心理健康教育培訓機構
濟南市心理咨詢師協會常務副會長于曉莉表示,“我們經常在校園里開展心理健康教育課程,也會舉辦心理健康教育課,但現在我們的生活水平有一定的提升。”她認為,學生的心理健康教育應當包含“健康教育”“心理輔導”“心理健康教育”“情商教育”“實踐活動教育”等,同時家長還可以配合學校心理咨詢師,參與到學校的心理健康教育中來。
市教育局相關負責人介紹,目前市教育局有心理咨詢師的咨詢,比如張老師,家長反饋,有些學生沉迷網絡游戲,學習成績下降,并且有暴力傾向。學生現在面臨中考,已經到了關鍵時期,他希望盡快把這個魔鬼趕出來。“‘專家’說,孩子可以在網絡上學習,除了上網課,其余時間都是在家上網。”該專家表示,中學生沉迷游戲已經成為當代青少年中普遍存在的現象。
一個孩子可以是學霸,但卻只有60分;一個孩子能考上北大清華,但卻只有60分;一個孩子能考上北京理工大學,但卻只有60分;一個孩子會成為運動員,但卻只有60分。
所以,沉迷游戲對一個孩子來說,是個很嚴重的問題,有些孩子,甚至是“爛泥扶不上墻”。
要想解決問題,還是得從源頭上去查找原因。
一、 “源頭”不端正,是“蓄水池”
“水養不教,父母之過”,這句話其實是十分準確的。
在許多家庭中,由于父母忙于工作,很多人會把孩子扔給爺爺奶奶,帶孩子的任務就落到了爺爺奶奶的身上。
如果把孩子扔給保姆、爺爺奶奶、外公外婆的話,孩子成長過程中發生的一系列問題,往往都與父母的陪伴有關。
老人在孩子的成長過程中,對孩子的陪伴,特別是要恩威并施,特別是對孩子的教育,更加的慎重。
一方面,老人的言行會影響孩子的行為,當孩子出現錯誤的時候,老人的言行也會影響到孩子的行為;另一方面,父母對孩子的期望值也會影響孩子的成績,“你家孩子肯定考不上大學”,“你的孩子一定得不到好成績”,這些都會對孩子造成影響。
另一方面,老人對孩子的影響,對孩子的成績也是非常重要的。
在很多人眼里,老人的地位就是權威,看護人就是會行使。
但其實孩子的成績好不好,真的只是孩子的個人努力而已,更多的是與父母的教育有關,更多的是與家庭教育的方式有關。
1、 父母的思維方式有問題
在一些人的認知中,父母對于孩子的教育是有絕對的主導權的。
學習是孩子的事情,父母往往都有很多事情要做,無時無刻都在想著孩子的學習情況。
比如,當孩子學習成績不好的時候,父母就會想方設法的想著幫孩子找補習班或者是給孩子報各種各樣的興趣班。
但是父母這么做的出發點完全是為了孩子好,在父母看來卻可能是孩子的“反叛”,其實只不過是孩子在用父母的思維方式在表達自己的“反抗”。
2、 孩子的心理發展有一定的規律
當孩子年齡的增長速度慢慢增長,孩子會覺得自己已經是一個獨立的個體,自己能夠有一些自主的行為可以做一些事情了。
比如,開始有了自己的小心思,對任何事情都有自己的想法。
這個時候他們會對父母的安排或者是干涉表現出強烈的反抗。
3、 孩子在心理發展的過程中會探索到底
每個孩子在童年都會有他們所想去嘗試的事情。而且這個時候孩子也會對父母的教導產生一定的好奇心。父母的想法也會讓孩子喜歡上幼兒園,因為孩子對幼兒園的事物會產生一定的好奇心。
4、 孩子會產生比較強的依賴感
當孩子上了幼兒園之后,離開了父母的“依戀物”之后,他們會對陌生人產生一種陌生的感覺,這種陌生的感覺會讓他們感覺到不安,甚至會造成心理壓力。
5、 孩子容易對自己沒有信心
有的孩子上幼兒園的時候,離開了家,他們會感到十分的無助。很多的孩子甚至還會對自己的父母產生懷疑,覺得自己沒有能力去適應這個新的環境。
如果孩子對自己的同學產生了一定的“自卑感”的話,他們對于上幼兒園這件事情,可能就會產生比較負面的情緒,在他們看來,上幼兒園是一件非常不安全的事情。
這樣的情況下,當孩子受到來自父母的心理壓力的時候,他們的消極情緒就會自然而然的被激發出來,從而對于環境的適應能力就會變得更加的差。
6、 容易產生心理焦慮
孩子在入園的時候,很容易產生焦慮的心理,因為他們會對于幼兒園這個陌生的環境產生一定的恐懼感,畢竟進入了幼兒園以后,孩子會結交新的朋友,并且他們在認知上面也會比其他的孩子要更加的單一,在與同伴的交往當中,孩子也會存在一定的焦慮情緒。
對于幼兒園的孩子來說,產生焦慮情緒也是很正常的,畢竟孩子所接觸的環境和生活的環境都是非常豐富多彩的,同時孩子所接觸的人也是非常豐富多彩的。
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