影響親子溝通的原因（重視與孩子有效溝通,營(yíng)造和諧的親子關(guān)系）
既然傾聽孩子那么重要，為什么父母不能更好地傾聽孩子？或者說，哪些因素會(huì)影響父母和孩子之間的傾聽呢？
家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？
大致有這些因素：
第一，父母沒有時(shí)間聽。
很多父母，尤其是在城市的上班族，下班了會(huì)覺得自己一天忙的半死，好不容易有一塊休息的時(shí)間，就想著看看電視，刷刷手機(jī)等，也想有點(diǎn)自己的時(shí)間。就覺得沒時(shí)間聽孩子說這么多，或是覺得小孩子能有什么重要的事情，他不是要出去玩嗎，不要吃這個(gè)要喝那個(gè)嗎，不就這點(diǎn)事情嘛，所以也沒心情去傾聽孩子。
第二，就是很難集中精力聽孩子說話。
比如，有的父母工作比較忙，可能在家還需要工作，每天對(duì)著電腦，然后孩子在跟爸爸說話的時(shí)候，爸爸眼睛還看著電腦，然后嘴里“嗯”一下，有時(shí)候都沒有留意到孩子到底說了些什么。我們很多父母自己在小的時(shí)候，往往也是這樣，所以沒人告訴父母，為什么要聽孩子的，而且為什么要傾聽呢？我們有事說事，直接看結(jié)果解決問題就好了。
第三，父母不喜歡孩子所說的內(nèi)容，只想要部分自己想要的結(jié)果。
比如，孩子回家說，這次考試考了全班第一，爸爸媽媽都喜歡聽這個(gè)內(nèi)容。如果孩子說，跟同學(xué)鬧別扭了，或是和老師有沖突了等等，那父母就會(huì)覺得特別的不開心，不喜歡這類的消息，所以父母也沒辦法好好傾聽。就是父母會(huì)有篩選。
還有的父母，是只關(guān)心結(jié)論，你不要跟我說那么多，你就跟我說到底怎么樣啊，最后結(jié)果是什么。
更糟糕一點(diǎn)的父母，在聽的時(shí)候，僅僅是為了能對(duì)孩子進(jìn)行挑剔和評(píng)價(jià)，就是孩子說什么，我就要挑刺。比如孩子說：我這回考了年級(jí)第二。父母就說：你為什么不考年級(jí)第一。孩子說：我這回進(jìn)步了三名。父母就說：那誰誰誰比進(jìn)步更多。
第四，當(dāng)孩子訴說的時(shí)候，父母急于表達(dá)自己的看法。
比如，孩子說老師對(duì)我不公平。有的父母馬上就說：我覺得老師挺好的。
另外一種情況是，聽孩子講話的時(shí)候，父母在不斷的比較和自己想法的不同點(diǎn)。
比如，孩子說想要個(gè)手機(jī)。父母就說：我們?cè)谀氵@么大的時(shí)候，都不玩手機(jī)，孩子就不應(yīng)該有手機(jī)，我們小時(shí)候沒有手機(jī)，你看誰誰誰都沒有手機(jī)，你為什么要一個(gè)手機(jī)。
這時(shí)候，父母就沒辦法去仔細(xì)聽孩子。
還有的是，替別人結(jié)束，比如，孩子在講話，孩子都還沒有說完，父母就說別說了，或者對(duì)孩子說這個(gè)事情就這樣。
這些都會(huì)妨礙父母去傾聽孩子，都在妨礙親子關(guān)系的交流。
所以，傾聽孩子，說起來簡(jiǎn)單，其實(shí)做起來非常的難。因?yàn)閮A聽不是簡(jiǎn)單的理解和同情，不是說孩子摔跤了很疼，你過去對(duì)孩子說不疼不疼揉一揉，這些不是傾聽。
傾聽是父母給孩子的最好的禮物。如果一個(gè)父母在每次還是說話的時(shí)候，都能夠高質(zhì)量的傾聽孩子，那這個(gè)孩子就會(huì)非常的幸福，孩子就會(huì)成長(zhǎng)得很好。
傾聽的不僅是我們用耳朵去捕捉孩子的聲音，還要用眼睛去捕捉孩子的表情、神態(tài)，還要用心去體會(huì)孩子的感悟。
傾聽，是我們暫時(shí)放掉自己的想法、判斷、成見和愿望，全神貫注的去理解孩子講話的內(nèi)容。哪怕你理解不了，你都要保持著那份全神貫注的樣子，你可以去問你，可以去想?？梢宰尯⒆釉僬f一遍。
傾聽，是與孩子一起親身的感悟和經(jīng)歷整個(gè)的過程。比如孩子，描述的事情過程，我今天遇到什么事，剛開始我有些害怕，后來我慢慢的膽子又大了一點(diǎn)，我又試了一下。后來我怎么樣去把這個(gè)事情完成了，之后我怎么樣覺得，有些什么感受，從害怕到興奮到刺激等等。父母要跟著孩子一起去體會(huì)整個(gè)過程，你聽得你的心情都是跌宕起伏的，那才是真正的傾聽。
傾聽和表達(dá)總是互相離不開的。
表達(dá)，是為了學(xué)會(huì)清楚地說出我們自己的需要；傾聽，是為了學(xué)會(huì)幫助對(duì)方清楚的表達(dá)他們的需要。這些，都有助于相互的溝通和理解。
尤其我們?nèi)绻麅A聽的對(duì)象是孩子的時(shí)候。因?yàn)椋⒆拥母惺?，能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們成人。但同時(shí)，孩子的表達(dá)能力，又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的弱過我們成人。所以孩子有的時(shí)候在去表達(dá)一件事情的時(shí)候，他可能半天都說不明白，這不是你的孩子笨，而是因?yàn)樗哪挲g所對(duì)應(yīng)的心智，沒有我們那么成熟，表達(dá)能力相對(duì)會(huì)弱一些。
那在這種情況下，就越要我們成年人仔細(xì)的去傾聽，來幫助孩子表達(dá)清楚他的需要。
心理學(xué)家卡爾·羅杰斯說，如果有人傾聽你，不對(duì)你品頭論足，不替你擔(dān)驚受怕，也不想改變你，這多美好。每當(dāng)我得到人們的傾聽和理解，我就可以用新的眼光看世界，并且繼續(xù)前進(jìn)，這是多么神奇。一旦有人傾聽，看起來無法解決的問題，就有了解決辦法，千頭萬緒的思路也會(huì)變得清晰起來。
羅杰斯的這段話，如果大家仔細(xì)的去品一品的話，說的就是我們?cè)诟讼嗵幍臅r(shí)候，有一個(gè)人，他不帶任何的成見，不帶任何的標(biāo)準(zhǔn)，只是愿意傾聽你，那你就會(huì)覺得整個(gè)世界都變得透亮起來了。
我們成人是這樣的感受，孩子更是這樣的感受。如果一個(gè)孩子感覺到，爸爸媽媽對(duì)自己說的話特別的有興趣，他們不會(huì)有過多的去評(píng)價(jià)，不會(huì)有過多的標(biāo)準(zhǔn)和限定的話，孩子就會(huì)覺得這個(gè)世界，是非常的美好的。孩子的內(nèi)在也會(huì)很安全穩(wěn)定，孩子會(huì)更愿意去探索，同時(shí)也更愿意對(duì)父母敞開，親子溝通之間的障礙也會(huì)少很多。
