小孩子不聽(tīng)話咋弄,但是,實(shí)際上,孩子“不聽(tīng)話”也不是多大的事,這種現(xiàn)象也普遍存在。
現(xiàn)在,越來(lái)越多的孩子不聽(tīng)話,還有家長(zhǎng)“虐待”小孩,甚至引發(fā)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。
之前,我在某知名雜志發(fā)表文章,這幾年觀察身邊發(fā)生的一些真實(shí)事件。
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鄰居對(duì)小孩子的教育,從教育方法講到家庭教育方式,從理論到案例,有太多太多的例子。
比如,我今天到一個(gè)陌生的廣場(chǎng)上散步,碰巧遇到了鄰居阿姨。
阿姨和阿姨有說(shuō)有笑,兩個(gè)小孩兒玩得不亦樂(lè)乎,阿姨不時(shí)翻出手機(jī)。
但是,阿姨卻依然盯著手機(jī),不時(shí)笑著問(wèn)阿姨:“喂不喂?餓了嗎?困了嗎?不餓了嗎?”
結(jié)果,小男孩突然不哭了,還把頭低下去了。
小男孩的媽媽頓時(shí)火冒三丈,也不知道如何是好。
其實(shí),我們不難發(fā)現(xiàn),不管是大人還是小孩,常常會(huì)在無(wú)意識(shí)中把孩子的行為與家長(zhǎng)的行為劃上等號(hào)。
比如,你覺(jué)得孩子愛(ài)說(shuō)謊,自己就先說(shuō)謊,說(shuō)不定哪天你也會(huì)被孩子發(fā)現(xiàn)。
但是,如果你知道孩子是為了滿(mǎn)足你的需求才說(shuō)謊,你就不要貿(mào)然打斷他,更不要給他貼上“說(shuō)謊”的標(biāo)簽。
因?yàn)檎f(shuō)謊是孩子表達(dá)需求的一種方式。
他們通過(guò)這種方式告訴你,他可以說(shuō)實(shí)話,如果你對(duì)他說(shuō):“說(shuō)謊,媽媽打你,你會(huì)特別想要和媽媽說(shuō)對(duì)不起嗎?”
孩子會(huì)更能夠準(zhǔn)確地意識(shí)到這是媽媽的愛(ài),如果真的打了,將來(lái)他會(huì)后悔的。
如果說(shuō)“說(shuō)謊”沒(méi)什么大事,但“惡意撒謊”的話就更加明顯了。
比如,
孩子早上起床上幼兒園遲到了,老師當(dāng)然會(huì)找他原因,畢竟時(shí)間寶貴,媽媽再一次提醒他遲到了。
這種情況下,孩子并不會(huì)因?yàn)槔蠋煹摹案鏍睢备械叫呃?只會(huì)覺(jué)得老師在針對(duì)自己,本能地反思自己的錯(cuò)誤。
而被揭穿的孩子,可能會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊,就是一件很?chē)?yán)重的事情,這種情緒不會(huì)消失,它一定會(huì)一直存在。
而被老師揭穿的孩子,則會(huì)覺(jué)得被打罵的恐懼,從此不愿意上學(xué)。
因?yàn)楹⒆拥那榫w會(huì)一直累積,并且他要把這種情緒發(fā)泄出來(lái),才能解決問(wèn)題。
而且,這樣的孩子會(huì)比普通孩子敏感,很難去理性思考問(wèn)題。
所以,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子被老師打了,一定不要慌亂,首先要跟老師溝通,弄清楚事情的來(lái)龍去脈,再去批評(píng)孩子。
另外,如果孩子被同學(xué)欺負(fù)了,家長(zhǎng)也要及時(shí)向老師告知,不要讓孩子覺(jué)得自己受了冤枉,跟家長(zhǎng)也是沒(méi)有關(guān)系的。
因?yàn)槲抑?如果一個(gè)班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué),一開(kāi)始都是自家孩子被欺負(fù)的對(duì)象,可能這個(gè)孩子,就已經(jīng)被孤立了。
要想盡一切辦法讓孩子遠(yuǎn)離校園霸凌,絕不是單方面的事情。
1、 讓孩子建立友情
最重要的一點(diǎn)就是和孩子建立友情。
在孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)和老師溝通,幫助孩子解決問(wèn)題。
家長(zhǎng)要和孩子聊聊天,弄清楚真相,幫助孩子認(rèn)識(shí)到“任何人都不能傷害自己”,告訴孩子不要自己的委屈。
另外,在跟老師溝通的過(guò)程中,可以表達(dá)對(duì)老師的感謝。
比如,說(shuō):“老師,我可以不跟XXX幫忙了嗎?”“老師,我都想了解她,可是看到她做作業(yè)時(shí)總是一會(huì)兒上廁所,一會(huì)兒又要喝水,一會(huì)兒又要上廁所,一會(huì)兒又要找不到零食吃,我真有點(diǎn)煩,也不想和她講話了”。
再告訴孩子你的擔(dān)心,這樣溝通會(huì)讓孩子很容易理解你所說(shuō)的,而且會(huì)愿意接受你的批評(píng),慢慢消除孩子的抵觸心理,拉近和孩子的距離。
2、用幽默感化解孩子的緊張情緒
一些外向孩子在整個(gè)校園生活中是活潑開(kāi)朗的,但是也有一些內(nèi)向孩子,在成長(zhǎng)過(guò)程中由于父母過(guò)于嚴(yán)厲,表現(xiàn)出對(duì)孩子的不信任,結(jié)果孩子的自信心就會(huì)受到打擊。在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該注意觀察孩子的情緒變化,
如果發(fā)現(xiàn)孩子有任何的反常的情緒表現(xiàn),一定要及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并和孩子溝通,及時(shí)的解決問(wèn)題。
3、積極鼓勵(lì)孩子
在平時(shí)生活中,家長(zhǎng)要注意觀察孩子的情緒,多鼓勵(lì)孩子,不要給孩子太多的壓力,保持平常心,不要總是一副我看你不行的樣子。孩子需要的是鼓勵(lì),而不是責(zé)罵。
4、管理好自己的情緒
如果孩子在學(xué)校出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,比如和同學(xué)鬧別扭,或者是不開(kāi)心,或者是被老師批評(píng)了,家長(zhǎng)一定要注意避免這些情況出現(xiàn)。不要自己的情緒過(guò)于負(fù)面,對(duì)孩子的心靈造成了傷害。
5、調(diào)整好自己的心態(tài)
如果家長(zhǎng)自己本身的情緒就不太好,看到孩子的一些負(fù)面情緒,或者是受到一些委屈,自己也會(huì)不自覺(jué)的發(fā)脾氣。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,同時(shí)自己也要調(diào)整好心態(tài),以平常心去看待孩子的問(wèn)題。
6、把問(wèn)題留給孩子自己處理
在孩子的教育中,家長(zhǎng)所扮演的角色是非常重要的。
