東平縣教體局何冰（東平縣教育局局長何冰照片）
心理健康是每一個父母最擔心的問題，只要孩子稍微有些情緒的波動，父母就會擔心自己的孩子是否有心理問題？這就是需要父母系統學習了解各年齡階段孩子的身心發展特點，如何幫孩子消除焦慮的情緒，幫孩子做好心理營養，心理建設等，左養右學教育賴頌強老師在直播課里都有系統講解，想學習的家長聯系我們。
“作為一名班級心理委員，我會主動觀察，發現同學們生活學習中的困惑，并與之溝通交流。如果遇到棘手的問題，我也會和心理老師進行交流，努力做好學校和同學之間的橋梁、紐帶。”東平高級中學高二九班心理委員劉玉杰在聽了班級心理委員培訓報告會表示。
近日，為強化學生”心理宣傳員、疏導員、預警員”的作用，讓心理健康教育到班級、到宿舍、到學生，更加貼近每一個學生，東平縣教體局在高級中學舉辦了班級心理委員培訓會議。
一年來，東平縣教體局積極探索青少年心理健康教育的有效途徑，全面加強中小學生心理健康教育，扎實做好學生心理干預和疏導，努力為學生全面健康成長保駕護航。
豐富心理健康教育途徑。縣教體局要求各中小學校將心理健康教育貫穿于教育教學全過程，全體教師自覺在各學科教學中遵循心理健康教育規律，將適合學生特點的心理健康教育內容有機滲透到日常教育教學活動之中。注重發揮教師人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的師生關系。將心理健康教育與班主任工作、班團隊活動、校園文體活動、社會實踐活動等有機結合，充分利用校園廣播、網絡、板報等多種形式開展心理健康教育。
積極開展心理輔導課程。縣教體局鼓勵各中小學校積極建立心理咨詢室，具有開展心理健康教育的陣地，建立規范的心理檔案，為學生形成健康的心理提供良好條件，能定期開設心理健康教育活動課，把上好心理健康課作為廣大教師的一項基本技能。各學校開展心理輔導遵循學生心理發展規律和教育規律，遵守職業倫理道德規范，在學生知情自愿的基礎上進行。嚴格遵守保密原則，保護學生隱私。學校加強心理輔導室的管理，建立健全規章制度，開設心理熱線，逐步完善預防和干預學生重大心理危機的工作機制。對未成年人成長過程中學習、生活、交際、青春期心理衛生等困惑，引導他們自覺提高心理承受能力，培養良好的心理素質。
加強班級心理委員培訓。為進一步加強學校心理健康教育工作，夯實心理健康教育工作體系，充分發揮班級心理委員助人自助的朋輩效應，縣教體局指導學校強化班級心理委員培訓，讓學生心理委員掌握更多的心理健康專業知識，先“自助”后“助人”，將心理健康知識普及給身邊的同學，共同守護同學們的心理健康。東平高級中學教科室主任、國家二級心理咨詢師張麗紅說：“我們對班級心理委員進行定期培訓，提供專業知識輔導，這些同學在自己受益的同時，再去協助班主任和心理老師幫助有需要的同學有效應對心理問題，從而在全校營造了良好的心理文化氛圍。”
東平高級中學黨委書記、校長趙景喜表示：“今后，東平高級中學將在縣教體局的指導下，繼續以學生為主體，以全體教師為主導，持續完善班級心理委員機制，開展形式多樣的心理健康教育活動，實現心理健康教育工作走實更走心，為孩子們的健康陽光成長保駕護航。”
下一步，東平縣教體局將不斷完善中小學生心理健康教育，著力創新教育途徑，重點開展適合學生身心發展特點的心理健康主題教育活動，密切家校合作，提升家長心理健康教育水平，進一步推動中小學生心理健康教育普及化、科學化、規范化發展。（大眾報業?大眾日報客戶端記者 曹儒峰 通訊員 王勝利 王雪梅 報道）
