2型治療
小南(化名)是該院心理治療師,擅長的治療。2020年,“”
一詞成為了網絡上的流行語。這是因為在臨床上,我們的藥物成癮也可以用于臨床上。
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以上五點是左養右學教育賴頌強團隊14年來經驗的建議方案，也是孩子能否改善抑郁\\
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小南是上海精神疾病診治中心中15~34歲患者最多的。是的,雖然藥物已經成為治療雙相情感障礙的主要手段,但對于雙相情感障礙患者來說,它卻是必不可少的。
我的一位朋友小賢,因為雙相情感障礙而常常情緒低落、悶悶不樂、心情躁動、記憶力下降、運動神經變差、常常感到失落、難過、沒有價值感、對日常生活喪失興趣、快感和愉快感喪失信心、自我評價低落、不能自我評價,還有伴有失眠和頭痛、食欲不振,嚴重者甚至出現幻覺、妄想等精神病性癥狀。
我朋友向我求助,說他的孩子已經到了嚴重的抑郁癥的重度,天天都情緒低落,覺得生活沒有意義,沒有意思,甚至連上學也不想去了。我朋友和我說,孩子怎么會這樣?他聽了之后挺震驚,然后我就問他,知道他為什么會有這種想法的嗎?他就告訴我,其實在他的童年時代,家里人就是這樣對他,只要他稍微犯錯,全家人就會打罵他,動不動就打罵他。父母從來沒有傾聽過他的傾訴,導致他越來越抑郁。
二、為什么你的孩子不愿意跟你溝通呢?
1、孩子想傾訴是因為內心壓抑了自己的情感
當孩子向父母傾訴他遇到的難題的時候,他們很可能會把自己的想法說出來,“我這么大的時候遇到這樣的事情是會跟爸爸媽媽商量的”,或是“跟老師說了,老師會不會生氣的”,從這種情況下就可以讓孩子形成一種“我遇到困難,老師會不會生氣”的意識,面對困難他就不會想著要向父母求助了。
2、父母的想法比較偏激
有些父母會比較偏激,覺得老師很偏心,孩子都得聽老師的,當然是對老師比較不滿意,如果老師處理不當,還有可能會導致孩子被孤立,這種情況發生在孩子學習中,自然會出現和老師完全不同的情況。
這也是很多孩子在學習中會出現的問題,畢竟孩子和老師的關系非常密切,如果老師的立場不堅定,那么孩子就會無所適從,最終也就會造成厭學的情況。
3、家庭環境問題
父母如果沒有良好的家庭氛圍,經常爭吵的話,對孩子的傷害是比較嚴重的,孩子的自信心就會受到影響,慢慢地對學習失去興趣,也會影響到學習成績。所以有的家長會認為,孩子自己能好好學習,其他都是次要因素,因為他們覺得自己的教育方式是正確的,老師不會給孩子太多壓力,這樣孩子就不會形成不良的學習習慣。
而這種想法會讓很多的孩子總是認為自己沒有別人的好,長時間在這樣的環境下,孩子就會把這種壓力不斷地積累,從而導致厭學。
4、家長對孩子的期望過高
很多的家長都希望孩子可以有一個好的學習成績,如果孩子的學習成績不好,那么家長對孩子的期望過高,就會給孩子施加壓力,甚至將孩子的成績跟自己的愿望綁定在一起,孩子自己覺得學習好,對家長的要求就會高。就會導致孩子無法接受,也不喜歡學習。
五、尊重孩子的想法
在我們教育孩子的時候,我們要多給孩子一些選擇權,讓孩子有自由選擇的權利,同時也讓孩子在這個過程中感受到家長對他的尊重,他自己的事情就可以自己做決定。這樣我們才會給到孩子正確的引導,讓孩子獲得更大的自我價值感。
孩子在學習上遇到困難了,作為家長一定不要打擊孩子的自信心,我們要多鼓勵孩子,讓孩子感覺到自己的價值感,這樣孩子才會對學習產生興趣。
四、如何培養孩子學習的積極性
培養孩子的學習積極性,方法非常重要。首先,家長要培養孩子的學習興趣。
讓孩子學習,不是說要孩子上課,家長就要管孩子,要孩子做筆記,然后,家長還要培養孩子自己的學習的習慣。很多學習的細節我們都知道,比如:學習上的準備,學習的習慣,生活的準備,聽課的準備,作業的準備。
在培養孩子學習的積極性的過程中,家長要注意這三個方面。
1、要讓孩子對學習產生興趣
家長要從小就要培養孩子對學習的興趣,同時也要鼓勵孩子對學習產生興趣。
如果家長喜歡用說教、懲罰的方式來培養孩子,那么這個方法的結果可能就是,當孩子對學習產生興趣,那么他對學習這件事,就不會覺得苦了,也不會覺得累了。
2、要讓孩子對學習產生興趣
在孩子學習之初,家長應該多多培養孩子對學習的興趣,讓他對學習產生興趣。
要讓孩子知道學習是他自己的事情,家長要做好引導作用,讓孩子知道學習是為了自己而不是為了父母,要主動去學習。
3、要讓孩子養成良好的學習習慣
孩子不想學習的時候,家長應該要幫助孩子養成良好的學習習慣。比如說孩子學會認真對待作業,那么他對待作業的態度就會變得很認真,不會覺得時間是一個難點,就想著趕快去玩。
