熊孩子現象折射的是家庭教育的缺失（熊孩子背后的家庭教育）
親愛的爸爸媽媽：
家庭教育是每一個父母必修的課程，國家也推出家庭教育促進法，主要是如何通過家庭教育的培養，讓孩子身心健康成長的，左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結：家庭教育應實現三個目標：第一個孩子身心健康成長，第二個孩子綜合素質的培養，第三個孩子的完成學業，家長你認可嗎？
你們好！
今天我想和你們談一下劉伯偉教授關于“家庭教育誤區的危害”這一話題。
劉伯偉教授經過幾十年對問題孩子的探討和研究，歸納總結出問題孩子產生的兩個主要渠道：①因父母特殊個性造成的問題孩子大約占20%；②因父母的家庭教育觀念進入誤區造成的問題孩子大約占70%。
為了讓更多的父母主動避開家庭教育的誤區，劉伯偉教授將以家庭教育誤區“人云亦云，盲目攀比”為例，幫助大家進一步了解家庭教育誤區的危害。讓所有的父母都明白，一旦進入家庭教育的誤區，就會讓幸福和諧的家庭失去溫暖和睦的環境，讓幸福快樂成長的孩子失去應有的天真和自由，甚至成為問題孩子。
比如：一旦進入“人云亦云，盲目攀比”的家庭教育誤區，很多父母就容易受到外界的影響。在教育孩子時，為了滿足虛榮心，根本不考慮自身的條件和能夠提供給孩子的資源，而是一味地要求收獲，為了自己那顆自私的心，甚至打著愛的名義，不管孩子的真實狀況如何，都要達到自己所希望的標準。
有的父母還強迫孩子達到“別人家孩子”的成功標準，就算孩子達到了自己一開始的標準或要求，有些父母也不知道滿足，還要一味地加碼提高標準，并且定出具體的條條框框約束孩子，甚至幫助孩子規劃好未來要走的路，比如：應該從事的行業，選擇婚戀的標準等，對孩子的要求沒有界限。
父母這樣做，很大程度上剝奪了孩子獨立思考、自我選擇的權利，也違背了因材施教的教育理念。結果就會造成很多孩子在父母的不斷否定中產生困惑，直到有一天孩子發現永遠也滿足不了父母的要求，就會失去人生的方向，失去動力，失去自信，成為問題孩子。
還會造成很多孩子只知道滿足父母的要求,只會在父母定制的“完美計劃”中生存，忽略了自我存在的價值，失去了在成長過程中應有的幸福和快樂，并且失去了自主思考能力和應有的創新能力。這部分孩子在成長過程中，一旦遇到一點小的困難和挫折，就會輕易放棄，最后落得滿盤皆輸，甚至成為問題孩子。
還會造成很多父母把一生中想做但沒有完成的事情強加給孩子，把孩子作為實現夢想的工具，當孩子一旦達不到自己要求的時候，就會產生怨恨和憤怒，甚至會把一些憤怒遷移到孩子身上，讓孩子產生一些不該有的負面情緒，長期負面情緒的困擾就容易讓孩子成為問題孩子。
還會造成部分父母通過“生拉硬拽”的方式讓孩子完成任務，讓孩子的人格受損，殘缺或扭曲的人格會讓孩子產生問題。甚至孩子欠缺的人格有可能會影響到他的下一代，將來有可能成為問題父母。
所以，劉伯偉教授真心希望已經進入家庭教育誤區的父母，一定要充分認識到家庭教育誤區的危害，從誤區中走出來，只有這樣才能停止培養問題孩子。希望這些父母通過不斷地努力學習，來改變自己的家庭教育觀念，學會用正確的方法培養孩子，這樣才能徹底消除孩子在家庭教育誤區中受到的危害。
此致
敬禮！
愛你們的寶貝
核心提示：
常出現的家庭教育誤區有：
①人云亦云，盲目攀比；
②教育是學校的事情；
③學習是孩子的事情；
④聰明天生，愚不可教；
⑤樹大自直，放任不管；
⑥老子英雄兒好漢；
⑦思想上重視，行為上忽視；
⑧渴望培養好孩子，但方法不得當
⑨重視智力因素的培養，忽視非智力因素的培養等。
