叛逆期延緩,自我意識(shí)的覺(jué)醒使孩子想要擁有自己的“獨(dú)立意識(shí)”。
從1.5-3歲開(kāi)始,孩子的自我意識(shí)
會(huì)有所覺(jué)醒,不再只是“聽(tīng)話(huà)”而已。到2-3歲時(shí),孩子會(huì)逐漸意識(shí)到“我”的存在,開(kāi)始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,開(kāi)始有了自我的觀(guān)念。
但這也是好事,因?yàn)檫@說(shuō)明孩子的自我意識(shí)開(kāi)始蘇醒,他們已經(jīng)知道自己到底是什么。
3歲以后的孩子在經(jīng)歷秩序敏感期時(shí),會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的探索欲望。
這時(shí)候的孩子開(kāi)始逐步發(fā)展起自主意識(shí),就要進(jìn)行自我發(fā)展了。
這時(shí)候的孩子在遵守秩序的前提下,比如“把垃圾收拾好”,“把積木裝在口袋里”,這些也是在遵守秩序。
當(dāng)孩子在這些秩序方面有了比較好的表現(xiàn)時(shí),孩子就會(huì)很自然地建立起屬于自己的一套規(guī)則。
因?yàn)橹挥凶约郝?tīng)明白這些規(guī)則,他才能學(xué)會(huì)把規(guī)則內(nèi)化成行動(dòng)。
所以,在培養(yǎng)孩子的秩序敏感期時(shí),家長(zhǎng)也要給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境,讓孩子從小就能感受到安全感,得到安全感。
★引導(dǎo)孩子對(duì)自己的秩序進(jìn)行合理的管理
對(duì)于0-2歲的寶寶來(lái)說(shuō),父母最好不要這樣做。
第一,不要把孩子強(qiáng)行把他的東西拿走,或者呵斥孩子,這樣做的后果就是讓孩子的秩序敏感期變得混亂。
父母可以耐心的和孩子溝通,讓孩子明白他所做的一切行為都會(huì)產(chǎn)生一種秩序感,這其實(shí)也是一種安全感。
第二,讓孩子對(duì)自己的秩序有一定的認(rèn)識(shí)
比如,每個(gè)階段的孩子在3歲的時(shí)候都會(huì)對(duì)自己的物品有一定的認(rèn)知,當(dāng)他有秩序的時(shí)候,自然會(huì)把物品放在固定的位置上,并且不會(huì)去碰觸碰這些新的物件。
所以,在孩子三歲之前,父母可以通過(guò)建立秩序感的方式讓孩子對(duì)自己的秩序有一定的認(rèn)識(shí),這樣不僅可以讓孩子獲得安全感,還能夠減少他們的任性,幫助他們形成更加有序的秩序感。
第三,讓孩子明白秩序感是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段
很多父母會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子2歲的時(shí)候,就會(huì)進(jìn)入了一個(gè)執(zhí)拗敏感期,不管是喂飯、穿衣還是洗臉?biāo)⒀?孩子都是這樣,沒(méi)有任何人會(huì)打擾。
這種情況下,孩子的秩序感會(huì)受到很大的影響,他們必須通過(guò)這樣的方式來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
因此,如果我們能夠給孩子提供一個(gè)舒適的環(huán)境,讓他們能夠在自己的節(jié)奏里更快地成長(zhǎng),這樣的孩子也會(huì)更自信。
很多父母在教育孩子的時(shí)候,為了讓孩子更加快速地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,會(huì)采用吼叫的方式來(lái)進(jìn)行教育。但這樣的方式,可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著非常不利的影響。
父母要想讓孩子變得更好,就要避免吼叫的產(chǎn)生,這樣才能讓孩子變得更加優(yōu)秀
1、要盡量避免經(jīng)常的吼叫
當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,父母就不要總是一副高高在上的樣子,要學(xué)會(huì)站在孩子的角度看問(wèn)題,這樣才能夠有效地讓孩子的進(jìn)步。
2、要多鼓勵(lì)孩子
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候,父母要學(xué)會(huì)給予鼓勵(lì),這樣不僅能夠讓孩子受到鼓勵(lì),還能夠讓孩子更加有自信,所以,父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子,讓孩子對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)孩子多一些認(rèn)可
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,父母對(duì)孩子應(yīng)該給予更多的鼓勵(lì),而不是只看到孩子的缺點(diǎn),這樣會(huì)讓孩子失去自信,所以父母對(duì)孩子要多一些認(rèn)可,對(duì)孩子多一些認(rèn)可,這樣才能讓孩子更加的自信。
菁媽育兒寄語(yǔ):
父母在教育孩子的時(shí)候,一定要多鼓勵(lì)孩子,讓孩子對(duì)自己有一個(gè)正確的認(rèn)知,當(dāng)孩子出現(xiàn)成績(jī)的時(shí)候,要和孩子一起去分析試卷,找出丟分的原因,然后找出丟分的原因,對(duì)癥下藥,才能讓孩子的成績(jī)一直更加的好,所以,父母在教育孩子的時(shí)候一定要注意自己的方式方法。
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