嘮叨的父母,孩子大多叛逆（每一個(gè)叛逆的孩子背后都有一個(gè)嘮叨）
小侄女10歲，嫂子每天做得最多的事就是讓孩子怎么樣、怎么做，真是為孩子操碎了心。
孩子學(xué)習(xí)？對(duì)于所有的家長(zhǎng)來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績(jī)呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長(zhǎng)你了解幾條呢？
端午節(jié)聚會(huì)，嫂子苦惱地說：
“為什么我說了那么多次，這孩子就是不聽呢？”
面對(duì)媽媽的嘮叨，小侄女多數(shù)都會(huì)選擇性地失聰，有時(shí)也會(huì)頂嘴辯解，但行為還是一如既往沒有變化，這讓嫂子很惱火，也有挫敗感，也讓她的嘮叨停不下來。
01.父母喜歡嘮叨的原因
父母愛嘮叨，表面上是孩子不聽話，其實(shí)是暗藏著父母的隱性心理困擾。
●有時(shí)候是不相信孩子能做好，所以不愿意放手。
給孩子傳遞的信息是：我不行，要聽爸媽的；我不對(duì)，爸媽才對(duì)；爸媽懂得很多，我不懂事。
孩子想，既然我已經(jīng)這么差了，我為什么要去做呢？長(zhǎng)此以往，也就變成了父母口中不行的孩子，表現(xiàn)也會(huì)越來越邋遢、越來越叛逆。
●有時(shí)候是因?yàn)?strong>焦慮，擔(dān)心孩子落后他人。
父母自己生活在競(jìng)爭(zhēng)中，生活壓力大，所以忍不住把焦慮投射到了孩子的身上；
●有時(shí)候是自己控制欲太強(qiáng)，希望孩子也能按照自己的愿望執(zhí)行。
……
但不管是什么原因的嘮叨，本質(zhì)都是一種奇特的心理防御，往往從糾正孩子開始，慢慢發(fā)展成對(duì)孩子狀態(tài)不滿的情緒宣泄。
02.父母的嘮叨，是慢性毒藥
愛嘮叨的父母，都覺得自己有無比多的理由來滴滴不休地催促、說教孩子，但這種無效的溝通，并不利于孩子的成長(zhǎng)。
第一，父母的嘮叨，會(huì)使孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒。
對(duì)已有自我概念的孩子而言，父母的嘮叨，是對(duì)自己的不信任和否定，等于忽視了孩子的感受和面子，會(huì)讓孩子不滿。
這可能會(huì)引發(fā)孩子頂嘴、堅(jiān)決否定和拒絕你的指責(zé)：“你說得不對(duì)！”“我不是這樣的人?！?/p>
這會(huì)讓父母覺得權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，覺得孩子“不聽話”。
第二，父母的嘮叨，會(huì)使孩子失去傾訴的欲望。
家長(zhǎng)看到孩子所謂的問題，很多不是孩子的錯(cuò)誤，而是孩子的天性表現(xiàn)。
孩子是成長(zhǎng)中的人，父母不要站在上帝的視角，給孩子貼標(biāo)簽，總想著去解決問題。
父母一直說個(gè)不停，不傾聽孩子的真實(shí)想法，這只會(huì)加速孩子和你的隔離。
時(shí)間久了，孩子連你的關(guān)心和愛也一起隔離了，從而讓孩子喪失了遇事時(shí)對(duì)父母傾訴的欲望，隔閡親子關(guān)系。
第三、父母的嘮叨，會(huì)增加孩子的焦慮情緒
嘮叨，本質(zhì)上是家長(zhǎng)對(duì)自己沒有信心，將自己的期望和不滿情緒發(fā)泄到了孩子身上。
長(zhǎng)此以往，父母的焦慮會(huì)傳遞給孩子，從而會(huì)讓孩子產(chǎn)生巨大的心理壓力，嚴(yán)重的會(huì)影響到孩子的性格和人格的發(fā)展。
孩子問題的背后，往往都是父母的問題，根源就是父母的行為和態(tài)度。
03.努力做一個(gè)不嘮叨的父母
1.接受“嘮叨是無用”教育的事實(shí)
一些父母可能認(rèn)為，對(duì)孩子說多了，Ta總能聽進(jìn)去一句半句，多少會(huì)管點(diǎn)事吧，但事實(shí)恰恰相反。
我有段時(shí)間也沒有意識(shí)到“嘮叨是無用”的，經(jīng)常對(duì)女兒說教，有一天女兒說的一句話點(diǎn)醒了我：
