逃離叛逆期的孩子,其實都不是什么壞事,每個人都有叛逆期,只是有些人表現的更為叛逆,到了這個階段,則很難再有太大的變化。當孩子出現叛逆時,爸媽千萬不要惱羞成怒,要先學會理解和接納,畢竟那是一個特殊時期,只有我們真正了解了孩子叛逆的原因,才能用正確的方式來處理這些問題。
1、 孩子經常和父母對著干,你說東他偏往西
樂樂今年7歲了,可最近卻有些反常。以往樂樂都是一個大大咧咧的姑娘,可是最近卻經常跟父母吵架。前幾天,樂樂的媽媽在廚房洗碗,樂樂突然把飯碗摔在了地上。媽媽剛想將樂樂從地上撿起來,樂樂馬上就跑到一邊去了,而且一邊哭一邊追著媽媽,嘴里還一邊喊著:“媽媽,我想回家。”
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原來是樂樂在學校和同學鬧矛盾了,同學推了他一下,樂樂就把對方推到了,同學很氣憤的對樂樂說“你怎么這么不懂事?怎么不去打他!”可是樂樂不是說不推別人就不推別人,而是表示自己很生氣。樂樂不想讓媽媽過多的訓斥責他,他還在踢足球呢,而媽媽還在訓斥他,所以他很生氣。
而一旁的媽媽卻看到,樂樂在踢足球,覺得很開心,便對媽媽說:“你能和我一起玩一會兒嗎?”媽媽同意了。
當時樂樂的媽媽是這樣和樂樂的媽媽溝通的:“你的事情要不要和媽媽商量一下?”
樂樂的媽媽說:“我就是想讓他們同意我的事情,才去打球的。”
樂樂媽媽說:“那我當時怎么勸都不聽,我覺得他們故意的,想讓我去陪他們呢,我就先跟他們商量一下吧。”
于是,媽媽就帶著樂樂去了足球場。
樂樂非常開心,覺得球都是他自己的,于是想著把球帶回家,和媽媽一起玩。
但是,媽媽對樂樂說:“你在足球場看過很多小朋友在家里玩的呀,像你這么大的時候,媽媽也沒看到你在外面玩,現在你正是鍛煉的時候,如果你看到球在家里玩,要不要去和媽媽一起玩呢?”
樂樂覺得很不開心,但是他還是堅持了下來。
因為媽媽曾經給他講了一個很深刻的故事,他小時候,有次跟鄰居小孩發生沖突,鄰居小孩拿起媽媽的手機對準自己的媽媽,短短幾分鐘內,自己就把媽媽的手機拿到了,還挺身挺身挺身挺身離開。
媽媽回應說:“你沒看到我正在打游戲嗎?媽媽不理你,你玩什么玩!”
聽到媽媽這么一說,樂樂轉身離開了。
樂樂覺得自己內心的委屈、無助,媽媽卻只顧著指責他。
這種雙重標準和雙重標準下,孩子怎么可能信服呢?
4
當孩子沉迷于手機時
ד不要玩手機了,趕快去寫作業!”
√“過來吃飯!”
√“趕緊寫作業去睡覺!”
這時,媽媽的話才是孩子聽話的根源。
媽媽的話,對孩子的心理影響很大,心理學家把這種溝通模式稱之為“超限效應”。
它讓孩子的好奇心、逆反心理變成了抵抗權威、不愿意接受管教。
心理學家說:
“再多說教,也不如一個溫暖的擁抱、微笑的眼神、夸張的動作和輕拍腦袋更能收到孩子的內心感受。”
教育孩子,是一個需要用心、用情的過程。
在這個過程中,需要家長真正用心,用真心去感受孩子的心理感受,和孩子達成共識,這樣才能走進孩子的內心世界,獲得孩子的信任。
教育引導孩子,不是單純地講道理,而是要讓孩子感受到愛和情感。
家長可以把孩子追星這件事情當做一件開心的事來跟孩子講:
“你喜歡一個人,就去愛一個人,這是錯誤的。”
如果孩子真的喜歡他,就讓他先去追求自己的喜歡,讓孩子感受到愛,他才能明白,愛,才是無條件的。
千萬不要拿孩子和別人比較,而是要發掘孩子的優點,讓他在“愛”中獲得成就感,相信自己是獨一無二的,也能幫助別人。
有很多孩子,內心是自卑的,但表面上是在不斷貶低別人,被別人認可,被人喜歡,但內在卻是被各種要求所累,他自己都不知道自己想要什么。
如果這時候,孩子再繼續這樣做,他很有可能不是被人喜歡,而是在父母眼中的那個自己糟糕透頂,因為自己不夠好,自己沒有一個好朋友。
2、被父母打罵,經歷過創傷的孩子,長大后也很難快樂
很多父母罵孩子的時候,看到孩子哭泣,就忍不住想:孩子為什么會哭呢?
為什么這么難過?因為他們承受了太多的壓力,如果哭也沒有用,孩子也沒有堅強的意志力,而且動不動就哭,但只要被父母打罵,孩子就會立刻停止哭泣。
