孩子的數學成績差,怎么辦才能提高（怎樣幫助孩子提高數學成績）
很多孩子面對數學難題不知道如何去改正和提高？其實數學不只是簡單的運算，因為數學知識具有一定的邏輯性和抽象性，想要更好地用運用數學就要提高自己的思維能力，那小學到高中學習適合什么樣的思維方法？又該如何提升思維能力呢？下面我們就從兩個方面分布講講。
初高中學習是孩子處于青春期的階段，也是孩子學習當中最關鍵的六年，因為它涉及到了中考與高考，左養中學教育賴頌強再講孩子的學習方法和考試心里調節的直播課里，系統的講解到如何幫孩子提升學習效率，提升考試時候的心理素質，從而提升學習成績。
一、8種不同的數學思維
（1）轉化思維：
轉化思維，這是思維的其中的一種方式，是指我們在遇到問題的時候，可以換個角度，用不同的方向去思考問題，把問題轉換一種形式去解答，讓問題變得更明了。
（2）邏輯思維：
邏輯思維是一種思考的方式，是對一個事物認識過程中借助于一些概念和判斷來推理的思維方式，而對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的過程就是邏輯思維。
（3）逆向思維：
逆向思維是突破原有的思維方式，打破常態站在對立方向思考問題，從問題的相反角度深入了解和思考，挖掘新的思想和形式。
（4）對應思維：
對應思維是指數量之間的對比產生差、倍、率的一種聯系叫做思維方法，常見的對應關系時兩個數量以上的差或者倍的量率對應。
（5）創新思維：
創新思維是指打破常規方式，創造新穎的解決方式或方法。就是通過突破這種常規的思維方式，用不同的視角去展開分析，得出不同的解決方法。
（6）系統思維：
系統思維是指對一個事物的全面思考，不只是就事論事。要對原來有一個系統化的認知，去對一件事物了解的過程、結果以及優化造成的一系列問題，作為一個整體系統的思考。
（7）類比思維：
類比思維是指根據事物之間相似或類似，把陌生或者不熟悉的問題與其相比較，發現共同點，找到問題的根本，從而達到解決的方法。
（8）形象思維：
形象思維是指用直觀形態和表象解決問題。它是用表象來進行分析、綜合、抽象、概括的過程的思維方式。
二、怎么培養數學思維?
1、講得出，說得通。
孩子在面對不會做的題，做十遍。不如讓孩子對于難題講解一下與孩子共同分析其中的難點，也可以讓孩子講解一些訓練題，如果講得不錯，可以給些鼓勵以及小獎勵，激發孩子的成就感。
2、舉一反三，善于變通。
在孩子的學習中如果有一道題糾錯了，有可能看似理解了。但是孩子的思維有可能比較垂直，這時我們就要多出幾道類似的題，讓孩子在不同的角度和思維去學習。
3、糾錯分析本，培養思維習慣
很多孩子在做錯題后，下次再碰見這個題，有可能很熟悉會做了，也有可能感覺見過，但是忘記怎么做了。這時就需要一個糾錯本，記錄做錯的題同時進行分析和理解。
一般會做錯題都是這3種類型：
（1）比較簡單的題，粗心大意做錯。
（2）看到題目時沒有一點思路，不知道怎么解題，但是看到答案就知道了。
（3）題目難度一般，按道理能做對，但是卻做錯了
這里的2、3就要記到錯題本上，記住自己的錯題類型多分析，培養糾錯習慣。
4、運用圖形鍛煉邏輯思維
邏輯思維是在常規的形態規則下進行邏輯推理，看似很多沒有關系的事物，其實都存在某種范圍的約束。
那如何鍛煉邏輯思維呢？幾何圖形就是一個最好的工具，根據不同的形狀的圖形推理以及奇妙的構思，看起圖形都很奇怪，其實解法又很簡單。
所以要多運用幾何圖形的推理來增加邏輯思維。
今天的內容就到這里，感謝你的閱讀。
