0-6歲大腦發展與早期教育（0-6歲大腦發育黃金期）
你好，我是東明媽媽，全腦啟蒙的文章已經說了很多，今天我們進行中期總結。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
一、全腦啟蒙概念更新：
全腦啟蒙包括認知啟蒙、社交情商、運動啟蒙三方面內容。（圖1）
其實在今天的總結中，我還想加入“階段發育”這一系列，因為在孩子成長一段時間后，我發現我又沒方向了，也沒有參考標桿了。
比如他最近出現的新問題？怎么理解？ 這個時期孩子到底發生了什么？有什么特點？針對全腦啟蒙有什么具體辦法？
所以，今天的中期總結中，我在全腦啟蒙的細致分類中加入了“階段發育”這一模塊（圖中標淡藍色）。其中包括半每個年齡階段的：特殊情況、心理發育、敏感期、對照三大啟蒙的具體辦法等內容。
圖1 全腦啟蒙三大部分
圖2 全腦啟蒙細分類
二、我們為什么要學習全腦啟蒙？
為什么要寫中期總結這個文章呢？最近感受很多，我家的東明今天是2歲零5天，作為天天陪伴的母親，我一方面感受到了極致的睡眠不足和疲乏，另一方面，我也享受到了成果，給大家說說（不是標桿，也不攀比，簡單敘事）：
1、認知方面
（1）知覺：已經非常準確說出感覺、聞出味道、聽聲識物，平衡能力欠缺。
例子：媽媽，感覺很熱/燙/軟軟的/扎手/粗糙/電鉆/割草機的聲音等等。
（2）語言發育：可以熟練組詞組句，一般語句4-6個字，可以背兒歌、背古詩、喜歡看小豬佩奇，里面的人物在看的一周后全部記清，并且知道每個人的職務。他自己看過兔小貝學拼音，斷斷續續看了兩個月，在一歲半的時候把里面所有的發音學會，并且能對上號。
例子：媽媽，這個是兔小姐，她賣貨（售貨員）、開出租車，這個是大象艾米麗（這個以前給他編的小玩偶名字）、這個是小馬佩德羅、小羊蘇西、小狗丹尼、豬爸爸、豬媽媽、豬爺爺、朱奶奶，這個是羚羊夫人和鴨太太。
說明：我們很少看電視，有時候僅僅為他能安靜坐下來吃飯，會看15分鐘左右，不會天天看，我和他爸爸在家不會玩手機，除非有重要電話，我們看小豬佩奇到目前大概15天了，以上的話是斷斷續續的，不是連貫完成的。
英文啟蒙正在路上，先定一個小目標，一起會唱100首英文兒歌，目前第21首，后期可能每天會發一個視頻，分享英文歌曲。
（3）數學發育：目前數數1-40都可以完成，其中像80-89這樣的會數，但是一到拐彎的地方就混亂了。可以從10倒數至1 ，這個是在看紅綠燈的時候學會的。會比較大小、粗細、高矮、胖瘦，知曉空間方位詞匯、邏輯詞匯、估計量詞匯。
例子：東明，現在是什么燈？紅燈，怎么辦？停，你開始倒數，車現在怎么拐彎？左拐。
圖3 貼畫的歸類
這是他今天自己粘貼畫的展現，你發現歸類的現象了嗎？
（4）執行力方面：這個在家有點困難，因為他的姥姥總是喜歡無時不刻的干預他，哎，家庭和諧更重要不是嗎？何況有人帶孩子做飯亦是幸運之至。所以，東明的專注力一般，但是記憶力很好，因為我堅持了一件事情，大概8個月左右的時間。
我總是在睡覺之前/白天有時間的時候就跟他嘮嗑，回憶今天/前幾月最有意思/最重要的事情，然后留下重要點的疑問，讓他主動回憶并且說出來。
（5）創造力：東明6個月的時候，我就進行語言啟蒙了，針對圖片、物體、事物的解釋，他的觀察力是很好的，但是想象創造能力不是很清楚，因為只是偶爾覺得他的思路很清奇，但是沒有大量體現。
2、社交情商
因為東明剛滿2歲，前期對他的情緒輸入還沒有展現，而且東明屬于超級難帶的娃，我也不知道最終多會才能有效果。
我們居住的小區，孩子普遍都5歲以上，跟他一樣大小的非常少，就兩個，我主動和他們的家長交流，但效果不佳，我就帶他去找別的小區、游樂場的孩子玩，但是效果不是很明顯，因為孩子現在需要的是一個長期熟悉的朋友，這點，我也正在焦慮。
3、運動方面
東明的精細運動沒問題，但是大運動和平衡運動欠缺，主要是異常的“懶”，各種想辦法做游戲，有時候難保證一天一個小時的運動量，為此，我看了很多博主推薦，但沒幾個合適的，都中看不中用，等我找到好的，一定分享。
以上就是我們家2歲5天孩子目前的狀況，說實話，只要是打開文章閱讀的人，必然會心有比較，請不要焦慮或者不舒服，按照系統理論進行啟蒙即可。
以上這些結果，是我堅持整整一年半的效果，全腦啟蒙見效奇慢，所以，過程中請你一定要堅守不放棄，千萬別認為堅持三個月之后，就應該有變化，不要有期待，默默耕耘就好。
三、文章進度
我們目前已經把全腦啟蒙-認知啟蒙-（知覺、語言、數學）這三大部分講完，后期我們再繼續，總共是十個系列，希望你可以追著一起看完。
