叛逆期的孩子罵家長,老師一定罵孩子,你怎么看?
家長:孩子的這種脾氣和一味的罵人的脾氣,讓你不能忍?
老師:孩子變的越來越糟糕了,請你嘗試著去教育他。
家長:我自己已經(jīng)管不了了,現(xiàn)在老師是要我的話,我不想管了!
老師:這是一個人綜合能力的問題,不是老師的問題,因?yàn)樗钠渌芰κ窃谀氵@個年紀(jì)的能力,是家長不需要去考慮的。
家長:老師,我就說他和別人不一樣,老師我現(xiàn)在知道我該怎么辦了?
老師:哦,老師,我明白了,我這里有三個誤區(qū),第一個誤區(qū)就是你不喜歡他。他就會不喜歡我了,他就會離開我的身邊。
家長:老師,他喜歡我了。
老師:這件事情是你自己的事,你自己處理好了,那么這個事情就會慢慢變好的。
家長:是的,我們也想讓他變好。
老師:這個很好啊,不過,需要時間來慢慢調(diào)整。你來提醒一下,我想這樣做,會有點(diǎn)過于著急,可以再做一點(diǎn)。
家長:嗯嗯,確實(shí)這樣,但是你現(xiàn)在遇到這樣的事情了,你是不是會更著急啊?
老師:確實(shí),你目前狀態(tài)會更糟糕,讓我們一起來看看如何調(diào)整。
家長:我能跟他好好說,他就是不聽,很煩躁。
老師:那你現(xiàn)在對他的態(tài)度可能就要更加惡劣了。你希望他聽你說,他能聽你的。如果他不聽你的,他能聽你的話,那你就很難受。這種情況下,你可能會更加焦慮,甚至?xí)邮执蛩?/p>
家長的出發(fā)點(diǎn)是好的,是想讓孩子聽你的話,但是由于孩子的理解能力和情緒表達(dá)方式不對,所以你可能使用了一些攻擊性的語言。
家長可以回想下,平時孩子生氣的時候,或者是不是經(jīng)常做一些破壞性的行為,比如摔東西,打人。
針對這種情況,家長怎么辦呢?
家長可以跟孩子好好說,孩子發(fā)脾氣解決不了問題,是因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰Α⒖刂颇芰Σ?或者是他的情緒控制能力不強(qiáng)。
那么這個時候家長就要及時干預(yù),如果孩子是因?yàn)椴皇娣蛘呤呛ε?那么家長可以在讓他表現(xiàn)出來的時候,跟他說:“我理解你的感受,但是這樣做是不對的。”
如果孩子只是哭鬧或者是做一些負(fù)面情緒的表達(dá),那么家長就要做好處理的工作,告訴孩子不是只有他這樣做,家長才會給他買玩具,這種時候家長還是要等孩子的情緒完全消失的時候才能夠接受,并且盡量不要因?yàn)榍榫w的無法控制而產(chǎn)生對孩子的懲罰。
三、平復(fù)情緒的步驟
1. 穩(wěn)定自己的情緒
在孩子哭的時候要保持冷靜,不要輕易的給孩子貼標(biāo)簽,例如孩子只是摔倒了,或者是做某件事情商太低,被批評了等等,這些都是負(fù)面情緒,家長要學(xué)會控制自己的情緒,給孩子一個穩(wěn)定的情緒,因?yàn)榍榫w才是一切事情的起點(diǎn)。
孩子哭,不要去哄他,不要打罵他,不要指責(zé),你可以做的就是靜靜的陪著孩子,等孩子情緒平復(fù)下來。當(dāng)孩子情緒平穩(wěn)后,跟孩子好好溝通,問清楚孩子為什么想讓家長陪著,也許你可以這樣問一問:
“寶貝,你是不是想讓爸爸陪著你一起去商店買玩具呢?””寶貝,你是不是想讓媽媽陪你去玩呀?”孩子發(fā)現(xiàn),有些許自己想要的,并不一定非要得到,所以才會有想要的想法。父母的陪伴,可以讓孩子更加堅定的面對困難,遇到問題時也不會輕易放棄。
3.孩子學(xué)會自主
面對困難時,不要指責(zé),要給予孩子肯定;
孩子想做的事情,也不要一味的否定,而是要提供給孩子足夠的幫助,讓他能夠的能力更加完善。
比如孩子想要一個玩具,家長可以說”你想要玩具,媽媽也給你買”,讓孩子明白自己被尊重,他才會更加的有勇氣和自信,孩子從生活中也能夠得到父母的尊重,這樣孩子就會更加的自律。
二、教會孩子自己照顧自己
孩子學(xué)會自主,自己照顧自己,是因?yàn)樗麄兊膬?nèi)心有力量,他們知道自己的身后有一個可以依靠的肩膀,所以父母可以教給孩子一些基本的生活技能,讓孩子學(xué)著自己去解決生活中遇到的問題,孩子通過這樣的舉動能夠?qū)W會獨(dú)立,同時也能夠?qū)W會怎么去照顧自己,孩子的內(nèi)心也會變得更加的強(qiáng)大。
三、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性,學(xué)會自我管理
想要孩子將來有所成就,那么家長就要教會孩子學(xué)會自我管理,自己管理自己的生活,自己管理自己,這對于孩子以后的發(fā)展是非常有益的,所以家長可以通過這樣的方式來培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和明辨是非的能力。
在孩子成長的道路上,很多家長都是希望孩子能夠取得成功,因?yàn)樗麄兛偸窍Ｍ⒆涌梢匀〉贸晒?但是事實(shí)上他們有很多的事情都是需要孩子自己去完成的,所以家長要學(xué)會讓孩子自己去獨(dú)立,通過自己的動手能力去幫助孩子提升自己的生活。
三、學(xué)會自立,能夠獨(dú)立的解決問題
在生活中很多孩子在做事情的時候,其實(shí)是不能夠獨(dú)立的,他們在做事情的時候,只會聽從家長的安排,他們做的一些事情,其實(shí)根本就不是他們自己的,他們想要獨(dú)立,所以才會去做,而這樣的話,也是非常容易出問題的。
