不聽話的孩子更有出息嗎（不聽話的孩子更有出息作文）
“要永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱情，永遠(yuǎn)不聽話；要大笑，要做夢，要與眾不同。人生是一場偉大的冒險。”（弗雷德里克·巴克曼《外婆的道歉信》）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)：家庭教育應(yīng)實現(xiàn)三個目標(biāo)：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個孩子的完成學(xué)業(yè)，家長你認(rèn)可嗎？
女兒還不到一周歲，相比于其他同齡的孩子，要乖得多。即使在剛出生的那幾個月，平時也很少哭鬧，只有當(dāng)餓了或者需要換尿布的時候才會哭上幾聲。當(dāng)吃上了奶，換上了干爽的尿不濕，就又恢復(fù)了乖巧，不哭不鬧，一逗就笑。這對于本來就沒有耐性的妻子來說，是一件好事，省去了她很多煩惱。但女兒是個急性子。
每當(dāng)哭的時候，雙眼緊閉，誰都不理了。而且哭得很大，聲音粗粗得有些沙啞，好像男孩子。女兒出生時的體重八斤多，十足的大肉球，妻子自然是剖腹產(chǎn)。女兒是上午出生的。記得她剛出生那天夜里，我們在醫(yī)院里由于陪護(hù)了兩天沒有休息好，寶寶出生了，繃緊的神經(jīng)自然都放松下來，全都睡得很香。六人間的病房里還住著另外一家陪護(hù)的兩位阿姨。正當(dāng)我們都睡得昏沉的時候，女兒“啊”的一聲哭起來，把我們一下驚醒。她哭起來不像普通女嬰那樣輕柔，聲量由小到大，而是直接哭到最大聲，然后幾秒鐘之后聲音還帶著顫音，頓時讓人手忙腳亂。這一哭，把我們嚇一跳，也把另外一家陪護(hù)的兩位阿姨逗笑了。阿姨們笑著說，這孩子將來肯定有出息，聽聽這聲音就知道。我們都也笑了。
女兒慢慢地開始學(xué)會左右側(cè)翻身，雙手在地上爬，穿上鞋子在地上走路，當(dāng)然，也開始咿咿呀呀地學(xué)說話。母親說，女兒的性格像我，平時很乖，但是又有些固執(zhí)。女兒現(xiàn)在想要什么東西雖然不會說，但是會用手去指著那件東西。想要被誰抱著，也會用手去指向誰，然后想開雙臂，哼哼唧唧的。女兒很小，不知道什么東西該要或者不改要，但是當(dāng)她想要而大人不給的時候，卻是怎么哄都哄不好的，知道拿到她要的那件東西。同樣的，她看桌子上東西不喜歡，那是無論如何都得去把那件東西扔下去的。她扔掉后，你撿回來放上去，你放上去十次她就扔十次。不放在這張桌子上，放在其他她能看到的地方，還是要扔掉的。是不是挺執(zhí)拗的？
雖然現(xiàn)在說女兒有自己的主見還為時尚早，但最起碼來說，她還是有些自己的想法的。這一點讓我很欣慰。父母都希望孩子乖乖聽話，不給家長添麻煩，但同時又擔(dān)心聽話的孩子離開家長，失去了保護(hù)與指引，會變得不知所措。這種思想其實挺矛盾的。
在我看來，孩子“聽話”“乖巧”“遵守紀(jì)律”固然很好，但“頑皮”“淘氣”“不聽話”并不意味著就是壞孩子。聽話的孩子好管教，但是一味地順從父母的意思，同樣會讓孩子喪失自己的思考。而不聽話的孩子需要父母投入更多的時間和精力去管教，但是當(dāng)父母不在身邊的時候，他們往往有自己的思想和主見，不會不知所措。
德國著名心理學(xué)家海查曾做過一個實驗：對100名2-5歲具有強烈反抗傾向的寶寶和100名2-5歲沒有反抗傾向的寶寶進(jìn)行跟蹤觀察，一直到他們進(jìn)入青年期。實驗結(jié)果表明，那些具有強烈反抗傾向的寶寶中，有84%的孩子在青年期具有堅強的意志力，遇事情有主見，有獨立分析和判斷事物的能力，敢于自己做決定。相反，那些沒有反抗傾向的寶寶中，有74%的孩子表現(xiàn)為遇事不會做決定，不能獨立承擔(dān)責(zé)任；其中僅僅有26%的孩子能在青年期表現(xiàn)出堅強的意志。這也證明了，聽話的孩子很容易失去自己的想法和主見，喪失隨機應(yīng)變的能力，在獨立面對事情時，這個弱點更會暴露無遺。
當(dāng)然，任何情況都有個度。“不聽話”也并不是放任孩子去犯錯、去做任何孩子想做的事。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有重大的錯誤或者嚴(yán)重的犯錯傾向時，家長還是要加以引導(dǎo)和指正。
我希望女兒繼續(xù)保持自己的那份主見，乖巧的同時，又有些自己的想法。當(dāng)有一天她長大了，獨自一人去求學(xué)，去工作，去戀愛，可以讓作為父親的我堅信：我的女兒已經(jīng)擁有獨立健全的人格和思想，即使我不在她的身邊，一樣可以獨立處理好自己遇到的每一個難題！
