家長如何引導(dǎo)孩子學(xué)英語（我父母經(jīng)常鼓勵我要多聽多讀英語）
說到英語這門課程，對于廣大的父母來說，可能學(xué)了這么多年，現(xiàn)在使用次數(shù)寥寥無幾。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
也有的家長們自己的英語水平一般化，應(yīng)付考試還是沒問題的，但是真要實用起來就很糟糕了。當(dāng)孩子們還未學(xué)習(xí)儲備很多英語單詞的時候，有一些所謂的英語神童，卻很早就可以用英文和老師對答如流。很多時候遣詞造句較為成熟、語速又頗快，甚至能把老師難倒。
那么，孩子到底如何該如何學(xué)習(xí)英語呢？
1.多讀多聽多說
英語在學(xué)習(xí)的時候，老師肯定都會說：想學(xué)好英語，就是多讀、多聽、多說。
首先就是要抓住語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時間，作為2-6歲的兒童來說，這個時候是學(xué)習(xí)語言的好時候，這個時候的孩子正在處于認(rèn)知的時期，對于周圍的環(huán)境和事物充滿了好奇心。
心理學(xué)家指出的語言關(guān)鍵期是兩歲到四歲，這個時期開始就需要為孩子營造有益的外語學(xué)習(xí)環(huán)境了，每天從生活中教給孩子新詞匯，多給孩子看一些帶有英語詞匯的繪畫，畢竟英語詞匯是基礎(chǔ)，就像漢語里面的詞語一樣，有了詞匯才能熟練看英語書籍，出口成為完整的句子。
父母們常常同孩子用英語交流，讓孩子看帶有圖畫的英語單詞，這個時候孩子的詞匯量會爆發(fā)增長，口語能力也迅速成長。
中文和英語并舉，讓孩子學(xué)習(xí)中文的時候也能順便學(xué)習(xí)英文，遇到新鮮事物，教給孩子中文意思的同時也告訴他英文的表達(dá)，每天給孩子播放帶英語字幕的動畫片，在生活中與孩子一起重現(xiàn)動畫片里的對話。
家長一定要為孩子塑造良好的英語環(huán)境，在這個環(huán)境里，孩子才會不由自主地說英語，耳朵里充斥著英語，孩子自然而然形成良好的習(xí)慣。
2.不要害怕說得難聽
有些孩子可能因為自己的口音問題，從而害怕說英語，這種啞巴英語，根本無法正常使用，畢竟語言作為一門工具，用來交流是最常見的。
孩子不敢說，應(yīng)該鼓勵孩子不要怕口音問題，畢竟你不說出來，誰知道你說得難聽還是好聽啊，難聽的話可以改正，好聽不就得到贊美了。
正如《中國合伙人》里說的“你怕什么啊，你說得難聽，難受的是聽的人”，所以要鼓勵孩子多用英語交流，形成習(xí)慣，孩子才會迅速提高口語能力，進(jìn)而 影響孩子英語的其它方面，畢竟語言的讀寫聽是一體的。
3.不用刻意追求語法
作為孩子學(xué)習(xí)英語來說，不用死學(xué)語法，畢竟語法這個東西是用來考試考查用的，對于英語為母語的國家的孩子來說，人家就是聽說讀寫，我們國家就是聽說讀寫譯。
語法是為了更好的理解英語來的，畢竟我們的母語不是英語，對于英語國家的孩子來說，語法就是一種類似于我們漢語表達(dá)一樣的存在，自然而然地融入到習(xí)慣之中，你問那些不研究語言的人，他們也不說不出來很系統(tǒng)的語法知識。
就跟我們大多數(shù)人，都不知道日常對話寫作的漢語語法一樣，因為漢語是一種我們?nèi)粘：苁煜さ恼Z言。
所以對于孩子來說，多閱讀是孩子提高英語水平的關(guān)鍵，而孩子掌握語法的關(guān)鍵是積累足夠的閱讀量，等到能做到”無障礙閱讀”時，語法對他而言就是不言自明無師自通。
所以孩子不用拘泥于語法，用了大量的閱讀之后，自然而然地就形成一種語感，知道該用什么就用什么啦。
4.家長及時引導(dǎo)孩子
家長知道孩子目前的英語水平，應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)和培養(yǎng)孩子。
不能孩子已經(jīng)積累了一定的單詞量的時候，還是讓孩子看單詞，這個時候應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)孩子去看句子，單詞也是為了形成句子，句子才是關(guān)鍵。
孩子已經(jīng)可以進(jìn)行簡單對話的時候，調(diào)整對話內(nèi)容，加上一定的思考性的內(nèi)容，提高孩子進(jìn)一步的聽力水平。
