楚，沒有讓孩子明白家長的態度，那么就會很容易出現孩子的不聽話現象。
對于很多事情，許多家長喜歡為孩子做決定。因為大多數認為絕大部分的家長認為自己的孩子小，需要作為大人的自己為孩子做出正確的決定。所以孩子的很多事情都被家長一手包攬了，其實事實上這根本沒有考慮過孩子的想法，家長單方面的對孩子下命令的行為，就相當于對一個自由的人發號施令。這樣很容易引起孩子的不滿，家長經常使用命令式的溝通方法會讓孩子越來越不想尊重父母。
用親子溝通5大神奇句式，讓親子溝通能更順暢
1.使用 “我知道……”句式
有時候孩子向家長表達自己不好的情緒，孩子所表現出來的害怕恐懼都是屬于人類的正常反應，假如孩子向家長表達，那作為家長也應該用同理心去接納孩子的一切不良情緒，而不是首先去否定孩子所出現情緒的反應。假如家長所對孩子做出的反應不同，那么孩子所接下來所表現出的態度也會是不同的。作為家長應該多點使用”我知道……”句式。
作為家長面對孩子所表達出的不良情緒，首先要做的第一點是先接納孩子的情緒，去轉移孩子的注意力，讓孩子平復好自己的心情，然后再給孩子一定的引導，幫助孩子解決問題。最關鍵的一點就是作為家長，不要用成年人的標準去給孩子作出判斷，有些家長對于孩子所做出的行為表達出對孩子的不滿意，或是直接給予孩子批評和否定。
2.使用”先……你看好嗎?” 句式
2—4歲是第一次心理叛逆期，而7—8歲是好奇心和求知欲最強的階段，這兩個時期，孩子的情緒波動都很大，性情比較固執，內心相對敏感。處于這個時間段的孩子，他們所說的話都會帶有反駁性。因此對于家長的一些教育，他們會以為是對自己的批評。
所以作為家長在跟孩子進行溝通的時候，少對孩子做出威脅，不要以一些代價去威脅孩子，這樣孩子不但會更加叛逆，而且還會更加去想要挑戰家長的底線。假如這時候我們將孩子當做大人一樣對待給予孩子選擇，使用”先……你看好嗎?” 句式，就相當于認可了孩子的選擇，就也會給孩子建立自己的自信，為孩子的獨立成長打下基礎。
3.使用 “可以……也可以……”句式
正在成長的孩子，他們的腦袋里面永遠只有好人跟壞人之分，因為他們的思維方式不像大人一樣那么復雜，他們判斷事情的標準非黑即白。心理學家發現，幼兒特別喜歡用”總是”、”決不”、”永遠”之類極端的詞，也是”單行線”思維模式的一種表現。
所以我們在與孩子溝通的時候，不要用很含蓄的一些說辭，比如說：”下次再帶你去玩。””隨便你，””都可以。”等等。這樣說法會給孩子對選擇做出搖擺不定思考。所以作為家長可以使用讓孩子選擇的句式，給孩子明確的一個選擇。比如剛出門之前，孩子假如去問家長自己應該穿什么，家長不要一下子就說”隨便。”，我們可以給孩子一個選擇，可以這樣說：”你可以穿藍色牛仔褲或者是淡黃色長裙。” 這樣孩子就會懂得如何作出選擇了。
4. 使用 “這次……但下次……”句式
有些家長認為孩子的年紀小，當他們犯錯了也是理所當然的事情，可是作為家長需要知道的是，即使是小孩子他們犯錯也是應該要學會對他們的錯誤負責任的。以作為家長當孩子犯了錯誤，甚至是給別人帶來了困擾，作為家長必須馬上告訴孩子，這樣做的后果是如何需要讓孩子懂得如何為自己的不恰當行為負責，所以我們可以使用 “這次……但下次……”句式。
有些時候當孩子犯錯了，許多家長下意識的就馬上去懲罰孩子，用嚴厲的話語去教導孩子，可是這樣根本不會讓孩子懂得自己做錯的地方在哪里。更不要將孩子犯錯誤的行為不當一回事。而是應該確確實實的告訴孩子：”這次是你第一次犯錯，但是下次我可不會原諒你了。” 當告知給孩子一個規則的底線，這樣孩子就會在下次遇到同樣的情況也會吸取教訓，從而減少犯錯。
5.使用 “一……就……”句式
對于年紀小的孩子，從孩子的發展心理角度來看，小孩子的思維總是直來直去不可逆的。比如說當你問他乘法口訣4×8他會很快的算出得數，但是你要是將乘法反著來問他就會算不出得數，他們的思考方法與大人的不一樣，他們的邏輯思維決定了他們會很難將邏輯順序倒推回來。
因此作為家長可以跟孩子說話的時候換一個句式，從孩子的邏輯順序出發，不要用比較復雜的句式去詢問孩子，這樣就可以減少孩子的邏輯推理順序，孩子也會更加聽話。比如說跟孩子相處的時候，在出門之前我們會跟孩子說：”外面天氣熱了，記得多喝水。” 可能會不聽你的話，但是你換方式去跟孩子說：”你一喝完水，我們就馬上出門。” 這樣孩子才會真實的清楚我們的想法。
