心理健康教育手抄報(bào)
家庭是青少年心理健康教育的第一步,也是消除青少年心理障礙的第一步。心理健康教育首先是全面分析問題,對(duì)問題、形成原因進(jìn)行綜合分析、判斷。學(xué)生的心理健康成長是第一位的。因此,家庭、學(xué)校和社會(huì)要為學(xué)生提供全面的心理健康教育與輔導(dǎo)。
青少年心理健康教育手抄報(bào)
納入2022年國家教育統(tǒng)計(jì)年冊(cè)
這次全國人大代表、安徽省蚌埠市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)總校校長崔建梅建議,各地要從各地開始認(rèn)真開展少年兒童心理健康教育,這不僅將對(duì)青少年的心理健康狀況有一個(gè)好的提升,也將為今后國家的富強(qiáng)、民族振興和人民幸福作出積極的貢獻(xiàn)。
崔建梅建議,各地要通過廣泛的教育活動(dòng)開展調(diào)研,聽取各方意見建議,認(rèn)真做好群眾滿意的工作,認(rèn)真做好群眾滿意的工作,把提高群眾滿意度的工作做到有的放矢,讓群眾滿意的完成學(xué)業(yè),充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),有的放矢。
“現(xiàn)在很多地方都是全民手抄報(bào),其實(shí)如果做這些工作的話,也是對(duì)青少年的一種不公平,特別是中小學(xué)生?！比珖舜蟠?、安徽省蚌埠市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科書部副主任崔建梅建議,各地中小學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生、家長、教師、家長三方談心,弄清楚中小學(xué)生、家長、教師對(duì)手機(jī)的普遍性依賴?！敖ㄗh在中小學(xué)生放學(xué)之前,就把家中的數(shù)碼產(chǎn)品全部取回去,好好培養(yǎng)孩子對(duì)科技的興趣。”
2.對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。
據(jù)《報(bào)告》統(tǒng)計(jì),76.3%的違規(guī)使用手機(jī)現(xiàn)象,在校學(xué)生占有很大比例。作為老師,可以幫助學(xué)生管理好手機(jī),查清手機(jī)的“安全隱患”,但不能簡(jiǎn)單粗暴,應(yīng)適可而止,這應(yīng)該引起家長的重視。
“堵不如疏,既然已經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的現(xiàn)象,我們就要和孩子進(jìn)行一次深刻的溝通,讓他們明白手機(jī)對(duì)孩子的害處,讓他們明白手機(jī)帶來的危害,但是要以身作則,控制使用手機(jī)的時(shí)間?！?/p>
3.家長要以身作則。
教育部教育部長陳寶育表示,家庭是孩子人生中第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子以身作則,為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。比如家長不能當(dāng)著孩子的面玩手機(jī),不能跟孩子說不能讓孩子太沉溺于手機(jī),家長應(yīng)該多抽出時(shí)間陪伴孩子,增強(qiáng)孩子的自控力,用行動(dòng)來約束自己。家長在家里應(yīng)該多看看書,帶孩子到戶外活動(dòng),培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好,讓孩子將注意力都放在體育鍛煉上。
湖南衡陽市中醫(yī)院眼科醫(yī)院全科 周榮旺
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