你說他不聽話怎么辦呀孩子不聽話怎么辦啊孩子不聽話怎么辦,如果是一個脾氣非常急躁的媽媽,生一個跟他完全不一樣的孩子,對孩子是無盡的折磨,當然有的孩子脾氣非常大,而且是非常的倔強固執(zhí),你不讓做的事情他偏要去做,他對大人的指令不依不饒,你不讓他玩他非要玩,這類孩子怎么辦呢?
第一個逆反期是孩子一歲半到三歲之間。
這個時候孩子對世界的認識開始逐漸的建立,對什么都開始產(chǎn)生了自己的看法,也就是認為自己已經(jīng)開始是一個獨立的個體,所以此時的孩子的看法開始發(fā)生了變化,有時候甚至開始會跟家長反著來,特別喜歡說一些反著來的話。就比如“我不喜歡刷牙”,他就覺得刷完牙不舒服,然后家長就讓他起來再刷,而在他的心里面是覺得刷牙是一件特別的困難的事情。
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第二個逆反期是青春期,大概在11歲至15歲之間,我們會發(fā)現(xiàn)很多家長會發(fā)現(xiàn)他開始喜歡跟你唱反調(diào)。你讓他快點去寫作業(yè),他偏偏要和你唱反調(diào),大有把你氣得很,你拿他一點辦法也沒有。這是因為孩子進入了第2個逆反期。
當然,孩子在這個年齡段的學習是比較陌生的,由于孩子的大腦發(fā)育還沒有完全,對于事物的理解能力弱一些,所以對于很多事情是特別的缺乏經(jīng)驗。
家長在這個階段應(yīng)該多給孩子一些積極的引導(dǎo),要用鼓勵的方式去激發(fā)他的學習興趣。
第一個逆反期:2-4歲,俗稱“寶寶叛逆期”
這個時候的孩子,還有一個顯著的特征,就是不管是對于父母還是老師,都會發(fā)生變化。這個時候的孩子會變得很有自己的想法,不喜歡被命令式的語氣,或者是父母要求他做什么事情,孩子會發(fā)脾氣或者是不耐煩,拒絕的情況,家長一定要找到正確的方法去引導(dǎo)。
第二個逆反期:7-9歲,準大人期
這個階段的孩子不同于嬰幼兒時期的寶貝,他們認為自己已經(jīng)“是一個成人,一個小大人了,不再是孩子”了,如不愿意讓家長拉手,不讓父母叫自己“寶貝”或小名了,要求叫他的全名;凡事都喜歡跟家長對著干,大人說東,他偏往西;另一方面,他們又非常依賴大人、不講道理,愛哭、比較嬌氣等。
此時,父母要懂得因勢利導(dǎo),做出適當引導(dǎo)。
首先,父母要理解孩子這一時期的變化,不要盲目指責。
孩子在成長,父母也要跟著孩子學習成長。比如,孩子喜歡聽故事,父母就可以多講故事,讓孩子有更多的閱讀興趣。孩子喜歡動手操作,父母不妨多給孩子一些動手實踐的機會。當孩子完成某件事情后,父母要及時夸獎孩子。
比如孩子幫忙收拾屋子,父母可以夸獎孩子:“寶寶,你真乖,做事認真、懂事、有擔當,你真的是一個小小的幫爸爸媽媽分擔了很多家務(wù),真讓大家都夸贊不已!”
這樣,既增加了孩子的自信心,還增強了他的責任感,增強了孩子對事情的掌控感,增強了他的自信心。
02 表揚努力,而非聰明
媽媽看見孩子沒有做完的家庭作業(yè),沒有收拾屋子,說了孩子幾句,孩子就頂嘴,說:“自己做的事情就憑什么不用我做!”
這個時候父母千萬不要對孩子說:“你是不是不想收拾?那我還不幫你收拾,趕緊去把地上收拾了。”
而是應(yīng)該這么說:“你是因為害怕啊,才沒有收拾的,媽媽相信你下次可以做好。”
比如,當孩子第一次遲到了,你可以對孩子說:“你是因為你自己遲到了,所以才會遲到的。你是因為今天沒有做好準備而遲到,還是因為你之前沒有做好準備而遲到?”
只有當孩子明確地知道了自己哪里不會做時,才會更加地知道怎么做,而且能讓孩子的思維變得更加的活躍。
4、激發(fā)孩子的學習興趣
很多時候孩子不愿意學習,是因為沒有掌握合適的學習方法。如果家長能夠鼓勵孩子合理的學習方法,那么孩子的學習效率也會得到提升。孩子從中獲得學習的樂趣,學習的積極性也會隨之提升。
每個孩子都有其獨特的優(yōu)勢和長處,關(guān)鍵在于家長能不能激發(fā)起孩子的學習興趣。
如果家長能夠發(fā)掘出孩子在學習上的優(yōu)勢,那么孩子就能夠在學習上變得越來越好,這也是對孩子的一種激勵。
如果家長能夠在學習上多下功夫,給孩子找一些學習的榜樣,那么孩子在潛移默化的學習上就會變得越來越好,即使家長沒有在意,也會在關(guān)鍵時刻幫助孩子,讓孩子得到提高。
那么家長在孩子的學習方面,能夠做到這四點就已經(jīng)足夠了。那么,家長在培養(yǎng)孩子的過程中又會有哪些辦法呢?
1.營造輕松愉悅的家庭氛圍
家是每個人幸福的根基,在這個基礎(chǔ)上孩子才會有可能實現(xiàn)自己的目標,并且更加有自信。
所以,家長要想讓孩子在學習方面變得更加優(yōu)秀,那么就應(yīng)該給他創(chuàng)造輕松愉悅的家庭氛圍,讓他能夠在輕松愉悅的氛圍中學習,而不是像很多家長們一樣,整天苦口婆心地對他灌輸自己的思想,在這種氛圍下,孩子怎么會愛上學習呢?
2.有計劃,合理安排
有的孩子在學習上,從來不主動,他們總是在父母的催促下才完成,但實際上,這樣學習的效率是很低的,他們并沒有學會計劃,也沒有學會做計劃。
