孩子在外面不聽話,家長還整天找事兒?在家里不知道做什么,在學校也不遵守紀律。
其實,孩子們也是正常的,他們很想知道別人在說什么。
孩子叛逆的背后,有一個原因,在于他們渴望被理解、被認可,這是他們的內在需求,家長如果能真正讀懂孩子,就能看到他們的真實需求。
只有尊重孩子,才能把他們真正當作一個“人”來看待,才能夠理解孩子。
只有從內心尊重孩子,才能真正走進孩子的內心世界,讓孩子感受到來自父母的愛。
然而,很多父母都忽略了,在孩子的內心世界里,渴望被看見和接納的渴望與渴望,被理解與尊重的需要。
如果父母以尊重的姿態,去面對這些情緒,那么孩子就會感受到父母的變化,也會感受到父母的關愛。
其次,也是與孩子溝通的方法。
對于青春期的孩子來說,他們希望被看見、被尊重,希望被傾聽,最需要的就是被理解、被尊重。
孩子的青春期也是同樣的道理,換位思考一下,如果你是孩子,你最希望父母做什么?
面對青春期的孩子,面對孩子突然間出現的這種變化,你會有什么反應呢?
是教訓斥責,還是擁抱?
或者是,是呵斥責,還是安撫,當你情緒上來了,孩子的問題也會逐漸消失。
1.愛要說出來,而不是去指責。
孩子其實內心是非常敏感的,你在這個時候講,我不聽,你覺得我不尊重你,那我覺得我不尊重你。
比如你對孩子說:我覺得這次成績考得不好,你應該能告訴我,你對自己是有要求的,你有壓力,你能考上。
我告訴你,我對你的要求就是成績不能退步,名次不能上升,各科保持穩定,各科保持穩定,這對你以后的發展是很有幫助的。
我這么說,是希望你能理解我的心情,你說,你好像學習壓力太大了,如果我能理解,能幫到你,就是支持你,我都是為你好。
所以,我才會這么做的。
下面我們看看,我們需要什么樣的支持,才能幫到我們。
一、為什么孩子會有學習壓力?
因為,在我們的身邊,我們經常聽到這樣的話:
上級嘴上說學習壓力大,這種情況下,大多數孩子都會選擇走讀,所以,我們可以想象,這個孩子的壓力也并不來自于自己。
在這個世界上,除了成績好的同學,其他人都很少有人會對他說這么一句話,他們會想要一個和自己關系很好的父母,或者是一個和自己關系很好的朋友。
如果一個孩子在學校里有很多的朋友,那么,他不可能會向自己的父母坦白。因為,他在學校里有可能會過得很壓抑。
二、為什么會有厭學心理
對于我們來說,厭學心理是非常普遍的事情,甚至很多心理學家都在研究過。
在心理學中,有一個名詞叫做“超限效應
”。
指的是,如果一件事和一個人的自我聽知覺有差別,那么這件事情就會重復出現得更加明顯。
一個人的自我意識的形成,大概可以分為三個階段。
1、原始階段:
1、原始階段:
比如說,孩子剛剛學會走路的時候,雖然動作很慢,但是大腦可利用一切資源,在腦海中勾畫一種畫面。
因為在這個階段,孩子的大腦神經系統發育完全成熟,感覺統合能力比較強。
這個階段的孩子對外界事物的態度、反應也會比嬰兒期的要強烈,讓孩子學會了用語言表達自己的想法,而且語言能力也會明顯進步。
2、原始階段:
孩子大腦發育逐漸成熟,第二階段是孩子的青春期,這個時期的孩子對于自己的想法會比較有想法,在學校里老師的看法會比較成熟,畢竟是跟成年人不同的,也就是說孩子會逐漸從家長的思想上和家長產生很多沖突,但是,這個時候的孩子,思想還不成熟,很容易受其他因素的影響,很容易沖動,做出過激的行為。
這個階段的孩子,也是最容易沖動的,他們認為自己的想法和看法是對的,但是,由于環境的限制,孩子也無法做到自己心中最真實的想法,因此,當他們做出一些不符合家長想法的行為時,很容易做出一些讓家長十分生氣的行為。
孩子的想法
孩子進入青春期,覺得自己已經長大了,是個大人,渴望得到周圍人的認可,而一些父母總是習慣性的以成人的眼光去看待孩子,憑借經驗主義來判斷孩子的行為。孩子渴望得到認可,但由于缺乏經驗,所以顯得也不自信,所以很容易做出一些過激的行為。
第三個階段,是孩子的十二星座中的一個,也是叛逆期的一個階段。在這個階段里,孩子會有很多情緒上的波動,比如說他們開始頻繁地反對父母的觀點,希望能夠得到周圍人的認同。特別是在家庭當中,父母對孩子的態度越是惡劣,他們對待這個世界的態度就越是叛逆。
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