孩子不去上學(xué)，家長(zhǎng)做出接納，但是接納孩子就會(huì)去上學(xué)嗎？不會(huì)，越接納孩子，孩子就越在家躺平，覺(jué)得家長(zhǎng)不管他，他可以想干啥就干啥了，說(shuō)繼續(xù)接納量變會(huì)引起質(zhì)變，但這樣的接納只會(huì)日復(fù)一日毫無(wú)進(jìn)展，更耽誤孩子的黃金時(shí)間；家長(zhǎng)您還覺(jué)得無(wú)條件接納對(duì)孩子真的好嗎？ 討論無(wú)條件接納（已寫(xiě)）-135x300.jpg)
孩子九月份請(qǐng)假在家，家長(zhǎng)也是學(xué)習(xí)了兩個(gè)月的無(wú)條件接納，感覺(jué)看不到希望，在知道左養(yǎng)右學(xué)賴?yán)蠋熀螅R上加入了賴?yán)蠋煹膶W(xué)習(xí)，孩子已經(jīng)成功返回學(xué)校了，早上也能早起上學(xué)，在學(xué)校的上課的狀態(tài)也…
家長(zhǎng)在通過(guò)左養(yǎng)右學(xué)學(xué)習(xí)后，給孩子建立規(guī)則界限，孩子的變化巨大，身體和情緒越來(lái)越好了，很孝順，有感恩心，學(xué)習(xí)也自覺(jué)了，孩子今天放了學(xué)還跟家長(zhǎng)分享說(shuō)他今天特別開(kāi)心，又去游泳了，游完更開(kāi)…
在2023年1月，由于手機(jī)管控的問(wèn)題，我的孩子暫時(shí)停止了學(xué)業(yè)。在這期間，我們嘗試了多種方法來(lái)幫助孩子，包括將孩子送到工地體驗(yàn)生活、尋求心理醫(yī)生的幫助，甚至將孩子送入封閉軍事學(xué)校（也…
在當(dāng)今社會(huì)，孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力和心理挑戰(zhàn)日益增多，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的情緒波動(dòng)和精神狀態(tài)異常感到無(wú)比焦慮。然而，賴頌強(qiáng)左養(yǎng)右學(xué)一對(duì)一指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長(zhǎng)們找到了解決孩子問(wèn)題的鑰匙。 孩子…
家長(zhǎng)通過(guò)左養(yǎng)右學(xué)跟著賴?yán)蠋煂W(xué)習(xí)后，孩子現(xiàn)在進(jìn)步的很快，之前自己的衛(wèi)生情況都懶得整理，到現(xiàn)在自己主動(dòng)做出改變；孩子出現(xiàn)問(wèn)題，只是人生中短暫的挫折，只要家長(zhǎng)相信孩子，找對(duì)方法，堅(jiān)持下去…
家長(zhǎng)知道我們左養(yǎng)右學(xué)后，馬上選擇報(bào)名，第二天就開(kāi)始了學(xué)習(xí)，孩子也是從之前黑白顛倒的玩手機(jī)到現(xiàn)在作息規(guī)律，白天也愿意出門走走，也會(huì)主動(dòng)自己做家務(wù)，家長(zhǎng)對(duì)未來(lái)也越來(lái)越有信心了；給孩子建…
左養(yǎng)右學(xué)是真是假？我們有一個(gè)案例：孩子不愿意上體育課，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，作息時(shí)間也不規(guī)律。這些問(wèn)題不僅影響了孩子的身心健康，也給家庭教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)。 在這樣的背景下，…
在我們的家庭中，我們面臨著一個(gè)相當(dāng)棘手的問(wèn)題，那就是我們的孩子對(duì)上學(xué)失去了興趣，反而沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)法自拔。這種情況讓我們倍感焦慮，因?yàn)槲覀兩钪逃龑?duì)孩子未來(lái)的重要性。為了解決這…
家長(zhǎng)分享說(shuō)孩子出現(xiàn)問(wèn)題，光心理咨詢這一塊就花了近五萬(wàn)，咨詢一個(gè)小時(shí)就是1200到1500不等，咨詢了二十幾次也沒(méi)有效果，在加入左養(yǎng)右學(xué)學(xué)習(xí)后，現(xiàn)在自己給孩子支持，自己做孩子的心理咨…
因?yàn)橐咔椋⒆釉诩疑狭?個(gè)月的網(wǎng)課，但孩子卻天天玩游戲，看小說(shuō)視頻，作業(yè)也不做，馬虎應(yīng)對(duì)，家長(zhǎng)也打過(guò)罵過(guò)都無(wú)濟(jì)于事，焦慮到晚上都睡不著；后面家長(zhǎng)在加入左養(yǎng)右學(xué)學(xué)習(xí)后，在賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)…
