的前兆表現:情緒激動、狂躁、身體顫抖、心慌、氣短、焦慮、抑郁、覺得呼吸困難、像火山噴發一樣快。
目前尚不清楚有哪些具體病癥,但有一點可以明確地知道,的前兆表現:情感高漲,語速快,發作時的情緒變化快,思維的火花快,讓人感覺很亢奮。患者往往又像電視劇里的異形,面容憔悴,面容呆滯,并且出現心慌、氣短、心跳加快、全身乏力,容易疲勞。
的前兆表現:
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1、心境低落
心境抑郁的臨床表現較為緩慢,患者的心境低落與其處境不相協調。一般人的心境低落與抑郁者常常出現的心境低落的區分不一樣,而且這種區分不相稱的心境是一種典型的心境障礙。抑郁發作時,患者的心境低落在低谷,既與心境高漲、悶悶、低落交替交替之間的變化無親,又與心境低落的主因相似。
2、心境低落與其處境不相稱,還與心境低落有相像,如處在抑郁的泥潭之中,患者的心境是低落的,而且持續時間非常的長,心境是悲觀的,在悲觀的心境低沉的狀態下,患者總是感到絕望、無力感,意志消沉、毫無信心。患者可以是整天躺在床上或躺在床上,覺得自己一無是處,覺得自己什么都不會,思維毫無用處,甚至出現幻覺和妄想。嚴重的,患者甚至走出抑郁的狀態,失去或難以下決心離開這個世界。
3、心境低落是抑郁癥最典型的癥狀,如果持續兩周以上的心境高漲、悲觀厭世,覺得生活毫無意義、失去所有的希望,甚至出現自殺的念頭。
4、認知功能障礙:抑郁癥的一個主要癥狀就是認知功能的損害,會導致患者有一定程度的認知功能障礙,對于某些情景情景情景情景出現如夸大、自言自語、自言自語等都有明顯的認知功能,這些都會影響患者的情緒變化,對于生活、工作和學習都會產生嚴重影響。
5、意志力下降:抑郁癥患者意志力下降,經常無故哭泣,覺得活著沒有意思,從而更加高興、喜悅。還有的患者會出現輕生的念頭,這是其意志力的喪失,還有的患者會出現自殺觀念。
6、失眠:抑郁癥患者常常失眠,睡眠不足,而且睡眠過多,多夢境的發生,對于白天學習、工作效率低,或者睡眠不足,但并不影響患者的生活質量,而且睡眠不足會對患者造成大腦的功能損害。患者會出現認知功能、記憶力下降,導致患者記憶力衰退,注意力下降,情緒的穩定性變差。此外,失眠患者還容易抑郁、焦慮、有攻擊性,從而加重患者自殺的風險。
7、長期睡眠障礙:睡眠障礙患者常常伴有消極自殺傾向,比如長期睡眠質量差、失眠的時間持續時間不規律,有時甚至會產生幻覺和妄想。睡眠障礙常常伴隨著抑郁癥狀,并且情緒不穩后輾轉難眠。睡眠障礙的患者常常伴有焦慮、抑郁情緒。
8、注意力下降:抑郁癥患者常常伴有注意力不集中,自我評價降低,睡眠障礙,記憶力下降。做事難以集中注意力,嚴重者常常因為害怕失敗而感到疲倦,不愿做簡單的工作,并且常常伴有明顯的軀體不適感。對日常生活中的活動或習慣性的異常遲鈍,感覺到渾身不舒服,甚至是頭痛、胃痛。甚至出現幻覺和妄想。
1、心悸:患者的精神不穩會導致手發抖,胸悶氣短,胸悶氣短,全身發抖,全身乏力,甚至出現惡心嘔吐的癥狀,部分患者可出現尿急尿頻。這種表現就像是身體一臺機器,此時此刻正在工作,在裝作自己在工作,可謂是一種不正常的工作狀態,甚至出現反常的現象。
2、精力減退:患者會出現疲乏、精力下降、思維能力下降、反應遲鈍、悲觀失望、度日如年、悲觀失望、自卑等癥狀,做事非常容易發脾氣。
3、心理變態:患者心理活動不靈活,總是患得患失,心神不寧,使患者失去了對周圍事物的興趣,郁郁寡歡,甚至出現了悲觀厭世的情緒,另外,由于患者在得不到正確及時的疏導,容易形成孤僻、冷漠、多疑的性格,從而導致患者性格越來越嚴重。
二、家長如何做好孩子的心理疏導
1、做好孩子的心理疏導
家長對孩子的心理疏導,一定要選擇合理的方式,不能一味地講大道理,讓孩子從內心排斥,要經常關心孩子的心理狀態,要讓孩子自己去了解事情發生的經過,鼓勵孩子主動向老師反映在學校的一些事情,及時的解決問題,同時也要讓孩子多和同學老師溝通,一旦家長在發現孩子出現心理方面的問題時,一定要及時的去幫助孩子,必要的時候,要尋求心理醫生的幫助,幫助孩子疏導。
2、在生活方面,家長要多關心孩子,多關心孩子的日常生活,讓孩子感受到家庭的溫暖和父母的關愛,以便讓孩子能夠健康的成長。
3、讓孩子真正去了解生活中的生與死,讓孩子明白讀書的重要性,引導孩子思考人生的真正意義,培養孩子的獨立思考能力。
