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10月10日上午,該熱線接到來自來自于該熱線的咨詢電話,來電者是一位初二的學生,平時品行很好,可這次由于上次疫情,情緒激動,在家中寫了一封由張女士撰寫的信。張女士在信中寫道:“我已經急死了,可是他怎么還那樣固執,我感到很無助,家里每天都在吵架,感覺沒有人在乎他,也沒有人能夠理解他,覺得活著沒有意思。不知道該怎么辦,我現在真的不知道該怎么辦了!他一學習就更不想學習,成績一落千丈,晚上常常玩手機到凌晨2點,早上6點起床,上學也非常困難,而且脾氣變得非常暴躁,在家里經常跟父母吵架。我感覺他不是讀書的料,做事也沒有一點兒禮貌。”
孩子的問題是父母問題的映射
很多父母將孩子的不好的習慣怪罪到學校身上,怪罪到教師身上,怪罪到孩子自己身上,唯獨沒有怪罪到自己身上。其實孩子身上的多數習慣——
無論是好習慣還是不好的習慣都是我們父母在有意無意地培養出來的。
就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來就會不需要培養,而事實并非如此,父母每時每刻都在教,以至于自己沒有意識到自己在教,這就是“潛教育”,比“顯教育”威力大得多的本質教育。
優秀的孩子多是優質教育的結果,問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最大制造者,同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙。
當務之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子,只有不能學好的孩子,沒有教育不好的孩子,只有不會教育的父母。因此,要先從自己身上找原因,然后才能“對癥下藥”,幫助孩子解決問題。
1.沒有父母的改變,就沒有孩子的改變。
早年前兩年,我因車禍去世。因為我是女性,所以特別害怕。雖然在生產后一兩年,我還是會出現各種狀況,但是,從沒有人告訴過我發生了什么,更沒有人告訴過我應該怎么辦。因為我是女性,所以更應該去思考自己的未來。我必須要把自己的身心健康放在首位,我必須要比別人更優秀,我必須要比別人更好。
所以,我對自己要求不高,希望能通過努力學習考取一個好的大學,讓自己的人生更加精彩。而這個理想,是從父母那里獲得的,父母在他們心目中的地位比別人更加重要。所以,我經常是做一些事情,把這些事情放在臺面上,從生活中去找一些大家都能接受的事情,把這個理想的事情去當作一個方向,然后讓我們自己去努力去達成。
小編的回答是,我當然還是希望我的父母不被焦慮所控制,我和我的妹妹和弟弟都是自由的,我不是要被父母控制。如果他們能夠控制自己,不被父母控制,他們就能夠滿足自己的欲望。
父母經常吵架的家庭,孩子也會有樣學樣,把這種情緒傳遞給身邊的人。孩子到成年之后,如果遇到什么問題的時候,他首先會找父母,而不是回家吵架。在這種情況下長大的孩子,性格很自私,同時也會養成一些不好的習慣。
所以說,爸爸媽媽媽們,如果發現自己的孩子變得不受歡迎,你最先要做的是去尋求外在的幫助。別讓孩子在情商中變得更加低。
二、想要改變孩子的性格,爸爸媽媽的3個小妙招
其實這個方法也是不錯的,如果爸爸媽媽們不愿意學習一些跟孩子年齡相關的育兒知識的話,可以買一些繪本之類的書籍來給孩子講。但是,爸爸媽媽們要注意這幾種方法:
1、多讓孩子接觸一些有內涵的人物,而且要標注一些有代表性的物品,比如“金黃色”、“氣球”等等。這樣的話會讓孩子對人物有一個初步的認識,從而培養孩子良好的性格。
2、與孩子一起學習和成長,而不是教孩子如何去如何去適應,要學習知識,要掌握更多的方法和技巧。
所以說,在這個階段,爸爸媽媽媽們一定要注意培養孩子的觀察力,從而讓孩子有一個更好的學習和成長環境。這樣才能讓孩子在健康快樂的環境下成長。
爸爸媽媽們,應該注意了,在孩子一歲左右出現這樣一個現象,這個時候,我們就應該開始注意培養孩子的觀察力了。對于一歲半左右的孩子,父母可以用言語去給孩子進行提問,例如:“你今天在哪里呀?”這樣的問題可以讓孩子在與人對話的過程中得到鍛煉。
3、讓孩子“說出”自己的感受
在孩子們開始表達自己感受時,我們可以先示范給孩子如何用語言表達出來。我們可以把自己的感受說出來,告訴孩子:“你在游戲中踩到了你的玩具,請你不要踩,對嗎?”這樣孩子就會模仿,然后再告訴你他的感受。這樣孩子就明白了,他和你說的話是有道理的,可以對父母提出需求。
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