“媽媽，你說一句話，我就知道你下句要說什么了。”
我忽然意識(shí)到，我翻來覆去、老生常談的那些話，孩子可能根本就沒往心里去，我的嘮叨除了嘴上痛快點(diǎn)，對(duì)孩子只有壞的作用，還可能會(huì)讓孩子養(yǎng)成應(yīng)付事情的習(xí)慣。
當(dāng)我我停止了這種無用功后，孩子反而更愿意跟我表達(dá)她的想法了，當(dāng)提出一些有針對(duì)性的建議時(shí)，孩子也愿意去嘗試。
2.為自己減壓
很多時(shí)候，家長(zhǎng)的嘮叨源于焦慮，擔(dān)心孩子需要推動(dòng)的時(shí)候，沒能監(jiān)督好ta，所以必須要做點(diǎn)什么，尤其是在孩子的學(xué)習(xí)方面。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，父母能做的，就是鼓勵(lì)。如果孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感，ta自己會(huì)找方法。
所以，在孩子學(xué)習(xí)方面，每當(dāng)我有對(duì)孩子嘮叨的沖動(dòng)時(shí)，我會(huì)停下來三五秒，想想我的方式，對(duì)孩子是不是真的有幫助，而不是我所認(rèn)為地“為孩子好”。
04.把嘮叨變成對(duì)孩子適合的叮嚀
1、多做少說
童話大王鄭淵潔曾在節(jié)目里說過，
如果你想孩子孝順，那你就拼命對(duì)自己的父母好。
父母自己做好了，比說一萬遍都管用。
父母的榜樣，就是做好自己，潛移默化地去影響孩子。
再比如，孩子玩手機(jī)的問題，如果大人不時(shí)刻抱著手機(jī)不撒手，孩子自然也就知道什么時(shí)候該放下手機(jī)了。
2、輕松聊天
嘮叨是父母單方面灌輸自己的想法給孩子，但是如果我們的想法不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就起不到改變行為的目的。
父母與其不斷地重復(fù)自己的命令，不如和孩子建立個(gè)輕松的聊天氛圍，讓孩子聊聊自己的想法，也解釋一下自己想法的原因，在雙向的溝通中，你的想法也能讓孩子不排斥。
3、給孩子足夠的自主空間
對(duì)于那些我們愛嘮叨的事情，我們提前約定，敢于放權(quán)，讓孩子計(jì)劃并負(fù)責(zé)自己的方法。
比如寫作業(yè)拖拉，我們可以跟孩子約定 ，放學(xué)后多久是ta的放松時(shí)間，給孩子一個(gè)鬧鐘，跟孩子約定好時(shí)間，鬧鐘一響，孩子就要去做作業(yè)了。
給孩子更多的自主權(quán)和空間，讓他自己去做選擇和判斷，能減少你每天的嘮叨，也能培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
05.寫在最后
曾經(jīng)看過一個(gè)小故事，
幽默作家馬克.吐溫在教堂聽牧師演講，最初，他覺得牧師講得很好，使人很感動(dòng)，準(zhǔn)備捐款。
可過了10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩了，決定只捐一些零錢。
又過了10分鐘，牧師還沒講完，于是馬克·吐溫生氣地決定，自己一分錢也不會(huì)捐，真是太過分了。
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結(jié)果，又過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，牧師終于結(jié)束了冗長(zhǎng)的演講，開始募捐了。當(dāng)牧師端著募捐箱來到馬克·吐溫面前的時(shí)候，由于氣憤，馬克·吐溫不僅一分錢未捐，他又從箱子里拿走了二美元。
牧師重復(fù)冗長(zhǎng)的演講就如同父母的嘮叨教育，它會(huì)使孩子從最初的接受漸漸變得不耐煩，最后產(chǎn)生反感、討厭、甚至是反抗 。
如果想要孩子聽你說話，并愿意跟你說話，請(qǐng)停止嘮叨吧，你會(huì)收到意想不到的驚喜。
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