張姐近來(lái)和孩子的關(guān)系非常緊張，原來(lái)孩子到了青春期，母女倆的想法常常不能一致，家里也因此多了很多的爭(zhēng)吵。周一的時(shí)候，濟(jì)南的天氣很冷，張姐看到孩子穿的有些少，便讓孩子換上長(zhǎng)褲，沒(méi)想到孩子非常的厭煩“不要你管！我不冷！”張姐擔(dān)心孩子會(huì)感冒耽誤上課，于是命令孩子趕緊回屋換衣服。孩子則回懟說(shuō)“我都說(shuō)了不冷，你好煩啊！”說(shuō)完便臨拎起書(shū)包奪門而出。張姐愣在原地，一時(shí)不知道該怎么辦。看著曾經(jīng)的乖巧女兒，如今這么叛逆，張姐心里很不是滋味。

家庭教育是每一個(gè)父母必修的課程，國(guó)家也推出家庭教育促進(jìn)法，主要是如何通過(guò)家庭教育的培養(yǎng)，讓孩子身心健康成長(zhǎng)的，左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：家庭教育應(yīng)實(shí)現(xiàn)三個(gè)目標(biāo)：第一個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng)，第二個(gè)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，第三個(gè)孩子的完成學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)你認(rèn)可嗎？

青春期孩子的教育令很多家長(zhǎng)感到頭疼，過(guò)于直接的批評(píng)教育會(huì)讓孩子變得逆反，過(guò)于寬松的教育環(huán)境會(huì)導(dǎo)致孩子的行為有偏差。那么家長(zhǎng)們到底要如何應(yīng)對(duì)孩子的這個(gè)階段的成長(zhǎng)呢？怎樣才能對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，順利的幫助孩子度過(guò)這個(gè)敏感時(shí)期呢？

一、青春期女孩心理會(huì)產(chǎn)生的變化？

1. 女孩的情感變得豐富、細(xì)膩

這個(gè)階段的女孩在內(nèi)心情感方面變得更加的豐富，具有更加強(qiáng)烈的自我意識(shí)。身體發(fā)育上的變化使得孩子的心理狀態(tài)也發(fā)生了變化。孩子的情感逐漸向成人轉(zhuǎn)變。

2. 情緒狀態(tài)更加的敏感

孩子對(duì)于外界的評(píng)價(jià)更加的關(guān)注，更加希望得到他人的認(rèn)可和肯定。同時(shí)孩子的敏感狀態(tài)也使得孩子的自我評(píng)價(jià)受到影響。過(guò)多的在乎他人的看法，使得孩子的行為舉止很容易受到影響。

3. 渴望有一定的存在感，追求個(gè)性

很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)階段的孩子會(huì)有穿著奇裝異服的表現(xiàn)，孩子們?cè)桨l(fā)的希望自己的個(gè)性得到體現(xiàn)，希望從與他人的區(qū)別之處找到自己的存在感。這種存在感也是渴望自我價(jià)值得以體現(xiàn)的一種表現(xiàn)。

可以說(shuō)這是孩子成長(zhǎng)中比較敏感的一個(gè)階段，孩子希望自己快快長(zhǎng)大，希望自己與眾不同，更希望自己的價(jià)值得到體現(xiàn)。這種復(fù)雜、敏感的情緒狀態(tài)下，如果沒(méi)有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易導(dǎo)致孩子成為“問(wèn)題少女”。根據(jù)孩子這個(gè)階段的不同行為表現(xiàn)，找到相應(yīng)的干預(yù)方法，滿足孩子情感訴求的同時(shí)給予孩子恰當(dāng)?shù)闹敢苡斜匾?/p>

二、家長(zhǎng)可以從這4點(diǎn)“毛病”入手改善

1. 意識(shí)到自己的不足之處，有自卑的傾向

這個(gè)階段孩子開(kāi)始關(guān)注自身的不足之處，對(duì)于有缺陷的部分耿耿于懷或者是不愿意提及。孩子過(guò)分的在意自身的缺點(diǎn)，在與他人的對(duì)比中變得自卑。學(xué)習(xí)成績(jī)、身材外貌等很多方面都有可能會(huì)成為孩子產(chǎn)生自卑情緒的誘因。

父母?jìng)冇斜匾私夂⒆幼员扒榫w產(chǎn)生的原因，并且給予一定的幫助，讓孩子在不足的方面有所提升，逐漸的培養(yǎng)孩子的自信心。比如說(shuō)，孩子因?yàn)槌煽?jī)不好而自卑，家長(zhǎng)有必要幫助孩子一起尋找正確的學(xué)習(xí)方法，肯定孩子的能力，讓孩子看到成績(jī)提高的期望。同時(shí)，提醒孩子身上的優(yōu)點(diǎn)所在，增強(qiáng)孩子內(nèi)心的自我認(rèn)同感。

