孩子不聽話怎么辦教你三招（孩子不聽話怎么辦打一頓就好了）
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
孩子不聽話表現為孩子任性、抗拒、固執、不服從大人管教、不按照大人的指示去做事，或者表面上答應，內心不服，所以大人不在身邊時，就不按大人的指示去做。甚至與大人進行“辯嘴”，爭論不休。
孩子不聽話，父母的要求和期望就很難達到，有些父母就會對孩子不滿，有些父母就會用打罵的方法來嚴厲管教孩子，成暴力型管教方式；有的父母就會感到無奈，對孩子放任白流，形成放任型的管教方式；有的父母就會按照孩子的過分要求去做，形成溺愛型的管教方式。孩子不聽話，如果有道理，并非不可以，如果明知無理，還要故意違抗，或者不論對與不對，一概拒絕，那么就可能是一個問題了。
父母首先要教育孩子擺事實，講道理
如果父母是對的，孩子就應該按照父母的去做，如果父母錯了，孩子可以提出與父母共同討論，找出合適的解決辦法，父親也向孩子認個錯。不論大人該子，犯錯決不是件羞恥的事，知錯不改和明知故犯才是最大的過錯。
父母要教育孩子，表示自己的獨立，不能用無理的方式進行。
父母尊重孩子的獨立和意見，孩子也應該尊重父母的意見。
父母要求孩子做事情時，如果孩子按照父母的要求去做了，就予以表揚；如果孩子沒有按照父母的要求去做，則不予以表揚，也不予以批評。這樣，孩子就會越來越愿意聽大人的話，因為孩子更喜歡獲得獎勵。
對于比較小的孩子，在行為方面要多控制一些，同時講明道理。例如，對幼小的兒童來說，火和電是兩樣比較危險的事物。看見孩子玩火柴的時候，父母應該馬上把火柴拿開，并告訴孩子玩火柴會造成火災。
年齡比較小的孩子可能不知道什么是“火災”，所以如果只是從理論上與孩子講解什么是火災是沒有用的。這個時候最要緊的是將火柴拿開，才可以與孩子講道理。
教育年齡較小的孩子，不能只用理論，因為孩子可能不容易明白其中的道理，還會繼續去做，表現出不聽話的情況。應該在講解理論的同時，使用比較直觀的方法示范給孩子看。
例如，對于玩火柴的孩子，父母可以演示“火災”的場面。父母把孩子帶到廁所里面，當著孩子的面，把火柴劃著，然后點燃一小堆事先準備好的廢紙，當廢紙燃燒的時候，父母拉住孩子的手，讓孩子向火堆靠近一點，在不會燒傷孩子的情況下，多讓孩子感受一下火燒灼的熱辣滋味，讓孩子知道這樣會不舒服，會產生痛楚，之后，用水立即把余火澆滅，并解釋給孩子，為什么要這樣做？這樣直觀的方法，孩子就比較容易接受，而且不但懂得了的厲害，也知道了滅火的方法
父母還可以通過玩游戲的方式，教育那些比較小而又不聽話的孩子，這是一種很好的教育方式。
例如，孩子扮演父母，父母扮孩子的游戲。讓不聽話的孩子試一試父母的角色，游戲中，扮孩子的父母親故意裝作不聽扮爸爸媽媽的孩子的話，氣氣孩子，然后再正面教育孩子，告訴孩子以后要聽話。在游戲過程中，扮“孩子”的父母要不斷地指導和指正扮“父母”的孩子，告訴孩子“父母”不應該這樣做，而應該是那樣做。使孩子認識到什么是對的，什么是錯的。
孩子扮父母的游戲，可以幫助孩子了解真實生活中應該注意的一些問題，以及如何解決這些問題，有助于培養孩子獨立生活的能力。
對于孩子表示獨立性的愿望，父母要因勢利導，不要違背規律硬要制服孩子的“強勁”。孩子始終是要長大的，不可能一輩子在父母的照看下生活。
父母讓孩子聽話，無非是在父母心目中，孩子＂不懂事＂，所以強迫孩子一切要聽大人指揮，父母的欲望和本意常常是善良的，是為了孩子“好”。父母可能從來沒有仔細想過，一個一切聽從大人囑咐、一切按大人意圖行事的特別聽話的孩子（有人稱之為“標準兒童”)，同樣也是有問題的孩子。雖然這樣的孩子是老師喜歡的學生，也是父母企盼的形象。但是，孩子如果一切按成人的指揮辦事，一旦沒有大人的指點，就會茫然不知所措。這樣的孩子沒有獨立見解，也沒有獨立適應環境的能力，他們常常心理上不健康，人格上有缺陷，智力的發展也受到束縛。其實，孩子有點“不聽話”并非壞事，往往這種孩子知識面廣，興趣比較廣泛，思考問題的路子也較廣闊，心理發展也比較健康。所以父母在教育孩子時應注意使用民主的方式，讓孩子有一定的獨立性。在一定的范圍內尊重孩子的意見，認可孩子的做法。父母可以表明自己的態度，向孩子解釋自己的要求和動機，鼓勵孩子與父母討論。孩子提出來的某些要求的合理性，鼓勵孩子對家庭生活的各個方面提出建議，并同孩子討論這些建議是否可行。如果孩子的提議正確，父母就應該按照孩子的提議去做，鼓勵孩子動腦，參與家庭管理。
父母還應該與孩子討論如何建立良好的社會道德規范，遵守良好的生活制度，講衛生，有禮貌，不自私，不說謊。
盡量把自已的意見提供給孩子參考，不要事事強求孩子。其實，父母也不可能都是正確的，父母是人，也會犯錯誤，父母的意見并不代表正確的意見。多聽聽孩子的意見，父母就會發現自己也有想得不周到的地方。
對孩子的錯誤或過失要先調查了解，搞清楚事情的來龍去脈不是簡單粗暴的責罵和體罰。孩子的自我意識會隨著年齡的增長逐步發展，由親信父母的評價逐漸發展到獨立的自我評價，在客觀上表現出很強的自信心。此時，如果父母對孩子作出不正確的評價，不尊重孩子的意見和獨立地位。依然希望孩子依附自己，一切順從自己，就必然會導致孩子的不滿和不信任，產生反感和抗拒心理。
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