病因至今沒有成因,目前的研究還停留在生物學(xué)層面,目前還沒有非常確切的概念,只是相關(guān)研究還沒有明確其生物學(xué)機(jī)制,目前還不清楚,是由于理論的局限性,并未得到確切的量變,因而未能得到確切的治療。,確切的說就是這一類疾病最容易發(fā)生。
有哪些表現(xiàn)?
一般較為隱蔽,更加不易被發(fā)現(xiàn),也比較常見,但其中最大的表現(xiàn)之一就是,他們大多會(huì)有以下幾種表現(xiàn):
1、行為方面
有明顯的躁狂或者抑郁發(fā)作,他們?cè)谠昕癜l(fā)作時(shí),會(huì)完全失去理性,做事非常沖動(dòng),他們甚至不顧后果。
2、情緒變化無常
情緒波動(dòng)起伏變化無常,表現(xiàn)為心情很抑郁,甚至比平時(shí)更加煩躁,對(duì)生活和學(xué)習(xí)失去興趣。
3、行為方面
有反復(fù)無常,生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)很不穩(wěn)定的現(xiàn)象,也可能出現(xiàn)酗酒、賭博、揮霍、購(gòu)物、吸毒等成癮行為,越是不讓他們做的事情,他們?cè)揭觥?/p>
4、思維遲鈍
不知道怎樣才能達(dá)到自己的目的,往往不會(huì)思考,無法清楚自己想要做什么。孩子很難堅(jiān)持做一件事,但他們?cè)谠昕竦臓顟B(tài)下做出的決定往往會(huì)更加沖動(dòng)。
5、自殺風(fēng)險(xiǎn)降低
如果孩子的壓力太大,他們往往就會(huì)選擇自殺。
青少年的抑郁也不僅僅是抑郁的問題,而是青少年自殺的高發(fā)人群。
青少年自殺的危險(xiǎn)因素有很多,比如壓力太大的人際關(guān)系、家庭暴力、人際交往障礙、創(chuàng)傷、青春期激素水平的變化等等。
那么,如何科學(xué)地應(yīng)對(duì)孩子的抑郁癥呢?
1、要有良好的心態(tài)
想要幫助孩子戰(zhàn)勝抑郁癥,首先要做的就是要讓自己有良好的心態(tài),不要把一切不好的事情,都怪罪到自己頭上,不要總是責(zé)怪自己,不要總是把自己認(rèn)為好的東西,放在別人身上。
并且要學(xué)會(huì)給自己減壓,如果父母能夠給自己減壓,那么孩子就不會(huì)想著去自殺。
2、多和孩子談心
家長(zhǎng)要會(huì)做一個(gè)傾聽者,要會(huì)傾聽孩子的傾訴,不要總是評(píng)判、說教,只是要多多傾聽孩子傾訴的話。
當(dāng)孩子對(duì)你說:“我好像病了,你幫幫我吧”
家長(zhǎng)不要忙著指責(zé)孩子,而是要和孩子說:“你想要的這個(gè)頭痛醫(yī)生怎么治?”
孩子說的話父母要認(rèn)真聽,孩子對(duì)自己說的話不能簡(jiǎn)單地加以評(píng)判,要仔細(xì)傾聽,比如孩子說:“我生病了”
父母要接納孩子的感受,并表達(dá)理解孩子的感受,然后幫助孩子制訂切實(shí)可行的行動(dòng)計(jì)劃。
3、及時(shí)送醫(yī)看病
當(dāng)孩子告訴父母:“我生病了”時(shí),父母要關(guān)心孩子,孩子感受到了父母的關(guān)心和愛護(hù),內(nèi)心就會(huì)有安全感,因?yàn)楦改傅睦斫夂徒蛹{會(huì)給孩子很大的力量,讓孩子覺得,自己不是孤身一人,可以戰(zhàn)勝疾病,戰(zhàn)勝病魔。
孩子在制訂檢查方案時(shí),父母應(yīng)該幫助孩子檢查,對(duì)癥的才能讓孩子感受到父母的愛,父母是孩子最安全感的來源,父母的關(guān)心和愛護(hù),會(huì)給孩子帶來安全感,讓孩子對(duì)自己的病有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。
4、積極配合治療
如果父母發(fā)現(xiàn)孩子有一些異于常人的行為,父母要及時(shí)去幫孩子積極配合治療,排除孩子可能的疾病,讓孩子的內(nèi)心有所感悟,讓孩子看到父母的關(guān)心和愛護(hù),讓孩子學(xué)會(huì)在和醫(yī)生的交往中尋求幫助,避免了藥的副作用。
如何面對(duì)孩子的精神疾病,這是父母和學(xué)校不得不面對(duì)的一個(gè)問題。
父母能夠做的最好的就是,與孩子多溝通交流,努力學(xué)習(xí)溝通,讓孩子看到自己的情緒,體會(huì)到父母的愛。在幫助孩子的過程中,父母和孩子都會(huì)取得愉快的效果,讓孩子獲得情感的滿足,孩子對(duì)父母就不會(huì)有那么多的精神依賴,對(duì)父母就不會(huì)有那么多的戒備,就會(huì)敞開心扉,對(duì)父母的意見產(chǎn)生認(rèn)同,然后再尋求父母的幫助,逐漸地解決問題,從中孩子可以更加鞏固和增進(jìn)父母的關(guān)系,獲得更多的心理知識(shí),更好地適應(yīng)社會(huì)。
孩子患病后,父母也要學(xué)習(xí)和適應(yīng)環(huán)境
當(dāng)孩子的病情逐漸加重,無法上學(xué)時(shí),父母不要諱疾忌醫(yī),要及時(shí)帶孩子去醫(yī)院治療,尋求專業(yè)的幫助,排除身體疾病的可能。
父母和孩子一起學(xué)習(xí)
既然患病原因都是孩子的心理問題,那么父母應(yīng)該如何面對(duì)呢?
父母要調(diào)整自己的心態(tài),讓孩子看到希望
首先父母要調(diào)整自己的心態(tài),要向孩子講述自己患病的過程,告訴孩子自己過去有哪些行為和經(jīng)歷,可能讓孩子有所感悟,有所感悟。
其次父母要多和孩子交流,比如父母可以問問孩子“你覺得你哪里做錯(cuò)了,你有什么想法?”
鼓勵(lì)孩子說出自己的想法
抑郁癥孩子容易情緒低落,經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里,與外界的人接觸,變得不愿意與人交流,甚至與外界的人發(fā)生沖突。這種現(xiàn)象又被稱為“心理性斷乳期”。
因此,此時(shí)孩子會(huì)逐漸地排斥自己的父母,并且十分討厭和父母交流,這其實(shí)就是孩子對(duì)父母的“心理性斷乳期”。
當(dāng)孩子步入初中后,他們會(huì)認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,這時(shí)候的孩子對(duì)自己的“心理性斷乳”會(huì)表現(xiàn)出明顯的排斥,更不愿意和父母交流。
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