2. 孩子沉迷追星

時(shí)下流量明星越來(lái)越多，孩子們被這些舞臺(tái)上星光熠熠的偶像所吸引。追星在孩子的行為表現(xiàn)中是比較常見(jiàn)的，但是孩子過(guò)分沉迷甚至影響到學(xué)習(xí)和生活的話，家長(zhǎng)需要進(jìn)行一定的干預(yù)。

家長(zhǎng)需要引導(dǎo)孩子從偶像身上看到積極的影響意義，除了鮮花和掌聲，他們的努力和堅(jiān)持也是不可忽視的，而這些努力和堅(jiān)持就是值得孩子們關(guān)注和學(xué)習(xí)的。引導(dǎo)孩子的關(guān)注點(diǎn)從對(duì)明星的光鮮外表轉(zhuǎn)換為內(nèi)在的優(yōu)良品質(zhì)。

3. 不懂得欣賞他人，嫉妒心理明顯

這個(gè)階段孩子也很容易有因?yàn)橛X(jué)得自己不如他人而有嫉妒心理的產(chǎn)生。嫉妒心理妨礙了孩子身心的健康發(fā)展。孩子的心胸會(huì)變得更加的狹隘，沒(méi)有包容心，見(jiàn)不得他人好的心理讓孩子的內(nèi)心呈現(xiàn)出偏執(zhí)、扭曲的狀態(tài)。

父母有必要引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點(diǎn)，懂得去欣賞、由衷的贊美他人。把自己與他人的差距變成自己努力的方向，將嫉妒心理慢慢的紓解消化轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。接納孩子沮喪的情緒，培養(yǎng)孩子樂(lè)觀的性格和正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4. 青睞奇裝異服，喜歡特立獨(dú)行

孩子越發(fā)的希望自己是與眾不同的，而這種個(gè)性的渴望最直接的體現(xiàn)就是在奇裝異服的穿搭上。但是這樣奇特的裝扮往往使得孩子越發(fā)的失去了青春靚麗的感覺(jué)，過(guò)于成熟的化妝打扮反而讓孩子失去了青春的跳脫。

注重孩子審美觀的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子對(duì)美的欣賞能力，并且引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)適合自己的穿著打扮，滿足孩子對(duì)美的需求。注重孩子的自信培養(yǎng)，讓孩子對(duì)于內(nèi)在美也有所關(guān)注。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不再是小時(shí)候那個(gè)乖乖女的時(shí)候，大可不必表現(xiàn)出過(guò)分的擔(dān)憂，實(shí)際上這也是孩子成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。只要家長(zhǎng)保持對(duì)孩子的關(guān)注和融洽的溝通，完全可以幫助孩子順利的度過(guò)這個(gè)敏感時(shí)期。

三、告別“問(wèn)題少女”，培養(yǎng)陽(yáng)光自信又上進(jìn)的好女孩，這些家長(zhǎng)要知道

1. 理解孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)

很多家長(zhǎng)習(xí)慣于站在大人的角度來(lái)看待孩子身上所體現(xiàn)的問(wèn)題。這就很容易造成對(duì)孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理狀態(tài)才能幫助家長(zhǎng)找到干預(yù)的契機(jī)。

2. 注意引導(dǎo)的方式選擇

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的行為會(huì)有偏差產(chǎn)生，在發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，采用過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的否定方式進(jìn)行干預(yù)。這更加會(huì)引起孩子的逆反行為表達(dá)，不利于偏差行為的糾正和改善。

3. 注意孩子自信心的培養(yǎng)

在這個(gè)敏感的成長(zhǎng)時(shí)期，注意孩子的自信心培養(yǎng)可以讓孩子更加能夠面對(duì)自身的不足，更加有勇氣去努力提升自己。自信的孩子會(huì)較少被嫉妒心等負(fù)面的心理狀態(tài)影響，會(huì)更加積極樂(lè)觀。

家長(zhǎng)們對(duì)孩子的青春期心理狀態(tài)不甚了解時(shí)，很容易錯(cuò)過(guò)教育引導(dǎo)的最佳干預(yù)期。理解孩子的情緒表達(dá)，給予孩子最貼心的教育引導(dǎo)，讓孩子更加自信，同時(shí)審美能力也得到提升。