教育叛逆期孩子的方法千萬不要想著亂教育,你要找找方法啊!
我的兒子小宇(化名),老大是男孩,今年4歲半,上小學(xué)二年級(jí),在一個(gè)二年級(jí)之前,小宇的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)異,在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,考個(gè)90分是比較難的,孩子一直是品學(xué)兼優(yōu),但是到了四年級(jí),成績(jī)突然下滑的非常厲害,主要原因就是家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候沒有進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo),沒有注意培養(yǎng)孩子的興趣。
那么,該如何科學(xué)的引導(dǎo)孩子,讓他們學(xué)習(xí)成績(jī)快速的提高呢?
那么,我們就從正確的家庭教育方式開始,家長(zhǎng)要做到合理的引導(dǎo)孩子。
一、家長(zhǎng)首先要注意自己在教育孩子的過程中是起到了怎樣的一個(gè)作用
1、找到孩子出現(xiàn)厭學(xué)的原因
作為父母,我們一定要細(xì)心觀察孩子在學(xué)習(xí)的過程中出現(xiàn)的問題,及時(shí)的發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)的糾正孩子的錯(cuò)誤。
2、弄清孩子出現(xiàn)的問題是誰的問題
孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,那么父母就要明白,孩子是因?yàn)槭裁丛蚨a(chǎn)生厭學(xué)的。所以父母一定要善于發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問題,找出問題的所在,然后,進(jìn)行專業(yè)的幫助,引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)的困境。
3、父母要多與孩子進(jìn)行溝通,引導(dǎo)孩子多學(xué)習(xí),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣
幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)信心,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
4、學(xué)習(xí)時(shí)間安排
每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都是不同的,父母要根據(jù)孩子的具體情況,按照孩子自身的實(shí)際情況,給孩子安排合理的學(xué)習(xí)時(shí)間。只有讓孩子自己充分利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,才能有良好的學(xué)習(xí)效果。
5、學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的影響
對(duì)于孩子來說,環(huán)境的好壞,直接關(guān)系到孩子的學(xué)習(xí)效果,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,環(huán)境的好壞,也會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。
例如,一些孩子因?yàn)榻?jīng)常玩手機(jī),學(xué)習(xí)成績(jī)很差,所以,經(jīng)常會(huì)受到老師的批評(píng),長(zhǎng)期在這種環(huán)境下學(xué)習(xí)的孩子,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
也會(huì)影響到孩子的心理健康,比如,長(zhǎng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中,出現(xiàn)各種各樣的問題,從而越來越不愿意去上學(xué),出現(xiàn)這種情況的概率會(huì)大大增加。
為了不讓孩子繼續(xù)沉迷于手機(jī),我們也要思考孩子為什么會(huì)變得厭學(xué)。
相信很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子厭學(xué)的問題是大人造成的,因?yàn)楹⒆硬粣蹖W(xué)習(xí),家長(zhǎng)們也沒有好好引導(dǎo),所以孩子才會(huì)沉迷手機(jī),從而導(dǎo)致了孩子的成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>
其實(shí),在孩子出現(xiàn)厭學(xué)的問題時(shí),家長(zhǎng)們沒有用正確的方式來幫助孩子,反而導(dǎo)致了孩子越來越不喜歡學(xué)習(xí)。這就跟我們小時(shí)候不會(huì)背古詩詞,不會(huì)做數(shù)學(xué)題一樣,孩子學(xué)習(xí)起來自然很難,因?yàn)樗偸遣辉敢馊W(xué),如果我們采用鼓勵(lì)的方式去引導(dǎo),孩子肯定會(huì)越來越好的。
二、孩子厭學(xué)的原因
1. 父母期望過高
對(duì)于孩子的期望過高,孩子承受著家長(zhǎng)期望的壓力,每天承受著家長(zhǎng)沉重的壓力,身心疲憊不堪,對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,產(chǎn)生厭倦的情緒。
2. 孩子的學(xué)習(xí)方法不正確
有些孩子不愛學(xué)習(xí),或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),其實(shí)就是沒有一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方法,也就是沒有找到正確的學(xué)習(xí)方法,不懂得學(xué)習(xí)的方法,所以只是在學(xué)校學(xué)了很多知識(shí),回到家里卻沒有任何收獲。
3. 缺乏自信
孩子的學(xué)習(xí)方法不正確,肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑,那就說明孩子的學(xué)習(xí)方法不正確,這一點(diǎn)是需要家長(zhǎng)注意的,有時(shí)候孩子學(xué)習(xí)方法不對(duì),也是家長(zhǎng)沒有找到正確的方法。
所以說,在孩子學(xué)習(xí)的過程中,家長(zhǎng)要多多學(xué)習(xí),利用各種方法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),不要給孩子太大的壓力,孩子就是不想學(xué)習(xí),成績(jī)也能提高,如果孩子因?yàn)轳R虎而導(dǎo)致的馬虎,那么這就不是學(xué)習(xí)能力問題,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要多鼓勵(lì)孩子,不要讓孩子感到自卑,更不要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼。
4. 缺乏自信
孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生自卑的心理是很正常的,家長(zhǎng)應(yīng)該要找到孩子厭學(xué)的原因,可以和孩子溝通交流,用科學(xué)方法,讓孩子擺脫學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣。
3. 對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)
當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候,家長(zhǎng)應(yīng)該多一些耐心和關(guān)愛,不要將這種情緒通過打罵孩子發(fā)泄出來,多帶孩子去感受生活中的美好,從而讓孩子能夠變得更加陽光,積極,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4. 和孩子一起解決問題
當(dāng)孩子的問題不斷出現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)可以和孩子一起討論問題,在孩子感到無助的時(shí)候給予幫助,或者依靠藥物,可以引導(dǎo)孩子從而獲得更好的學(xué)習(xí)效果,提高孩子的成績(jī)。
建議家長(zhǎng)們不要去打孩子,這樣會(huì)起到相反的效果,當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,他們也會(huì)下意識(shí)的進(jìn)行求助,這時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去告訴孩子應(yīng)該怎么做,而是應(yīng)該帶領(lǐng)著孩子一起去分析問題,解決問題,父母的這種行為無疑會(huì)給孩子增加很大的壓力,讓孩子覺得父母非常的不重視自己的學(xué)習(xí),久而久之,孩子也會(huì)感覺到父母是不重視自己的,因此才會(huì)出現(xiàn)各種情緒。
如果父母在面對(duì)孩子成績(jī)的時(shí)候,不進(jìn)行詢問,就去指責(zé),無疑就會(huì)引起孩子的反感,從而會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理,你會(huì)對(duì)孩子多一分體貼,你多一句斥責(zé),但是對(duì)于孩子而言,他是多余的,所以他就會(huì)出現(xiàn)叛逆的心理,和父母對(duì)著干,對(duì)于孩子的心理健康會(huì)產(chǎn)生非常大的影響,有的甚至?xí)?dǎo)致孩子出現(xiàn)抑郁癥的傾向。
